Navrhování mobilní aplikace na podporu akademického úspěchu pro studentské veterány

Cíle této fáze jsou: 1) získat zpětnou vazbu k mobilní aplikaci VetEd prostřednictvím testování použitelnosti veteránů; 2) posoudit zájem veteránů, spokojenost a použitelnost VetEd; 3) iterativně řešit jakékoli technologické problémy a 4) shromažďovat předběžné informace o dopadu aplikace VetEd na akademické fungování (udržení, vnímaná schopnost úkolu v kurzu a sebeúčinnost ve vzdělávání) a opětovné začlenění do komunity. Vyšetřovatelé provedou pilotní testování použitelnosti s 15 veterány, kteří splňují kritéria způsobilosti, ve třech vlnách. Každá vlna testování použitelnosti bude zahrnovat 5 účastníků na základě zjištění, že přibližně 80 % problémů použitelnosti lze odhalit pomocí vzorku 4 až 5 účastníků na vlnu.

Nábor. Účastníky bude 15 veteránů rekrutovaných z Bedford VAMC VITAL, CWT a místních vysokých škol. Jak bylo uvedeno ve fázi 1, na základě počtu veteránů studentů hledajících podpůrné vzdělávací služby v zařízení v Bedfordu a počtu veteránských studentů v komunitě by vyšetřovatelé neměli mít potíže s náborem navrhovaného počtu účastníků. Tato výzkumná skupina navíc neměla problém splnit předchozí vyšší náborové cíle pro nedávný VITAL-SEd RCT (n = 43) s použitím podobných náborových strategií.

Promítání. Potenciální účastníci budou předem telefonicky prověřeni, aby se zjistilo, zda jsou splněna základní kritéria způsobilosti ke studiu. Jednotlivci, kteří zůstanou způsobilí po předběžném screeningu, budou pozváni k účasti na komplexním osobním základním sezení. Na začátku základního sezení poskytnou zkoušející účastníkům podrobné informace o studii a získají písemný informovaný souhlas. Po informovaném souhlasu účastníci dokončí hodnocení studie a za pomoci personálu si stáhnou aplikaci do svého osobního zařízení.

Postupy testování použitelnosti. Účastníci obdrží aplikaci a přihlašovací údaje, které budou moci používat doma po dobu čtyř týdnů. Během této doby dokončí alespoň dva úkoly v aplikaci za týden, včetně nastavení vzdělávacího plánu, sledování úkolů v kurzech, učení se o úspěšných studijních strategiích, dokončení cvičení zvládání a hledání informací souvisejících s výhodami GI Bill.

Účastníci budou po použití aplikace hodnoceni v následujících oblastech: (a) užitečnost aplikace: zda uživatelé mohou úspěšně dokončit určené úkoly v aplikaci, (b) efektivita: schopnost rychle a snadno splnit přidělené úkoly vzdělávací aplikace, (c) schopnost učit se : schopnost splnit předem stanovené cíle navigace aplikací (např. přístup a vkládání informací do plánu vzdělávání), (d) spokojenost: pocity a názory uživatelů na aplikaci související s jejich vzdělávacím fungováním a souladem s potřebami duševního zdraví a (e) zapojení: počáteční a trvalá interakce mezi uživatelem a mobilní aplikace. Opatření použitelnosti budou zahrnovat dvě kvantitativní škály použitelnosti systému (SUS; AES), dokončení úkolu (kvantitativní), přihlášení k aplikaci a informace o použití (zapojení). Vnímaná užitečnost, angažovanost a celková spokojenost budou také hodnoceny prostřednictvím kvalitativního rozhovoru po testování aplikace (1,5 hodiny).

Po každém kole testování bude vyšetřovací tým spolupracovat s programátorským týmem na vylepšení aplikace. Budou použita následující opatření: Diagnostické opatření pro duševní zdraví: Strukturovaný klinický rozhovor pro DSM (SCID-5) je spolehlivý polostrukturovaný nástroj, který je zlatým standardem pro diagnostiku poruch duševního zdraví.

Stupnice použitelnosti systému (SUS): SUS je 10položková míra, hodnocená na 5bodové Likertově stupnici, která hodnotí interakci člověka a počítače. Skóre SUS nad 58 je považováno za nadprůměrné a skóre SUS nad 80 za skóre, nad nímž účastníci pravděpodobně doporučí produkt přátelům.

E-škála přijatelnosti (AES): AES je 5-položková ověřená míra přijatelnosti mobilních intervencí, která má hranici přijatelnosti 80 % pokrývající celkovou i konkrétní spokojenost s komponentami.

Výsledky akademického fungování: Primárním cílem aplikace VetEd souvisejícím s nepoužitelností je zvýšená akademická funkce. Následně budou také shromážděny a popsány předběžné informace o fungování vzdělávání týkající se akademické sebeúčinnosti, připravenosti na úkoly kurzu a vnímané důvěry v absolvování/udržení kurzu. V souladu se vzdělávacím výzkumem, který naznačuje, že faktory mimo GPA mohou být silnějšími prediktory vzdělávacího úspěchu a absolvování, budou vyšetřovatelé konkrétně hodnotit akademickou sebeúčinnost (Academic Self-Efficacy Scale: ASES), schopnost dokončit úkoly kurzu (Zvládání bariér ve vzdělávání Subškála: CWBS) a důvěra v dokončení kurzu a akademické udržení (kvalitativní rozhovor).

Znovuzačlenění do komunity: Dotazník mezi vojáky a civilisty (M2C-Q) je 16-položka určená k měření dimenzí opětovného začlenění komunity souvisejících s produktivitou (ve vzdělávání, práci a domácím životě); sociální vztahy; komunitní angažovanost; a vnímání smyslu života, péče o sebe a volného času.

Správa dat. VetEd bude vyvinut a hostován na zabezpečeném serveru společností Geisel Software, Inc. Aplikace bude shromažďovat údaje o použitelnosti a obsahu, ale nebude shromažďovat osobní údaje. Pro přihlášení do aplikace budou použita kódovaná uživatelská jména a ID. Po dokončení sběru dat společnost Geisel Software, Inc. přenese zakódovaná data o použitelnosti výzkumnému personálu Bedford VAMC. Data nebudou sdílena mimo VA.

Papírové výzkumné soubory budou uchovávány v Bedford VAMC v uzamčené skříni a budou používat deidentifikovaná identifikační čísla. Data budou zkontrolována na nekonzistence, opomenutí a chyby. Výzkumný asistent bude vyškolen v oblasti správy dat a postupů pro zachování důvěrnosti a bude odpovědný za zadávání a správu dat.

Plán analýzy dat. Hlavními kvantitativními měřítky přijatelnosti a použitelnosti fáze 2 budou škála přijatelnosti E-škála a škála použitelnosti systému (SUS). Vyšetřovatelé očekávají, že hodnocení přijatelnosti E-Scale a SUS se zvýší ve 3 vlnách revize aplikace a že ve třetí vlně dosáhnou vyšetřovatelé referenční hodnoty 80 % na stupnici přijatelnosti E a 68 na SUS (dobré přijatelnost). Další údaje poskytnou kvalitativní rozhovory s využitím procesů RAP nastíněných ve fázi 1. Vyšetřovatelé také posoudí proveditelnost a zapojení měřením podílu jednotlivců, kteří úspěšně dokončili čtyřtýdenní testování aplikací s alespoň 5 dokončenými aktivitami (z požadovaných 8, 2 za týden) nebo 63 % dokončeného programu, v souladu s průměrný počet dokončených sezení zjištěný v předchozích mobilních intervencích u chronických stavů. Vyšetřovatelé také posoudí akademické fungování (akademická sebeúčinnost, dokončení úkolu kurzu a vnímané udržení/dokončení kurzu) a opětovné začlenění do komunity (M2C-Q) před a po aplikaci u každého studentského veterána, konkrétně na 1) charakterizovat vzorek pokud jde o základní akademické fungování a reintegraci komunity, 2) popsat změny v akademickém fungování a reintegraci komunity a 3) otestovat proveditelnost těchto opatření v očekávání většího budoucího RCT.