Tato stránka byla automaticky přeložena a přesnost překladu není zaručena. Podívejte se prosím na anglická verze pro zdrojový text.

Vliv digitální simulace na studenty fyzioterapie

8. května 2023 aktualizováno: Marmara University

Vliv digitálního simulačního vzdělávání na vlastní účinnost a dovednosti klinického uvažování u studentů fyzioterapie a rehabilitace

Ve fyzioterapii a rehabilitačním vzdělávání se v průběhu vysokoškolského vzdělávání vyučují základní lékařské kurzy, klinické informace, rehabilitační přístupy, speciální výuka profese, řešení klinických problémů a analýzy ve svých oborech.

Muskuloskeletální problémy budou vybrány pro pacientské scénáře, které budou použity v simulaci, a budou uspořádány algoritmy pro simulaci. Po vytvoření algoritmů bude za podpory softwarové společnosti vytvořena webová stránka se scénáři pacientů obsahujících tyto algoritmy. Kromě webu bude vytvořena databáze a budou evidovány aplikace vytvořené na webu.

V naší studii bude použito stupňovité klínové provedení. 100 dobrovolných studentů účastnících se studie zahájí osobní školení po provedení předběžných hodnocení. Poté bude každé dva týdny randomizovaná skupina 20 lidí zařazena do hybridního tréninku, který zahrnuje jak prezenční, tak simulační trénink. Ve skupině prezenční edukace bude vzdělávací obsah připravený paralelně se scénáři pacientů ve skupině hybridní edukace aplikován v prostředí třídy studenty spolu se samotnými pedagogy. V hybridní školicí skupině bude každý týden provedena jedna případová analýza na webové stránce navržené pod dohledem výzkumných pracovníků a jedna případová analýza bude provedena prostřednictvím osobního školení.

Úroveň sebeúčinnosti a klinického uvažování studentů zařazených do studie bude hodnocena pomocí dotazníku Physiotherapist Self-Efficacy Questionnaire a nástroje Clinical Reasoning Assessment Tool. Stejná hodnocení se budou opakovat poté, co žáci obou skupin dokončí 10týdenní vzdělávání. Poté bude kvalitativními otázkami hodnocena spokojenost studentů a návrhy ze simulace a pomocí vytváření témat budou shromažďovány názory a návrhy na simulaci.

Přehled studie

Postavení

Zatím nenabíráme

Podmínky

Intervence / Léčba

Detailní popis

Klinické uvažování je jednou z nejzákladnějších dovedností ve vzdělávání zdravotnických profesí a je nezbytné pro zapojení do klinické praxe. V mnoha studiích se uvádí, že osvojování procesu klinického uvažování u studentů pregraduálního studia by mělo být zahrnuto do osnov a učebních cílů.

Self-efficacy je koncept, který je účinný při utváření vlastního chování. Akademická sebeúčinnost je víra jednotlivce v sebe sama o tom, jak úspěšný bude tváří v tvář akademickým úkolům, kterým bude čelit po celý svůj akademický život, a na jaké úrovni může tyto úkoly plnit.

V posledních letech se design digitálního učení stále více používá ve výuce na vysokých školách. Různé návrhy nabízejí příležitosti ke zlepšení seberegulačních schopností, usnadnění aktivního učení a zprůhlednění procesu učení. Zahrnuje různé technologie, jako jsou návrhy digitálního učení, virtuální realita, podcasty, aplikace, vzdělávací hry, 360° video a animace. Tyto technologie lze aplikovat přímo ve výukových aktivitách nebo je kombinovat s jinými plánovanými výukovými aktivitami.

Ve studiích byly návrhy digitálního učení ve fyzioterapeutickém vzdělávání kritizovány, protože nejsou založeny na teoretické perspektivě učení. Systematický přehled o úloze počítačově podporovaného učení ve fyzioterapeutickém vzdělávání dospěl k závěru, že bylo podstatně méně prozkoumáno ve srovnání se vzděláváním jiných zdravotnických profesí.

Typ studie

Intervenční

Zápis (Očekávaný)

100

Fáze

  • Nelze použít

Kontakty a umístění

Tato část poskytuje kontaktní údaje pro ty, kteří studii provádějí, a informace o tom, kde se tato studie provádí.

Studijní kontakt

Studijní místa

  • Krocan
      • Istanbul, Krocan
        • Marmara University
        • Kontakt:
        • Vrchní vyšetřovatel:
          • İlkşan Demirbüken, PHD

Kritéria účasti

Výzkumníci hledají lidi, kteří odpovídají určitému popisu, kterému se říká kritéria způsobilosti. Některé příklady těchto kritérií jsou celkový zdravotní stav osoby nebo předchozí léčba.

Kritéria způsobilosti

Věk způsobilý ke studiu

  • Dospělý

Přijímá zdravé dobrovolníky

Ano

Popis

Kritéria pro zařazení:

  • Být vysokoškolským studentem na Fakultě zdravotnických věd Marmarské univerzity Fyzioterapeutické a rehabilitační oddělení
  • Po souhlasu s účastí ve studii
  • Být v 6. semestru studia

Kritéria vyloučení:

  • Odmítnutí účasti ve studii

Studijní plán

Tato část poskytuje podrobnosti o studijním plánu, včetně toho, jak je studie navržena a co studie měří.

Jak je studie koncipována?

Detaily designu

  • Primární účel: Jiný
  • Přidělení: Randomizované
  • Intervenční model: Crossover Assignment
  • Maskování: Singl

Zbraně a zásahy

Skupina účastníků / Arm
Intervence / Léčba
Experimentální: Hybridní vzdělávání
100 dobrovolných studentů účastnících se studie zahájí osobní školení po provedení předběžných hodnocení. Poté bude každé dva týdny randomizovaná skupina 20 lidí zařazena do simulačního tréninku. Ve skupině prezenčního vzdělávání bude případová analýza aplikována samotnými studenty spolu s pedagogy v prostředí třídy. V simulační skupině bude každý týden provedena jedna případová analýza na webové stránce navržené pod dohledem výzkumníků.
Přístroj: Digitální simulace
Budou vytvořeny algoritmy pro různá onemocnění pohybového aparátu a tyto algoritmy budou řízeny na základě názorů fyzioterapeutů a lékařů, kteří jsou odborníky ve svém oboru. Po vytvoření algoritmů bude za podpory softwarové společnosti vytvořena webová stránka se scénáři pacientů obsahujících tyto algoritmy. Kromě webu bude vytvořena databáze a budou evidovány aplikace vytvořené na webu. Tímto způsobem budou shromažďovány údaje uživatelů používajících web.
Aktivní komparátor: Vzdělávání tváří v tvář
100 dobrovolných studentů účastnících se studie zahájí osobní školení po provedení předběžných hodnocení. Poté bude každé dva týdny randomizovaná skupina 20 lidí zařazena do simulačního tréninku. Ve skupině prezenčního vzdělávání bude případová analýza aplikována samotnými studenty spolu s pedagogy v prostředí třídy. V simulační skupině bude každý týden provedena jedna případová analýza na webové stránce navržené pod dohledem výzkumníků.
Jiný: Vzdělávání tváří v tvář
Ve skupině prezenční edukace budou studenti spolu se samotnými pedagogy v prostředí třídy aplikovat dvě případové analýzy, přičemž vzdělávací obsah bude připravován souběžně se scénáři pacientů ve skupině edukace založené na simulaci.

Co je měření studie?

Primární výstupní opatření

Měření výsledku
Popis opatření
Časové okno
Vlastní účinnost bude měřena pomocí turecké verze dotazníku Physiotherapist Self-Efficacy Questionnaire-muskuloskeletální oblast.
Časové okno: 10 týdnů

Dotazník se skládá ze 13 položek. Účastníci budou požádáni, aby uvedli svou důvěru v provedení popsaného úkolu (1 = velmi malá důvěra; 5 = velká důvěra). Vyšší skóre souvisí s větší sebedůvěrou.

Výsledky budou vyhodnoceny před a po intervenci.
10 týdnů
Při hodnocení klinického uvažování bude použit „Nástroj pro hodnocení klinického uvažování (CRAT)“.
Časové okno: 10 týdnů

CRAT, rubriková stupnice, je hodnocena hodnocením hodnotitele na vizuální analogové stupnici. CRAT si klade za cíl posoudit připravenost studentů vstoupit do klinického prostředí a usnadnit studentům sebemonitorování. Nástroj si klade za cíl aktivně se podílet na rozvoji žáka tím, že identifikuje silné nebo slabé stránky ve třech oblastech (znalosti obsahu – procedurální znalosti a psychomotorické dovednosti – konceptuální uvažování).

Výsledky budou vyhodnoceny před a po intervenci.
10 týdnů

Spolupracovníci a vyšetřovatelé

Zde najdete lidi a organizace zapojené do této studie.

Sponzor

Marmara University

Publikace a užitečné odkazy

Osoba odpovědná za zadávání informací o studiu tyto publikace poskytuje dobrovolně. Mohou se týkat čehokoli, co souvisí se studiem.

Obecné publikace

Termíny studijních záznamů

Tato data sledují průběh záznamů studie a předkládání souhrnných výsledků na ClinicalTrials.gov. Záznamy ze studií a hlášené výsledky jsou před zveřejněním na veřejné webové stránce přezkoumány Národní lékařskou knihovnou (NLM), aby se ujistily, že splňují specifické standardy kontroly kvality.

Hlavní termíny studia

Začátek studia (Očekávaný)

1. června 2023

Primární dokončení (Očekávaný)

31. května 2024

Dokončení studie (Očekávaný)

31. července 2024

Termíny zápisu do studia

První předloženo

27. dubna 2023

První předloženo, které splnilo kritéria kontroly kvality

8. května 2023

První zveřejněno (Aktuální)

18. května 2023

Aktualizace studijních záznamů

Poslední zveřejněná aktualizace (Aktuální)

18. května 2023

Odeslaná poslední aktualizace, která splnila kritéria kontroly kvality

8. května 2023

Naposledy ověřeno

1. března 2023

Více informací

Termíny související s touto studií

Klíčová slova

Další identifikační čísla studie

  • 22112022-108

Plán pro data jednotlivých účastníků (IPD)

Plánujete sdílet data jednotlivých účastníků (IPD)?

NE

Informace o lécích a zařízeních, studijní dokumenty

Studuje lékový produkt regulovaný americkým FDA

Ne

Studuje produkt zařízení regulovaný americkým úřadem FDA

Ne

Tyto informace byly beze změn načteny přímo z webu clinicaltrials.gov. Máte-li jakékoli požadavky na změnu, odstranění nebo aktualizaci podrobností studie, kontaktujte prosím register@clinicaltrials.gov. Jakmile bude změna implementována na clinicaltrials.gov, bude automaticky aktualizována i na našem webu .

Klinické studie na Klinické uvažování

Klinické studie na Digitální simulace

Prohledejte podobné pokusy

Sponzoři a spolupracovníci

Zdravotní podmínky

Drogové intervence

CROs by country

CROs in Guinea

Podmínky

Vzácné nemoci

Drogové intervence

Doplňky stravy

Sponzor / Spolupracovníci

Místa

3
Předplatit