Školy bojují za bezpečnou Jižní Afriku

Dospívání představuje ideální vývojové přechodné období pro integrovanou intervenci zaměřenou na prevenci rizikového chování HIV a násilí ze strany intimních partnerů (IPV) včetně sexuálního násilí. Zejména dospívající chlapci jsou vystaveni vysokému riziku HIV a páchání IPV. Přesto jen málo behaviorálních intervencí integruje prevenci HIV-IPV a je přizpůsobeno jedinečným vývojovým potřebám dospívajících chlapců. Vzdělávací prostředí hraje zásadní roli při utváření volby chování u dospívajících chlapců. Konkrétně učitelé a vrstevníci studentů slouží jako činitelé změny pro potřeby prevence HIV a IPV dospívajících chlapců čtyřmi důležitými způsoby. Za prvé, učitelé a vrstevníci studentů ovlivňují komunitní normy pro vhodné chování dospívajících mužů ve vztahu k randění, vztahům a sexuálnímu násilí v rámci školní ekologie. Za druhé, učitelé a vrstevníci studentů mají trvalý kontakt s dospívajícími, a proto mohou hrát v životě dospívajících vlivnou roli jako vzory pro zdravé normy. Za třetí, učitelé a vrstevníci studentů podstatně motivují a posilují ochranné chování související s prevencí HIV a IPV. Za čtvrté, učitelé jsou ideálně připraveni poskytovat adolescentům preventivní intervence přizpůsobené věku a vývoji, protože jsou profesionálně vyškoleni k tomu, aby se zapojili do výuky s dospívajícími ve věku a vývoji. Navzdory důležité úloze učitelů a vrstevníků studentů při podpoře zdraví dospívajících v současné době neexistují žádné intervence proti HIV-IPV v globálním prioritním prostředí pro tyto epidemie, které se zaměřují na učitele a vrstevníky studentů ve školním prostředí. V této studii vyvineme a poté prozkoumáme přijatelnost a proveditelnost programu Schools Championing Safe South Africa, integrované intervence proti HIV-IPV, kde učitelé a vrstevníci studentů zapojují dospívající chlapce do vývojově přizpůsobeného přístupu k prevenci rizikového chování mladistvých proti HIV a používání IPV. přístup společenských norem. Vyšetřovatelé pracují v Jižní Africe, zemi s největší epidemií HIV a jedněmi z nejvyšších případů IPV na světě. Tato studie zkoumá přijatelnost a proveditelnost školní intervence nazvané Schools Championing Safe South Africa, která zapojuje učitele a studenty do integrovaného přístupu k prevenci rizikového chování souvisejícího s nakažením HIV a pácháním IPV mezi adolescenty v Jižní Africe. Učitelé a studenti jsou činiteli změny, kteří mohou změnit školní sociální prostředí tak, aby podporovalo preventivní chování dospívajících vůči HIV a IPV.