Srovnání kognitivně-motorického dvouúkolového cvičení a herního hraní na rovnováhu, funkční mobilitu a výkonnou funkci u dětí s Downovým syndromem

Další kopie chromozomu 21 způsobuje Downův syndrom (DS), dědičnou poruchu, která ovlivňuje fyzické a kognitivní funkce. Opoždění motorického vývoje charakterizuje DS. Svalová slabost, hypotonie a kloubní laxita způsobují motorické zpoždění. Děti s DS vykazovaly nižší kognitivní a motorickou výkonnost ve všech kategoriích než jejich vrstevníci chronologického nebo mentálního věku. Fyzické rysy způsobují, že děti s DS bojují s rovnováhou, koordinací a funkční mobilitou. Navíc tyto děti mohou mít problémy s výkonnou funkcí. Výkonná funkce pomáhá lidem plánovat, organizovat, řešit problémy a kontrolovat jejich chování. Výkonná dysfunkce ovlivňuje kontrolu impulzů, paměť, pozornost a rozhodování. Výkonná a motorická funkce jsou spojeny v několika studiích. Motorická koordinace a regulace vyžadují inhibici, pracovní paměť a kognitivní flexibilitu. Inhibiční kontrola pomáhá lidem zastavit nedůležité pohyby pro lepší motorické dovednosti. Pracovní paměť ukládá a manipuluje s motorickými plány, čímž zlepšuje provádění komplexních akcí. Motorické dovednosti ovlivňují kognitivní flexibilitu nebo schopnost měnit úkoly nebo koncepční skupiny. Děti s DS vykazují mírnou inhibiční kontrolu a iniciaci úkolů, ale špatnou pracovní paměť, monitorování, plánování, organizování a kognitivní flexibilitu. Většina schopností zůstala stejná od 2 do 18 let. Intervence motorických a kognitivních dovedností mohou pomoci mladým lidem s DS realizovat jejich potenciál. EF se tréninkem zlepšuje. Dvouúkolová fyzioterapeutická rehabilitační strategie je dobře prostudována. Život vyžaduje DT, protože umožňuje jednotlivcům vykonávat fyzické a kognitivní úkoly současně. Fotbal a basketbal zahrnují koordinaci motorických (běh, přihrávky a střelba) a kognitivních (strategické myšlení, rozhodování, uvědomění si situace) dovedností. Úkoly DT mohou být obtížné provádět současně, zejména pro lidi s kognitivním postižením. Jsou zapotřebí schopnosti DT a multitaskingu. To naznačuje, že modulace EF může zlepšit funkci motoru. Ke zvýšení funkce by rehabilitační programy měly zahrnovat motorický trénink a kognitivní terapii. Málo se ví o organizování intervenčních programů fyzických a kognitivních dovedností. Exergaming je trénink DT, který spojuje videohry s cvičením, vyžaduje mentální zpracování, rozhodování a řešení problémů. Díky interaktivním cvičebním hrám je léčba a cvičení pro děti zábavnější, zvyšují přilnavost a výsledky. Mentální obratnost lze zvýšit současným cvičením. Děti s DS mohou zlepšit rovnováhu, funkční mobilitu, kondici a pohodu prostřednictvím exergamingu. Přesto většina literatury o dětech s DS zdůrazňuje fyzické schopnosti před kognitivními schopnostmi. Cognitive-Motor Dual-Task Exercise Program (CMDT) od společnosti je nový, jednoduchý zásah, který funguje ve většině terapeutických nastavení bez vybavení. S DS se zlepšuje rovnováha a pohyb dětí. Program zahrnuje chůzi, sezení, skákání, kognitivní cvičení, jako je pojmenování ovoce a zeleniny, a motorická cvičení, jako je nošení prázdné krabice. naše studie si klade za cíl porovnat dva intervenční režimy DT pro 8-14leté děti s DS, rovnováhu, funkční mobilitu a EF.