Valutazione delle competenze in scrittura scientifica e soddisfazione dei partecipanti dopo due diversi tipi di corsi di formazione: studio SCRIU-B (SCRIU-B)
22 marzo 2023 aggiornato da: Dr. Antoni Esteve Foundation
Valutazione dell'acquisizione delle competenze e della soddisfazione dei partecipanti dopo un corso di scrittura scientifica: confronto tra modalità faccia a faccia e online attraverso una sperimentazione clinica aperta non randomizzata (studio SCRIU-B)
La scrittura scientifica è una delle competenze richieste e richieste dagli operatori sanitari.
Esistono diversi formati di corso progettati per acquisire queste competenze, anche se il miglioramento dopo la partecipazione a questi corsi non è sempre dimostrato.
Attraverso un disegno sperimentale aperto e non randomizzato, lo studio SCRIU-B mira a valutare l'acquisizione di competenze nella scrittura scientifica dopo specifici corsi di formazione (faccia a faccia e online) nonché la soddisfazione dei partecipanti con questi corsi.
È incluso un gruppo di controllo con partecipanti provenienti da altri laboratori di formazione non legati alla scrittura scientifica.
Attraverso diversi questionari su conoscenze, attitudini e abilità valuteremo e confronteremo il miglioramento delle loro capacità di scrittura scientifica.
I risultati dello studio ci permetteranno di valutare l'utilità di questi corsi e di migliorarne il formato e l'implementazione.
Panoramica dello studio
Stato
Iscrizione su invito
Intervento / Trattamento
Descrizione dettagliata
La scrittura scientifica e le pubblicazioni scientifiche sono fondamentali per il progresso della scienza in generale. Tuttavia molte lauree scientifiche non hanno corsi di scrittura specifici. Diverse iniziative hanno tentato di migliorare le capacità di scrittura scientifica attraverso corsi faccia a faccia o online. Tuttavia, pochi studi hanno analizzato i risultati a breve ea lungo termine di questi interventi formativi. Il nostro obiettivo è valutare le competenze a breve e lungo termine nella scrittura scientifica e il livello di soddisfazione di un gruppo di studenti dopo aver seguito un corso di scrittura scientifica, in due modalità di formazione (faccia a faccia e online).
Lo studio valuterà le capacità di scrittura scientifica dei frequentatori del corso "Cómo redactar un artículo científico" in presenza e online nel corso del 2019 e del 2022 attraverso uno studio di tipo open trial non randomizzato con un gruppo di confronto. Lo studio utilizzerà questionari per analizzare la soddisfazione dei partecipanti rispetto al corso, la loro conoscenza della scrittura scientifica e il loro atteggiamento e abilità nei confronti della scrittura scientifica (conoscenze, attitudini e abilità). Il questionario di gradimento verrà fornito subito dopo il corso. Le capacità di scrittura scientifica dei partecipanti saranno confrontate con un gruppo di controllo. Si stima che lo studio analizzi i risultati di 270 partecipanti, 90 per gruppo. Questo protocollo è stato rivisto e approvato da un comitato etico.
Lo studio sarà condotto tra il 2019 e il 2022 e i partecipanti saranno reclutati da 6 edizioni faccia a faccia e 4 online del corso di scrittura scientifica. Miriamo ad analizzare il reale impatto che questi seminari hanno sulle capacità di scrittura scientifica dei loro partecipanti e dimostrare che i corsi faccia a faccia sono più utili dei corsi online.
Tipo di studio
Interventistico
Iscrizione (Anticipato)
270
Fase
- Non applicabile
Contatti e Sedi
Questa sezione fornisce i recapiti di coloro che conducono lo studio e informazioni su dove viene condotto lo studio.
Luoghi di studio
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-
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Barcelona, Spagna, 08038
- Dr. Antoni Esteve Foundation
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-
Criteri di partecipazione
I ricercatori cercano persone che corrispondano a una certa descrizione, chiamata criteri di ammissibilità. Alcuni esempi di questi criteri sono le condizioni generali di salute di una persona o trattamenti precedenti.
Criteri di ammissibilità
Età idonea allo studio
18 anni e precedenti (Adulto, Adulto più anziano)
Accetta volontari sani
Sì
Sessi ammissibili allo studio
Tutto
Descrizione
Criterio di inclusione:
- Partecipanti ai workshop formativi della Fondazione Esteve
Criteri di esclusione:
- Studenti che non accettano di partecipare allo studio al momento dell'iscrizione al corso di formazione.
- Studenti che hanno frequentato/iscritto a un corso di scrittura scientifica della Fondazione Esteve (in presenza o online) prima dello studio.
- Studenti che si iscrivono ad un altro corso di scrittura scientifica della Fondazione Esteve durante la durata dello studio.
- Studenti che si sono iscritti ad altri corsi di scrittura scientifica 12 mesi prima dell'assunzione per questo studio o durante la durata di questo studio.
Piano di studio
Questa sezione fornisce i dettagli del piano di studio, compreso il modo in cui lo studio è progettato e ciò che lo studio sta misurando.
Come è strutturato lo studio?
Dettagli di progettazione
- Scopo principale: Altro
- Assegnazione: Non randomizzato
- Modello interventistico: Assegnazione fattoriale
- Mascheramento: Nessuno (etichetta aperta)
Armi e interventi
Gruppo di partecipanti / Arm |
Intervento / Trattamento |
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Comparatore attivo: GIP - Gruppo di intervento in presenza
Partecipanti al corso di formazione in presenza di scrittura scientifica.
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Partecipazione a un corso di formazione sulla scrittura scientifica.
I partecipanti apprendono l'importanza della scrittura scientifica, la struttura e la scrittura di un articolo originale, come funziona l'editoria scientifica e come interagire con gli editori e i revisori delle riviste.
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Comparatore attivo: GIO: gruppo di intervento online
Partecipanti al corso di formazione online di scrittura scientifica.
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Partecipazione a un corso di formazione sulla scrittura scientifica.
I partecipanti apprendono l'importanza della scrittura scientifica, la struttura e la scrittura di un articolo originale, come funziona l'editoria scientifica e come interagire con gli editori e i revisori delle riviste.
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Nessun intervento: GIC: gruppo di intervento di controllo
Partecipanti ad altri corsi di formazione in presenza non legati alla scrittura scientifica.
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Cosa sta misurando lo studio?
Misure di risultato primarie
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
|---|---|---|
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Soddisfazione dei partecipanti per il corso di formazione
Lasso di tempo: Da 2 a 62 giorni
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La soddisfazione dei partecipanti sarà raccolta attraverso un questionario di opinione sul corso di 14 item con una scala Likert da 0 (minimo) a 10 (massimo).
Questi 14 item comprendono: giudizio complessivo sul corso, utilità dei materiali, utilità delle esercitazioni in aula, capacità didattica dei docenti, durata del corso, utilità delle nuove conoscenze acquisite nel loro lavoro attuale, ecc.
I dati saranno analizzati utilizzando statistiche descrittive.
Gli elementi e i punteggi complessivi saranno confrontati tra ciascuno dei 3 gruppi/bracci dello studio.
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Da 2 a 62 giorni
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Conoscenza dei partecipanti sulla scrittura scientifica
Lasso di tempo: 20 mesi
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Le conoscenze generali dei partecipanti sulla scrittura scientifica saranno analizzate attraverso un test a scelta multipla di 8 domande a cui ogni partecipante dovrà rispondere tre volte durante lo studio (prima, dopo e 18 mesi dopo l'intervento).
Il test di conoscenza include domande specifiche sullo stile scientifico, i requisiti di paternità, le politiche editoriali e le caratteristiche di un articolo scientifico originale, tra gli altri.
Le risposte corrette segneranno 1 punto e le risposte errate segneranno 0 (zero) punti.
L'aumento o la diminuzione delle conoscenze sarà determinato dalle differenze nel tempo nei punteggi complessivi dei tre gruppi/bracci dello studio, differenze nei punteggi complessivi per partecipante (intero test) e differenze per item e partecipante (differenze di punteggio dello stesso item nel tempo dello stesso partecipante).
I dati saranno analizzati utilizzando statistiche descrittive.
Gli elementi e i punteggi complessivi saranno confrontati tra ciascuno dei 3 gruppi/bracci dello studio.
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20 mesi
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Atteggiamenti dei partecipanti nei confronti della scrittura scientifica
Lasso di tempo: 20 mesi
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L'opinione dei partecipanti sulla propria capacità di scrittura scientifica sarà analizzata attraverso un questionario di capacità di 5 domande con una scala Likert da 0 (minimo, per niente capace) a 10 (massimo, completamente capace).
I partecipanti esprimeranno la loro opinione sulla loro capacità personale di scrivere diversi tipi di testi scientifici relativi alla pubblicazione di un articolo scientifico come manoscritti scientifici per il pubblico nazionale e internazionale, abstract, la lettera di presentazione e le risposte ai revisori.
L'aumento o la diminuzione della capacità sarà determinato dalle differenze nel tempo nei punteggi complessivi per ciascun partecipante (intero test), punteggio complessivo per gruppo/braccio e differenze per elemento e partecipante nel tempo.
I dati saranno analizzati utilizzando statistiche descrittive.
Gli elementi e i punteggi complessivi saranno confrontati tra ciascuno dei 3 gruppi/bracci dello studio.
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20 mesi
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Abilità degli studenti nella scrittura scientifica
Lasso di tempo: 20 mesi
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Le abilità dei partecipanti nella scrittura scientifica saranno analizzate confrontando il numero e le tipologie di pubblicazioni scientifiche e il loro ruolo di autore in esse prima e 18 mesi dopo l'intervento.
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20 mesi
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Collaboratori e investigatori
Qui è dove troverai le persone e le organizzazioni coinvolte in questo studio.
Sponsor
Collaboratori
Investigatori
- Direttore dello studio: Felix Bosch, MD PhD, Director
Pubblicazioni e link utili
La persona responsabile dell'inserimento delle informazioni sullo studio fornisce volontariamente queste pubblicazioni. Questi possono riguardare qualsiasi cosa relativa allo studio.
Studiare le date dei record
Queste date tengono traccia dell'avanzamento della registrazione dello studio e dell'invio dei risultati di sintesi a ClinicalTrials.gov. I record degli studi e i risultati riportati vengono esaminati dalla National Library of Medicine (NLM) per assicurarsi che soddisfino specifici standard di controllo della qualità prima di essere pubblicati sul sito Web pubblico.
Studia le date principali
Inizio studio (Effettivo)
5 luglio 2019
Completamento primario (Anticipato)
31 dicembre 2023
Completamento dello studio (Anticipato)
31 dicembre 2024
Date di iscrizione allo studio
Primo inviato
21 settembre 2022
Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità
22 marzo 2023
Primo Inserito (Effettivo)
4 aprile 2023
Aggiornamenti dei record di studio
Ultimo aggiornamento pubblicato (Effettivo)
4 aprile 2023
Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC
22 marzo 2023
Ultimo verificato
1 marzo 2023
Maggiori informazioni
Termini relativi a questo studio
Parole chiave
Altri numeri di identificazione dello studio
- FDAE20220714
Piano per i dati dei singoli partecipanti (IPD)
Hai intenzione di condividere i dati dei singoli partecipanti (IPD)?
NO
Informazioni su farmaci e dispositivi, documenti di studio
Studia un prodotto farmaceutico regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti
No
Studia un dispositivo regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti
No
Queste informazioni sono state recuperate direttamente dal sito web clinicaltrials.gov senza alcuna modifica. In caso di richieste di modifica, rimozione o aggiornamento dei dettagli dello studio, contattare register@clinicaltrials.gov. Non appena verrà implementata una modifica su clinicaltrials.gov, questa verrà aggiornata automaticamente anche sul nostro sito web .
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