Szkoły walczące o bezpieczną Republikę Południowej Afryki

Okres dojrzewania stanowi idealny rozwojowy okres przejściowy dla zintegrowanej interwencji ukierunkowanej na zapobieganie ryzykownym zachowaniom związanym z HIV i przemocy ze strony partnerów (IPV), w tym przemocy seksualnej. Szczególnie dorastający chłopcy są narażeni na wysokie ryzyko zakażenia wirusem HIV i popełnienia IPV. Jednak niewiele interwencji behawioralnych integruje profilaktykę HIV-IPV i jest dostosowanych do wyjątkowych potrzeb rozwojowych dorastających chłopców. Środowiska wychowawcze odgrywają istotną rolę w kształtowaniu wyborów behawioralnych wśród dorastających chłopców. W szczególności nauczyciele i rówieśnicy uczniów służą jako czynniki zmian w zakresie potrzeb dorastających chłopców w zakresie profilaktyki HIV i IPV na cztery ważne sposoby. Po pierwsze, nauczyciele i rówieśnicy uczniów wpływają na normy społeczne dotyczące odpowiednich zachowań dorastających mężczyzn związanych z randkami, związkami i przemocą seksualną w środowisku szkolnym. Po drugie, nauczyciele i rówieśnicy uczniów mają stały kontakt z nastolatkami, a zatem mogą odgrywać wpływową rolę w życiu nastolatków jako wzór do naśladowania w zakresie zdrowych norm. Po trzecie, nauczyciele i rówieśnicy uczniów merytorycznie motywują i wzmacniają zachowania ochronne związane z profilaktyką HIV i IPV. Po czwarte, nauczyciele są doskonale przygotowani do prowadzenia interwencji profilaktycznych dostosowanych do wieku i rozwoju młodzieży, ponieważ są profesjonalnie przeszkoleni do angażowania młodzieży w nauczanie odpowiednie do wieku i rozwoju. Pomimo ważnej roli nauczycieli i rówieśników uczniów w promowaniu zdrowia nastolatków, obecnie nie ma interwencji HIV-IPV w globalnych priorytetach dla tych epidemii, które byłyby skierowane do nauczycieli i rówieśników uczniów w środowiskach szkolnych. W tym badaniu opracujemy, a następnie zbadamy akceptowalność i wykonalność Schools Championing Safe South Africa, zintegrowanej interwencji HIV-IPV, w której nauczyciele i rówieśnicy uczniów angażują dorastających chłopców w podejście dostosowane do rozwoju, aby zapobiegać ryzykownym zachowaniom nastolatków związanym z HIV i używaniu IPV podejście oparte na normach społecznych. Śledczy pracują w Afryce Południowej, kraju o największej epidemii HIV i jednym z najwyższych wskaźników IPV na świecie. Niniejsze badanie bada dopuszczalność i wykonalność interwencji szkolnej o nazwie Schools Championing Safe South Africa, która angażuje nauczycieli i uczniów w zintegrowane podejście do zapobiegania zachowaniom ryzykownym związanym z zarażeniem się wirusem HIV i popełnianiem IPV wśród nastolatków w Afryce Południowej. Nauczyciele i uczniowie są inicjatorami zmian, którzy mogą zmienić szkolne środowisko społeczne, aby promować wśród nastolatków zachowania związane z profilaktyką HIV i IPV.