En jämförelse mellan kognitiv-motorisk träning med två uppgifter och träning på balans, funktionell rörlighet och verkställande funktion hos barn med Downs syndrom

En extra kopia av kromosom 21 orsakar Downs syndrom (DS), en ärftlig störning som påverkar fysisk och kognitiv funktion. Motoriska utvecklingsförseningar kännetecknar DS. Muskelsvaghet, hypotoni och ledslapphet orsakar motorisk försening. Barn med DS visade lägre kognitiva och motoriska prestationer i alla kategorier än deras jämnåriga i kronologisk eller mental ålder. Fysiska egenskaper gör att barn med DS kämpar med balans, koordination och funktionell rörlighet. Dessutom kan dessa barn ha verkställande funktionssvårigheter. Exekutivfunktion hjälper människor att planera, organisera, lösa problem och kontrollera sitt beteende. Exekutiv dysfunktion påverkar impulskontroll, minne, uppmärksamhet och beslutsfattande. Exekutiv och motorisk funktion är kopplade i flera studier. Motorisk koordination och reglering behöver hämning, arbetsminne och kognitiv flexibilitet. Hämmande kontroll hjälper människor att stoppa oviktiga rörelser för bättre motorik. Arbetsminnet lagrar och manipulerar motoriska planer, vilket förbättrar komplexa åtgärder. Motoriska färdigheter påverkar kognitiv flexibilitet, eller förmågan att förändra uppgifter eller konceptuella grupper. Barn med DS visar måttlig hämmande kontroll och uppgiftsinitiering men dåligt arbetsminne, övervakning, planering, organisering och kognitiv flexibilitet. De flesta förmågor förblev konsekventa från 2 till 18 år. Motoriska och kognitiva insatser kan hjälpa ungdomar med DS att förverkliga sin potential. EF förbättras med träning. Rehabiliteringsstrategin för fysioterapi med två uppgifter är väl studerad. Att leva kräver DT eftersom det låter individer utföra fysiska och kognitiva uppgifter samtidigt. Fotboll och basket involverar koordinering av motoriska (löpning, passningar och skytte) och kognitiva (strategiskt tänkande, beslutsfattande, situationsmedvetenhet) färdigheter. DT-uppgifter kan vara svåra att utföra samtidigt, särskilt för personer med kognitiv funktionsnedsättning. DT och multitasking-förmågor behövs. Detta tyder på att EF-modulering kan förbättra motorfunktionen. För att öka funktionen bör rehabiliteringsprogram innefatta motorisk träning och kognitiv terapi. Lite är känt om att organisera fysiska och kognitiva kompetensinterventionsprogram. Exergaming är DT-träning som blandar videospel med träning, kräver mental bearbetning, beslutsfattande och problemlösning. Interaktiva träningsspel gör behandling och träning roligare för barn, vilket förbättrar följsamhet och resultat. Den mentala smidigheten kan ökas genom att träna samtidigt. DS-barn kan förbättra balans, funktionell rörlighet, kondition och välbefinnande genom att träna. Trots det betonar den mesta litteraturen om barn med DS fysiska förmågor framför kognitiva förmågor. Cognitive-Motor Dual-Task Exercise Program (CMDT) av är en ny, enkel intervention som fungerar i de flesta terapimiljöer utan utrustning. Barns balans och rörelse förbättras med DS. Programmet innebär att gå, sitta, hoppa, kognitiva övningar som att namnge frukt och grönsaker och motoriska som att bära en tom låda. vår studie syftar till att jämföra två DT-interventionsregimer för 8-14-åriga DS-barns balans, funktionella rörlighet och EF.