Skoler, der kæmper for det sikre Sydafrika

Ungdom er en ideel udviklingsmæssig overgangsperiode for en integreret intervention rettet mod forebyggelse af hiv-risikoadfærd og vold i intim partnerskab (IPV), herunder seksuel vold. Især unge drenge har høj risiko for hiv og begåelse af IPV. Alligevel er der få adfærdsmæssige interventioner, der integrerer HIV-IPV-forebyggelse og er skræddersyet til unge drenges unikke udviklingsbehov. Uddannelsesmiljøer spiller en afgørende rolle i udformningen af ​​adfærdsvalg blandt unge drenge. Specifikt tjener lærere og kammerater på fire vigtige måder som forandringsagenter for unge drenges hiv- og IPV-forebyggelsesbehov. For det første påvirker lærere og kammerater fællesskabsnormer for passende unge mandlige adfærd i forbindelse med dating, forhold og seksuel vold inden for skolens økologi. For det andet har lærere og kammerater vedvarende kontakt med unge og kan dermed spille en indflydelsesrig rolle i unges liv som rollemodeller for sunde normer. For det tredje motiverer og forstærker lærere og studerende kammerater i væsentlig grad beskyttende adfærd i forbindelse med forebyggelse af HIV og IPV. For det fjerde er lærere ideelt forberedt til at levere alders- og udviklingstilpassede forebyggende interventioner til unge, fordi de er professionelt uddannet til at engagere sig med unge i alders- og udviklingsmæssigt passende undervisning. På trods af den vigtige rolle, som lærere og kammerater spiller i at fremme unges sundhed, er der i øjeblikket ingen HIV-IPV-interventioner i globale prioriterede rammer for disse epidemier, som er rettet mod lærere og kammerater i skolemiljøer. I denne undersøgelse vil vi udvikle og derefter undersøge acceptabiliteten og gennemførligheden af ​​Schools Championing Safe South Africa, en integreret HIV-IPV-intervention, hvor lærere og kammerater involverer unge drenge i en udviklingsmæssigt tilpasset tilgang til forebyggelse af unges HIV-risikoadfærd og IPV ved hjælp af en social normtilgang. Efterforskere arbejder i Sydafrika, et land med den største hiv-epidemi og nogle af de højeste forekomster af IPV i verden. Denne undersøgelse undersøger acceptablen og gennemførligheden af ​​en skolebaseret intervention kaldet Schools Championing Safe South Africa, der engagerer lærere og elever i en integreret tilgang til forebyggelse af risikoadfærd relateret til erhvervelse af HIV og begåelse af IPV blandt unge i Sydafrika. Lærere og elever er forandringsagenter, som kan transformere skolens sociale miljø for at fremme HIV- og IPV-forebyggende adfærd for unge.