Effekten av digital-baserad simulering på fysioterapistudenter

Inom sjukgymnastik- och rehabiliteringsutbildningen undervisas under universitetsutbildningen grundläggande medicinska kurser, klinisk information, rehabiliteringssätt, speciallära inom yrket, klinisk problemlösning och analys inom sina områden.

Muskuloskeletala problem kommer att väljas för de patientscenarier som ska användas i simuleringen och algoritmer kommer att ordnas för simuleringen. Efter att algoritmerna har skapats kommer en webbplats med patientscenarier som innehåller dessa algoritmer att etableras med stöd av ett mjukvaruföretag. Utöver webbplatsen kommer en databas att skapas och de ansökningar som görs på webbplatsen kommer att registreras.

I vår studie kommer stegad kildesign att användas. 100 frivilliga studenter som deltar i studien kommer att börja träning ansikte mot ansikte efter att preliminära utvärderingar har gjorts. Efteråt, varannan vecka, kommer en randomiserad grupp på 20 personer att ingå i hybridutbildningen som omfattar både ansikte mot ansikte och simuleringsträning. I utbildningsgruppen ansikte mot ansikte kommer det utbildningsinnehåll som utarbetats parallellt med patientscenarierna i hybridutbildningsgruppen att tillämpas i klassrumsmiljön av eleverna tillsammans med pedagogerna själva. I hybridutbildningsgruppen kommer en fallanalys att göras varje vecka på webbplatsen utformad under ledning av forskare, och en fallanalys kommer att göras genom träning ansikte mot ansikte.

Self-efficacy och kliniska resonemangsnivåer för studenterna som ingår i studien kommer att utvärderas med Physiotherapist Self-Efficacy Questionnaire och Clinical Reasoning Assessment Tool. Samma utvärderingar kommer att upprepas efter att eleverna i båda grupperna har avslutat sin 10 veckor långa utbildning. Efteråt kommer elevernas nöjdhetsnivåer och förslag från simuleringen att utvärderas med kvalitativa frågor, och åsikter och förslag om simulering kommer att samlas in genom att skapa teman.