Hodnocení kompetencí ve vědeckém psaní a spokojenosti frekventantů po dvou různých typech vzdělávacích kurzů: Studium SCRIU-B (SCRIU-B)
22. března 2023 aktualizováno: Dr. Antoni Esteve Foundation
Hodnocení osvojení kompetencí a spokojenosti účastníků po kurzu vědeckého psaní: Porovnání prezenční a online modality prostřednictvím nerandomizovaného otevřeného klinického hodnocení (studie SCRIU-B)
Vědecké psaní je jednou z kompetencí požadovaných a požadovaných zdravotníky.
Existuje několik formátů kurzů navržených pro získání těchto kompetencí, i když zlepšení po absolvování těchto kurzů není vždy prokázáno.
Prostřednictvím otevřeného a nerandomizovaného experimentálního designu si studie SCRIU-B klade za cíl vyhodnotit získávání kompetencí ve vědeckém psaní po konkrétních školeních (osobních a online) a také spokojenost účastníků s těmito kurzy.
Součástí je kontrolní skupina s účastníky z jiných školicích workshopů, které se netýkají vědeckého psaní.
Prostřednictvím různých dotazníků o znalostech, postojích a dovednostech vyhodnotíme a porovnáme zlepšení jejich dovedností vědeckého psaní.
Výsledky studie nám umožní posoudit užitečnost těchto kurzů a zlepšit jejich formát a realizaci.
Přehled studie
Postavení
Zápis na pozvánku
Podmínky
Intervence / Léčba
Detailní popis
Vědecké psaní a vědecké publikace jsou zásadní pro pokrok vědy obecně. Mnoho vědeckých titulů však nemá specifické kurzy psaní. Několik iniciativ se pokusilo zlepšit dovednosti vědeckého psaní prostřednictvím prezenčních nebo online kurzů. Jen málo studií však analyzovalo krátkodobé a dlouhodobé výsledky těchto tréninkových intervencí. Naším cílem je zhodnotit krátkodobé a dlouhodobé dovednosti vědeckého psaní a úroveň spokojenosti skupiny studentů po absolvování kurzu vědeckého psaní, a to ve dvou školicích modalitách (osobní a online).
Studie posoudí dovednosti vědeckého psaní účastníků kurzu „Cómo redactar un artículo científico“ v prezenční a online formě v letech 2019 a 2022 prostřednictvím nerandomizované studie typu otevřeného pokusu se srovnávací skupinou. Studie bude pomocí dotazníků analyzovat spokojenost účastníků s kurzem, jejich znalosti o vědeckém psaní a jejich postoj a dovednosti k vědeckému psaní (znalosti, postoje a dovednosti). Dotazník spokojenosti bude poskytnut ihned po kurzu. Vědecké písemné dovednosti účastníků budou porovnány s kontrolní skupinou. Odhaduje se, že studie analyzuje výsledky 270 účastníků, 90 na skupinu. Tento protokol byl přezkoumán a schválen etickou komisí.
Studie bude provedena v letech 2019 až 2022 a účastníci se budou rekrutovat ze 6 prezenčních a 4 online vydání kurzu vědeckého psaní. Naším cílem je analyzovat skutečný dopad těchto seminářů na vědecké psaní jejich účastníků a ukázat, že prezenční kurzy jsou užitečnější než kurzy online.
Typ studie
Intervenční
Zápis (Očekávaný)
270
Fáze
- Nelze použít
Kontakty a umístění
Tato část poskytuje kontaktní údaje pro ty, kteří studii provádějí, a informace o tom, kde se tato studie provádí.
Studijní místa
-
-
-
Barcelona, Španělsko, 08038
- Dr. Antoni Esteve Foundation
-
-
Kritéria účasti
Výzkumníci hledají lidi, kteří odpovídají určitému popisu, kterému se říká kritéria způsobilosti. Některé příklady těchto kritérií jsou celkový zdravotní stav osoby nebo předchozí léčba.
Kritéria způsobilosti
Věk způsobilý ke studiu
18 let a starší (Dospělý, Starší dospělý)
Přijímá zdravé dobrovolníky
Ano
Pohlaví způsobilá ke studiu
Všechno
Popis
Kritéria pro zařazení:
- Účastníci vzdělávacích workshopů Esteve Foundation
Kritéria vyloučení:
- Studenti, kteří v době zápisu do vzdělávacího kurzu neakceptují účast ve studiu.
- Studenti, kteří se před studií zúčastnili/zapsali do kurzu vědeckého psaní Esteve Foundation (osobně nebo online).
- Studenti, kteří se během studia zapíší do jiného kurzu vědeckého psaní Esteve Foundation.
- Studenti, kteří se 12 měsíců před náborem do tohoto studia nebo v průběhu tohoto studia zapsali do jiných kurzů vědeckého psaní.
Studijní plán
Tato část poskytuje podrobnosti o studijním plánu, včetně toho, jak je studie navržena a co studie měří.
Jak je studie koncipována?
Detaily designu
- Primární účel: Jiný
- Přidělení: Nerandomizované
- Intervenční model: Faktorové přiřazení
- Maskování: Žádné (otevřený štítek)
Zbraně a zásahy
Skupina účastníků / Arm |
Intervence / Léčba |
|---|---|
|
Aktivní komparátor: GIP – Intervenční skupina tváří v tvář
Účastníci prezenčního kurzu vědeckého psaní.
|
Účast na školení o vědeckém psaní.
Účastníci se seznámí s významem vědeckého psaní, strukturou a psaním původního článku, jak funguje vědecké publikování a také jak komunikovat s redaktory a recenzenty časopisů.
|
|
Aktivní komparátor: GIO: Online intervenční skupina
Účastníci online kurzu vědeckého psaní.
|
Účast na školení o vědeckém psaní.
Účastníci se seznámí s významem vědeckého psaní, strukturou a psaním původního článku, jak funguje vědecké publikování a také jak komunikovat s redaktory a recenzenty časopisů.
|
|
Žádný zásah: GIC: Kontrolní intervenční skupina
Účastníci jiných prezenčních školicích kurzů, které se netýkají vědeckého psaní.
|
Co je měření studie?
Primární výstupní opatření
Měření výsledku |
Popis opatření |
Časové okno |
|---|---|---|
|
Spokojenost účastníků se školením
Časové okno: 2 až 62 dní
|
Spokojenost účastníků bude zjišťována prostřednictvím 14položkového dotazníku o hodnocení kurzu s Likertovou škálou od 0 (minimum) do 10 (maximum).
Těchto 14 položek zahrnuje: celkový názor na kurz, užitečnost materiálů, užitečnost prezenčních cvičení, výuková kapacita lektorů, délka kurzu, užitečnost nových znalostí získaných v jejich současné práci atd.
Data budou analyzována pomocí deskriptivní statistiky.
Položky a celkové skóre budou porovnány mezi každou ze 3 skupin/ramen studie.
|
2 až 62 dní
|
|
Znalosti účastníků o vědeckém psaní
Časové okno: 20 měsíců
|
Obecné znalosti účastníků o vědeckém psaní budou analyzovány prostřednictvím testu s více možnostmi výběru z 8 položek, který bude muset každý účastník zodpovědět třikrát v průběhu studie (před, po a 18 měsíců po intervenci).
Znalostní test zahrnuje mimo jiné specifické otázky týkající se vědeckého stylu, požadavků na autorství, redakční politiky a charakteristiky původního vědeckého článku.
Za správné odpovědi se získá 1 bod a za nesprávné 0 (nula) bodů.
Zvýšení nebo snížení znalostí bude určeno časovými rozdíly v celkovém skóre tří skupin/ramen studie, rozdíly v celkovém skóre podle účastníka (celý test) a rozdíly podle položky a účastníka (rozdíly ve skóre stejné položky v průběhu času stejného účastníka).
Data budou analyzována pomocí deskriptivní statistiky.
Položky a celkové skóre budou porovnány mezi každou ze 3 skupin/ramen studie.
|
20 měsíců
|
|
Postoje účastníků k vědeckému psaní
Časové okno: 20 měsíců
|
Názor účastníků na jejich vlastní schopnosti vědeckého psaní bude analyzován prostřednictvím pětipoložkového dotazníku schopností s Likertovou škálou od 0 (minimum, vůbec neumí) do 10 (maximum, zcela schopný).
Účastníci vyjádří svůj názor na svou osobní schopnost psát různé typy vědeckých textů souvisejících s publikací vědeckého článku, jako jsou vědecké rukopisy pro národní a mezinárodní publikum, abstrakty, prezentační dopis a odpovědi recenzentům.
Zvýšení nebo snížení schopnosti bude určeno časovými rozdíly v celkových skóre pro každého účastníka (celý test), celkovým skóre podle skupiny/paže a rozdíly podle položky a účastníka v průběhu času.
Data budou analyzována pomocí deskriptivní statistiky.
Položky a celkové skóre budou porovnány mezi každou ze 3 skupin/ramen studie.
|
20 měsíců
|
|
Dovednosti studentů ve vědeckém psaní
Časové okno: 20 měsíců
|
Dovednosti účastníků ve vědeckém psaní budou analyzovány porovnáním počtu a typů vědeckých publikací a jejich autorské role v nich před a 18 měsíců po intervenci.
|
20 měsíců
|
Spolupracovníci a vyšetřovatelé
Zde najdete lidi a organizace zapojené do této studie.
Sponzor
Spolupracovníci
Vyšetřovatelé
- Ředitel studie: Felix Bosch, MD PhD, Director
Publikace a užitečné odkazy
Osoba odpovědná za zadávání informací o studiu tyto publikace poskytuje dobrovolně. Mohou se týkat čehokoli, co souvisí se studiem.
Termíny studijních záznamů
Tato data sledují průběh záznamů studie a předkládání souhrnných výsledků na ClinicalTrials.gov. Záznamy ze studií a hlášené výsledky jsou před zveřejněním na veřejné webové stránce přezkoumány Národní lékařskou knihovnou (NLM), aby se ujistily, že splňují specifické standardy kontroly kvality.
Hlavní termíny studia
Začátek studia (Aktuální)
5. července 2019
Primární dokončení (Očekávaný)
31. prosince 2023
Dokončení studie (Očekávaný)
31. prosince 2024
Termíny zápisu do studia
První předloženo
21. září 2022
První předloženo, které splnilo kritéria kontroly kvality
22. března 2023
První zveřejněno (Aktuální)
4. dubna 2023
Aktualizace studijních záznamů
Poslední zveřejněná aktualizace (Aktuální)
4. dubna 2023
Odeslaná poslední aktualizace, která splnila kritéria kontroly kvality
22. března 2023
Naposledy ověřeno
1. března 2023
Více informací
Termíny související s touto studií
Klíčová slova
Další identifikační čísla studie
- FDAE20220714
Plán pro data jednotlivých účastníků (IPD)
Plánujete sdílet data jednotlivých účastníků (IPD)?
NE
Informace o lécích a zařízeních, studijní dokumenty
Studuje lékový produkt regulovaný americkým FDA
Ne
Studuje produkt zařízení regulovaný americkým úřadem FDA
Ne
Tyto informace byly beze změn načteny přímo z webu clinicaltrials.gov. Máte-li jakékoli požadavky na změnu, odstranění nebo aktualizaci podrobností studie, kontaktujte prosím register@clinicaltrials.gov. Jakmile bude změna implementována na clinicaltrials.gov, bude automaticky aktualizována i na našem webu .