- ICH GCP
- Registr klinických studií v USA
- Klinická studie NCT06194994
Regulace emocí jako moderátor dvou různých způsobů léčby dětí s ODD
5. ledna 2024 aktualizováno: Urdur Njardvik, University of Iceland
Regulace emocí jako moderátor dvou různých způsobů léčby dětí s poruchou opozičního vzdoru: Randomizovaná klinická studie
Cílem této randomizované kontrolované studie je otestovat regulaci emocí jako moderátora dvou různých léčebných postupů u dětí s poruchou opozičního vzdoru (ODD).
Hlavní otázkou, kterou se snaží zodpovědět, je, zda se léčebné zisky zvýší, když děti s ODD dostanou léčbu v souladu s jejich problémy s dovednostmi regulace emocí.
Účastníci budou rozděleni do dvou skupin na základě jejich vzorců odpovědí; skupina s vysokou emoční dysregulací a skupina s nízkou emoční dysregulací.
V rámci každé skupiny budou děti náhodně rozděleny buď do behaviorálního rodičovského tréninkového zásahu, nebo do léčby zaměřené na dítě, která zahrnuje řešení problémů a dovednosti regulace emocí.
Přehled studie
Postavení
Nábor
Podmínky
Intervence / Léčba
Detailní popis
Regulace emocí byla zapojena do vývoje ODD.
U dětí s ODD se běžně používají dva typy léčby, behaviorální trénink rodičů a kognitivní léčba zaměřená na dítě.
Trénink rodičů se zaměřuje na zvýšení dodržování pravidel a snížení vzdorovitého chování, zatímco léčba zaměřená na dítě se zaměřuje na zvýšení schopností dítěte řešit problémy a regulaci emocí.
Vyšetřovatelé posoudí regulaci emocí a emoční labilitu u dětí s diagnózou ODD a rozdělí je do dvou skupin na základě jejich vzorců odezvy; skupina s vysokou emoční dysregulací a skupina s nízkou emoční dysregulací.
V rámci každé skupiny budou děti náhodně přiřazeny buď k behaviorálnímu rodičovskému tréninkovému zásahu, nebo k léčbě zaměřené na dítě, která zahrnuje řešení problémů a dovednosti regulace emocí, což umožňuje vyhodnotit účinky různých intervencí pro dvě odlišné skupiny.
Účinky léčby budou hodnoceny před léčbou a po léčbě a také po 6 a 18 měsících následného sledování.
Komorbidní stavy budou testovány jako moderátoři.
Typ studie
Intervenční
Zápis (Odhadovaný)
196
Fáze
- Nelze použít
Kontakty a umístění
Tato část poskytuje kontaktní údaje pro ty, kteří studii provádějí, a informace o tom, kde se tato studie provádí.
Studijní kontakt
- Jméno: Urdur Njardvik, PhD
- Telefonní číslo: +354-525-5957
- E-mail: urdurn@hi.is
Studijní místa
-
-
-
Reykjavik, Island, 101
- Nábor
- University of Iceland
-
Kontakt:
- Urdur Njardvik, PhD
- Telefonní číslo: +3545255957
- E-mail: urdurn@hi.is
-
-
Kritéria účasti
Výzkumníci hledají lidi, kteří odpovídají určitému popisu, kterému se říká kritéria způsobilosti. Některé příklady těchto kritérií jsou celkový zdravotní stav osoby nebo předchozí léčba.
Kritéria způsobilosti
Věk způsobilý ke studiu
- Dítě
Přijímá zdravé dobrovolníky
Ano
Popis
Kritéria pro zařazení:
- Diagnostikována porucha opozičního vzdoru
- Islandsky mluvící (dítě a rodič/zákonný zástupce)
Kritéria vyloučení:
- IQ pod 70 (celkové skóre)
Studijní plán
Tato část poskytuje podrobnosti o studijním plánu, včetně toho, jak je studie navržena a co studie měří.
Jak je studie koncipována?
Detaily designu
- Primární účel: Léčba
- Přidělení: Randomizované
- Intervenční model: Paralelní přiřazení
- Maskování: Trojnásobný
Zbraně a zásahy
Skupina účastníků / Arm |
Intervence / Léčba |
|---|---|
|
Experimentální: Školení rodičů
Behaviorální rodičovská tréninková intervence.
Individuální sezení.
|
Behaviorální rodičovský tréninkový program zaměřený na zvýšení souladu a pozitivního chování při současném snížení rušivého chování
|
|
Experimentální: Léčba zaměřená na dítě
Kognitivně behaviorální terapie zaměřená na dítě.
Individuální sezení.
|
Kognitivně behaviorální léčba pro děti se zaměřením na snížení vzrušení, řešení problémů a kognitivní restrukturalizaci.
|
Co je měření studie?
Primární výstupní opatření
Měření výsledku |
Popis opatření |
Časové okno |
|---|---|---|
|
Stupnice hodnocení rušivého chování
Časové okno: Předběžná úprava; Bezprostředně po ošetření; 6měsíční sledování; 18měsíční sledování.
|
Rodič a učitel hodnotili dotazník k posouzení změny symptomů ODD.
|
Předběžná úprava; Bezprostředně po ošetření; 6měsíční sledování; 18měsíční sledování.
|
|
Harmonogram pro afektivní poruchy a schizofrenii pro děti školního věku (K-SADS-PL)
Časové okno: Předběžná úprava; 6měsíční sledování; 18měsíční sledování.
|
Diagnostický rozhovor k posouzení, zda se u dítěte mění diagnostický stav, zda dítě splňuje diagnostická kritéria DSM-5 pro duševní poruchy.
|
Předběžná úprava; 6měsíční sledování; 18měsíční sledování.
|
Sekundární výstupní opatření
Měření výsledku |
Popis opatření |
Časové okno |
|---|---|---|
|
Dotazník síly a obtíží
Časové okno: Předběžná úprava; Bezprostředně po ošetření; 6měsíční sledování; 18měsíční sledování.
|
Rodič a učitel hodnotili dotazník k posouzení změn v emocionálních a behaviorálních problémech.
Výsledky jsou převedeny na t-skóre, kde t=65 je považováno za klinické cut-off skóre.
Vyšší skóre znamená horší výsledek.
|
Předběžná úprava; Bezprostředně po ošetření; 6měsíční sledování; 18měsíční sledování.
|
|
Domácí Situační dotazník
Časové okno: Předběžná úprava; Bezprostředně po ošetření; 6měsíční sledování; 18měsíční sledování.
|
Dotazník hodnocený rodiči k posouzení změny v dodržování pravidel a problematického chování doma.
Zaznamenává se frekvence problémů (min. 0, max. 16) a skóre závažnosti pro každou schválenou položku je hodnoceno na stupnici 0-9, přičemž vyšší skóre ukazuje na horší výsledek.
|
Předběžná úprava; Bezprostředně po ošetření; 6měsíční sledování; 18měsíční sledování.
|
|
Systém hodnocení sociálních dovedností
Časové okno: Předběžná úprava; Bezprostředně po ošetření; 6měsíční sledování; 18měsíční sledování.
|
Rodič hodnocený dotazník k posouzení změny sociálních dovedností.
SSRS má 55 otázek hodnocených od 0 do 2 (min 0 max 110).
Existují 4 oblasti sociálních dovedností: spolupráce, prosazování, odpovědnost a sebekontrola s vyšším skóre indikujícím lepší výsledek.
A 3 problémové domény (Externí, Interní a Hyperaktivita) s vyšším skóre indikujícím horší výsledek.
|
Předběžná úprava; Bezprostředně po ošetření; 6měsíční sledování; 18měsíční sledování.
|
|
Rodičovský stresový index
Časové okno: Předběžná úprava; Bezprostředně po ošetření; 6měsíční sledování; 18měsíční sledování.
|
Rodič hodnocený dotazník k posouzení změny rodičovského stresu.
Skóre se pohybuje od 18 do 90, přičemž vyšší skóre ukazuje na vyšší úroveň rodičovského stresu.
|
Předběžná úprava; Bezprostředně po ošetření; 6měsíční sledování; 18měsíční sledování.
|
|
Pediatrický index kvality života
Časové okno: Předběžná úprava; Bezprostředně po ošetření; 6měsíční sledování; 18měsíční sledování.
|
Dotazník k posouzení změny kvality života dítěte.
Použitá nadřazená verze má 23 položek hodnocených na stupnici od 0 do 4 (min 0 max 92).
Vysoké skóre ukazuje na horší výsledek.
|
Předběžná úprava; Bezprostředně po ošetření; 6měsíční sledování; 18měsíční sledování.
|
Spolupracovníci a vyšetřovatelé
Zde najdete lidi a organizace zapojené do této studie.
Sponzor
Spolupracovníci
Vyšetřovatelé
- Vrchní vyšetřovatel: Urdur Njardvik, PhD, Department of Psychology, University of Iceland
Publikace a užitečné odkazy
Osoba odpovědná za zadávání informací o studiu tyto publikace poskytuje dobrovolně. Mohou se týkat čehokoli, co souvisí se studiem.
Obecné publikace
- Njardvik U, Smaradottir H, Ost LG. The Effects of Emotion Regulation Treatment on Disruptive Behavior Problems in Children: A Randomized Controlled Trial. Res Child Adolesc Psychopathol. 2022 Jul;50(7):895-905. doi: 10.1007/s10802-022-00903-7. Epub 2022 Feb 8.
- Barkley, R. A. (2013). Defiant children: A clinician's manual for assessment and parent training: Guilford press
Termíny studijních záznamů
Tato data sledují průběh záznamů studie a předkládání souhrnných výsledků na ClinicalTrials.gov. Záznamy ze studií a hlášené výsledky jsou před zveřejněním na veřejné webové stránce přezkoumány Národní lékařskou knihovnou (NLM), aby se ujistily, že splňují specifické standardy kontroly kvality.
Hlavní termíny studia
Začátek studia (Aktuální)
4. ledna 2024
Primární dokončení (Odhadovaný)
1. prosince 2027
Dokončení studie (Odhadovaný)
1. prosince 2029
Termíny zápisu do studia
První předloženo
22. června 2023
První předloženo, které splnilo kritéria kontroly kvality
5. ledna 2024
První zveřejněno (Odhadovaný)
8. ledna 2024
Aktualizace studijních záznamů
Poslední zveřejněná aktualizace (Odhadovaný)
8. ledna 2024
Odeslaná poslední aktualizace, která splnila kritéria kontroly kvality
5. ledna 2024
Naposledy ověřeno
1. ledna 2024
Více informací
Termíny související s touto studií
Klíčová slova
Další relevantní podmínky MeSH
Další identifikační čísla studie
- UI-2023-ODDEMREG
Plán pro data jednotlivých účastníků (IPD)
Plánujete sdílet data jednotlivých účastníků (IPD)?
NE
Popis plánu IPD
Vzhledem k tomu, že studie zahrnuje opakovaná měření zranitelné populace, budou části dat klasifikovány jako citlivé osobní údaje, a proto budou omezeny povolením Bioetického výboru.
S GAGNÍSEM (členem CESSDA ERIC) se poradíme, jak data zpřístupnit podle FAIR principů.
Informace o lécích a zařízeních, studijní dokumenty
Studuje lékový produkt regulovaný americkým FDA
Ne
Studuje produkt zařízení regulovaný americkým úřadem FDA
Ne
Tyto informace byly beze změn načteny přímo z webu clinicaltrials.gov. Máte-li jakékoli požadavky na změnu, odstranění nebo aktualizaci podrobností studie, kontaktujte prosím register@clinicaltrials.gov. Jakmile bude změna implementována na clinicaltrials.gov, bude automaticky aktualizována i na našem webu .
Klinické studie na Porucha opozičního vzdoru
-
NYU Langone HealthStaženoPorucha chování | Opoziční DefiantSpojené státy
-
IRCCS Eugenio MedeaNáborPorucha chování | Emocionální dysregulace | Porucha hyperaktivity s deficitem pozornosti | Externalizační problémy | Rušivé chování | Opoziční DefiantItálie
-
Dartmouth-Hitchcock Medical CenterDokončenoPorucha pozornosti s hyperaktivitou | Agresivní | Defiant Disorder, opozičníSpojené státy
Klinické studie na Školení řízení rodičů
-
Portland State UniversityOregon Department of Human Services; Oregon Social Learning CenterDokončeno
-
Assuta Hospital SystemsTel Aviv UniversityDokončeno
-
Uşak UniversityDokončenoDěti | Pečovatel | Telepsychoterapie | Psychosociální intervence | Porucha pozornosti s hyperaktivitou (ADHD)Krocan
-
Yale UniversityNational Institute of Mental Health (NIMH)Dokončeno
-
Stanford UniversityAutism SpeaksDokončenoAutistická poruchaSpojené státy
-
McMaster UniversityWorkplace Safety and Insurance BoardDokončenoPosttraumatická stresová poruchaKanada
-
ProPersonaZatím nenabírámeÚzkost | Příznaky deprese | Získané poranění mozku | Výkonná dysfunkceHolandsko
-
University of MinnesotaNational Institute of Mental Health (NIMH); Michigan Department of Community...DokončenoProblémy s chovánímSpojené státy
-
Klimmendaal RevalidatiespecialistenNáborZískané poranění mozku | Výkonná dysfunkce | Školení řízení cílů | Školení o kompenzační strategii | Seriózní hraníHolandsko
-
NYU Langone HealthMakerere UniversityDokončenoZnalost duševního zdraví učitele | Dovednosti učitelů při řešení problému duševního zdraví dětíUganda