A kognitív-motoros kettős feladatos gyakorlatok és az egyensúlyozás, a funkcionális mobilitás és a végrehajtó funkciók összehasonlítása Down-szindrómás gyermekeknél

A 21-es kromoszóma extra másolata Down-szindrómát (DS) okoz, egy örökletes rendellenességet, amely befolyásolja a fizikai és kognitív funkciókat. Motorfejlődési késések jellemzik a DS-t. Az izomgyengeség, hipotónia és ízületi lazaság motoros késleltetést okoz. A DS gyermekek minden kategóriában alacsonyabb kognitív és motoros teljesítményt mutattak, mint kronológiai vagy mentális korú társaik. A fizikai tulajdonságok miatt a DS-es gyerekek küzdenek az egyensúly, a koordináció és a funkcionális mobilitás problémájával. Ezenkívül ezeknek a gyerekeknek nehézségei lehetnek a végrehajtó funkcióban. A végrehajtó funkció segít az embereknek tervezésben, rendszerezésben, problémamegoldásban és viselkedésük szabályozásában. A végrehajtó diszfunkció befolyásolja az impulzuskontrollt, a memóriát, a figyelmet és a döntéshozatalt. A végrehajtó és a motoros funkciókat több tanulmány is összekapcsolja. A motoros koordinációnak és szabályozásnak gátlásra, munkamemóriára és kognitív rugalmasságra van szüksége. A gátlásszabályozás segít az embereknek leállítani a lényegtelen mozgásokat a jobb motoros készségek érdekében. A munkamemória tárolja és manipulálja a motoros terveket, javítva az összetett cselekvések végrehajtását. A motoros készségek befolyásolják a kognitív rugalmasságot, vagy a feladatok vagy fogalmi csoportok megváltoztatásának képességét. A DS-es gyermekek mérsékelt gátló kontrollt és feladatkezdeményezést mutatnak, de gyenge a munkamemória, a megfigyelés, a tervezés, a szervezés és a kognitív rugalmasság. A legtöbb képesség 2 és 18 év között konzisztens maradt. A motoros és kognitív készségekkel kapcsolatos beavatkozások segíthetik a DS-fiatalokat abban, hogy felismerjék potenciáljukat. Az EF edzéssel javul. A kétfeladatos fizikoterápiás rehabilitációs stratégia jól tanulmányozott. Az élethez DT-re van szükség, mert lehetővé teszi az egyének számára, hogy egyszerre végezzenek fizikai és kognitív feladatokat. A futball és a kosárlabda a motoros (futás, passzolás és lövöldözés) és a kognitív (stratégiai gondolkodás, döntéshozatal, helyzetfelismerés) készségek koordinációját foglalja magában. A DT-feladatokat nehéz lehet egyszerre végrehajtani, különösen a kognitív fogyatékos emberek számára. DT és multitasking képességekre van szükség. Ez arra utal, hogy az EF moduláció javíthatja a motoros működést. A funkció növelése érdekében a rehabilitációs programoknak tartalmazniuk kell a motoros edzést és a kognitív terápiát. Keveset tudunk a fizikai és kognitív készségfejlesztési programok megszervezéséről. Az Exergaming egy olyan DT tréning, amely ötvözi a videojátékokat a gyakorlatokkal, mentális feldolgozást, döntéshozatalt és problémamegoldást igényel. Az interaktív gyakorlatok szórakoztatóbbá teszik a kezelést és a testmozgást a gyerekek számára, javítva a kezelést és az eredményeket. A mentális mozgékonyság növelhető egyidejű edzéssel. A DS gyerekek az egyensúlyozást, a funkcionális mobilitást, az erőnlétet és a jó közérzetet javíthatják az edzéssel. Ennek ellenére a legtöbb DS-gyerekekkel foglalkozó irodalom a fizikai képességeket hangsúlyozza a kognitív képességekkel szemben. A Cognitive-Motor Dual-Task Exercise Program (CMDT) egy új, egyszerű beavatkozás, amely a legtöbb terápiás beállításban, felszerelés nélkül működik. A gyermekek egyensúlya és mozgása javul a DS-sel. A program magában foglalja a sétát, ülést, ugrálást, kognitív gyakorlatokat, például gyümölcsök és zöldségek elnevezését, valamint motoros gyakorlatokat, például egy üres doboz hordozását. vizsgálatunk célja, hogy összehasonlítsunk két DT beavatkozási sémát a 8-14 éves DS-es gyermekek egyensúlyára, funkcionális mobilitására és EF-re.