Ta strona została przetłumaczona automatycznie i dokładność tłumaczenia nie jest gwarantowana. Proszę odnieść się do angielska wersja za tekst źródłowy.

Wpływ symulacji cyfrowej na studentów fizjoterapii

8 maja 2023 zaktualizowane przez: Marmara University

Wpływ cyfrowej edukacji symulacyjnej na poczucie własnej skuteczności i umiejętności rozumowania klinicznego studentów fizjoterapii i rehabilitacji

W edukacji fizjoterapeutycznej i rehabilitacyjnej podstawowe kursy medyczne, informacje kliniczne, podejścia rehabilitacyjne, specjalne nauczanie zawodu, rozwiązywanie problemów klinicznych i analiza w ich dziedzinach są nauczane podczas edukacji uniwersyteckiej.

Zostaną wybrane problemy mięśniowo-szkieletowe dla scenariuszy pacjentów, które zostaną wykorzystane w symulacji, a algorytmy zostaną zorganizowane dla symulacji. Po utworzeniu algorytmów, przy wsparciu firmy programistycznej, zostanie utworzona strona internetowa ze scenariuszami pacjentów zawierającymi te algorytmy. Oprócz strony internetowej zostanie utworzona baza danych i rejestrowane będą wnioski składane na stronie.

W naszym badaniu zostanie wykorzystany projekt klina schodkowego. 100 studentów-wolontariuszy biorących udział w badaniu rozpocznie szkolenie bezpośrednie po dokonaniu wstępnej oceny. Następnie co dwa tygodnie losowo wybrana grupa 20 osób zostanie objęta szkoleniem hybrydowym, które obejmuje zarówno szkolenie bezpośrednie, jak i symulacyjne. W grupie edukacji bezpośredniej treści edukacyjne przygotowane równolegle ze scenariuszami pacjentów w grupie edukacji hybrydowej będą stosowane w środowisku klasowym przez uczniów wraz z samymi edukatorami. W hybrydowej grupie szkoleniowej co tydzień będzie przeprowadzana jedna analiza przypadku na stronie internetowej zaprojektowanej pod nadzorem badaczy, a jedna analiza przypadku zostanie przeprowadzona podczas szkolenia bezpośredniego.

Poczucie własnej skuteczności i poziom rozumowania klinicznego uczniów biorących udział w badaniu zostaną ocenione za pomocą kwestionariusza samoskuteczności fizjoterapeuty oraz narzędzia do oceny rozumowania klinicznego. Te same oceny zostaną powtórzone po zakończeniu 10-tygodniowej nauki przez uczniów z obu grup. Następnie poziom zadowolenia uczniów i sugestie z symulacji zostaną ocenione za pomocą pytań jakościowych, a opinie i sugestie dotyczące symulacji zostaną zebrane poprzez utworzenie tematów.

Przegląd badań

Status

Jeszcze nie rekrutacja

Warunki

Interwencja / Leczenie

Szczegółowy opis

Rozumowanie kliniczne jest jedną z najbardziej podstawowych umiejętności w edukacji zawodów medycznych i jest niezbędne do zaangażowania się w praktykę kliniczną. W wielu badaniach stwierdza się, że nauka procesu rozumowania klinicznego u studentów studiów licencjackich powinna być uwzględniona w programach nauczania i celach nauczania.

Poczucie własnej skuteczności jest pojęciem, które skutecznie kształtuje własne zachowanie. Akademicka samoskuteczność to wiara jednostki w siebie, w jaki sposób odniesie sukces w obliczu zadań akademickich, przed którymi stanie przez całe swoje życie akademickie i na jakim poziomie będzie w stanie te zadania wypełnić.

W ostatnich latach cyfrowe projekty nauczania są coraz częściej wykorzystywane w praktykach dydaktycznych w szkolnictwie wyższym. Różne projekty oferują możliwości poprawy zdolności samoregulacji, ułatwiają aktywne uczenie się i sprawiają, że proces uczenia się jest bardziej przejrzysty. Obejmuje różnorodne technologie, takie jak cyfrowe projekty edukacyjne, wirtualna rzeczywistość, podcasty, aplikacje, gry edukacyjne, wideo 360° i animacje. Technologie te można zastosować bezpośrednio w działaniach edukacyjnych lub w połączeniu z innymi planowanymi działaniami edukacyjnymi.

W badaniach cyfrowe projekty nauczania w edukacji fizjoterapeutycznej były krytykowane, ponieważ nie są oparte na teoretycznej perspektywie uczenia się. Systematyczny przegląd roli nauczania wspomaganego komputerowo w edukacji fizjoterapeutycznej wykazał, że zostało ono znacznie mniej zbadane w porównaniu z innymi kształceniem w zawodach medycznych.

Typ studiów

Interwencyjne

Zapisy (Oczekiwany)

100

Faza

  • Nie dotyczy

Kontakty i lokalizacje

Ta sekcja zawiera dane kontaktowe osób prowadzących badanie oraz informacje o tym, gdzie badanie jest przeprowadzane.

Kontakt w sprawie studiów

Lokalizacje studiów

  • Indyk
      • Istanbul, Indyk
        • Marmara University
        • Kontakt:
        • Główny śledczy:
          • İlkşan Demirbüken, PHD

Kryteria uczestnictwa

Badacze szukają osób, które pasują do określonego opisu, zwanego kryteriami kwalifikacyjnymi. Niektóre przykłady tych kryteriów to ogólny stan zdrowia danej osoby lub wcześniejsze leczenie.

Kryteria kwalifikacji

Wiek uprawniający do nauki

  • Dorosły

Akceptuje zdrowych ochotników

Tak

Opis

Kryteria przyjęcia:

  • Będąc studentem studiów licencjackich na Wydziale Nauk o Zdrowiu Wydziału Fizjoterapii i Rehabilitacji Uniwersytetu Marmara
  • Po wyrażeniu zgody na udział w badaniu
  • Będąc na 6 semestrze studiów

Kryteria wyłączenia:

  • Odmowa udziału w badaniu

Plan studiów

Ta sekcja zawiera szczegółowe informacje na temat planu badania, w tym sposób zaprojektowania badania i jego pomiary.

Jak projektuje się badanie?

Szczegóły projektu

  • Główny cel: Inny
  • Przydział: Randomizowane
  • Model interwencyjny: Zadanie krzyżowe
  • Maskowanie: Pojedynczy

Broń i interwencje

Grupa uczestników / Arm
Interwencja / Leczenie
Eksperymentalny: Edukacja hybrydowa
100 studentów-wolontariuszy biorących udział w badaniu rozpocznie szkolenie bezpośrednie po dokonaniu wstępnej oceny. Następnie co dwa tygodnie losowana grupa 20 osób zostanie objęta szkoleniem symulacyjnym. W grupie edukacji bezpośredniej analiza przypadku zostanie zastosowana przez samych uczniów wraz z edukatorami w środowisku klasowym. W grupie symulacyjnej co tydzień będzie dokonywana analiza jednego przypadku na stronie internetowej zaprojektowanej pod nadzorem badaczy.
Urządzenie: Cyfrowa symulacja
Powstaną algorytmy dla różnych schorzeń narządu ruchu, a algorytmy te będą kontrolowane na podstawie opinii fizjoterapeutów i lekarzy będących ekspertami w swoich dziedzinach. Po utworzeniu algorytmów, przy wsparciu firmy programistycznej, zostanie utworzona strona internetowa ze scenariuszami pacjentów zawierającymi te algorytmy. Oprócz strony internetowej zostanie utworzona baza danych i rejestrowane będą wnioski składane na stronie. W ten sposób zbierane będą dane użytkowników korzystających z serwisu.
Aktywny komparator: Edukacja twarzą w twarz
100 studentów-wolontariuszy biorących udział w badaniu rozpocznie szkolenie bezpośrednie po dokonaniu wstępnej oceny. Następnie co dwa tygodnie losowana grupa 20 osób zostanie objęta szkoleniem symulacyjnym. W grupie edukacji bezpośredniej analiza przypadku zostanie zastosowana przez samych uczniów wraz z edukatorami w środowisku klasowym. W grupie symulacyjnej co tydzień będzie dokonywana analiza jednego przypadku na stronie internetowej zaprojektowanej pod nadzorem badaczy.
Inny: Edukacja twarzą w twarz
W grupie edukacji bezpośredniej uczniowie wraz z edukatorami przeprowadzą dwie analizy przypadków w środowisku klasowym, z treściami edukacyjnymi przygotowanymi równolegle ze scenariuszami pacjentów w grupie edukacyjnej opartej na symulacji.

Co mierzy badanie?

Podstawowe miary wyniku

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
Poczucie własnej skuteczności będzie mierzone za pomocą tureckiej wersji Kwestionariusza Samoskuteczności Fizjoterapeuty – obszar mięśniowo-szkieletowy.
Ramy czasowe: 10 tygodni

Kwestionariusz składa się z 13 pozycji. Uczestnicy zostaną poproszeni o wskazanie pewności wykonania opisanego zadania (1 = bardzo mała pewność; 5 = duża pewność). Wyższe wyniki są związane z większą pewnością własnej skuteczności.

Wyniki zostaną ocenione przed i po interwencji.
10 tygodni
Narzędzie do oceny rozumowania klinicznego (CRAT) będzie wykorzystywane do oceny rozumowania klinicznego.
Ramy czasowe: 10 tygodni

CRAT, skala rubrykowa, jest oceniana przez oceniającego na wizualnej skali analogowej. CRAT ma na celu ocenę gotowości uczniów do wejścia do środowiska klinicznego i ułatwienie samokontroli uczniów. Narzędzie ma na celu aktywny udział w rozwoju ucznia poprzez identyfikację mocnych lub słabych obszarów w trzech obszarach (wiedza merytoryczna – wiedza proceduralna oraz sprawność psychomotoryczna – rozumowanie koncepcyjne).

Wyniki zostaną ocenione przed i po interwencji.
10 tygodni

Współpracownicy i badacze

Tutaj znajdziesz osoby i organizacje zaangażowane w to badanie.

Sponsor

Marmara University

Publikacje i pomocne linki

Osoba odpowiedzialna za wprowadzenie informacji o badaniu dobrowolnie udostępnia te publikacje. Mogą one dotyczyć wszystkiego, co jest związane z badaniem.

Publikacje ogólne

Daty zapisu na studia

Daty te śledzą postęp w przesyłaniu rekordów badań i podsumowań wyników do ClinicalTrials.gov. Zapisy badań i zgłoszone wyniki są przeglądane przez National Library of Medicine (NLM), aby upewnić się, że spełniają określone standardy kontroli jakości, zanim zostaną opublikowane na publicznej stronie internetowej.

Główne daty studiów

Rozpoczęcie studiów (Oczekiwany)

1 czerwca 2023

Zakończenie podstawowe (Oczekiwany)

31 maja 2024

Ukończenie studiów (Oczekiwany)

31 lipca 2024

Daty rejestracji na studia

Pierwszy przesłany

27 kwietnia 2023

Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości

8 maja 2023

Pierwszy wysłany (Rzeczywisty)

18 maja 2023

Aktualizacje rekordów badań

Ostatnia wysłana aktualizacja (Rzeczywisty)

18 maja 2023

Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości

8 maja 2023

Ostatnia weryfikacja

1 marca 2023

Więcej informacji

Terminy związane z tym badaniem

Słowa kluczowe

Inne numery identyfikacyjne badania

  • 22112022-108

Plan dla danych uczestnika indywidualnego (IPD)

Planujesz udostępniać dane poszczególnych uczestników (IPD)?

NIE

Informacje o lekach i urządzeniach, dokumenty badawcze

Bada produkt leczniczy regulowany przez amerykańską FDA

Nie

Bada produkt urządzenia regulowany przez amerykańską FDA

Nie

Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .

Badania kliniczne na Cyfrowa symulacja

Wyszukaj podobne próby

Sponsorzy i współpracownicy

Warunki medyczne

Interwencje lekowe

CROs by country

CROs in Netherlands

Warunki

Rzadkie choroby

Interwencje lekowe

Suplementy diety

Sponsor / Współpracownicy

Lokalizacje

3
Subskrybuj