Studie přenositelnosti o podmínkách úspěšného inkluzivního vzdělávání (TIAP)
Přehled studie
Postavení
Podmínky
Detailní popis
Cílem studie TIAP je studovat přenositelnost lokální inovace v oblasti inkluzivního vzdělávání s cílem identifikovat funkce, které lze přenést. Studie TIAP, založená na hodnocení založeném na teorii (nazývané realistické hodnocení), je kvalitativní případovou studií. Studijní populace zahrnuje různé profily účastníků včetně studentů se zdravotním postižením, studentů bez postižení, rodin, pedagogických pracovníků, sociálních pracovníků a profesionálů/dobrovolníků pracujících v rekreačních aktivitách. Účastníci budou rekrutováni ve dvou školách z francouzského oddělení (Eure et Loir). V tomto oddělení je realizována intervence (také nazývaná inovace). Tato intervence znamená kompletní transformaci, kterou provádějí poskytovatelé služeb pro studenty s intelektuálními nedostatky, stejně jako vzdělávací systém. Žáci se zdravotním postižením navštěvují školu ve své zeměpisné oblasti. Navštěvují standardní třídu a mají vzdělávací a terapeutickou podporu nabízenou místním poskytovatelem služeb (DAME: Dispositif d'Accompagnement Médico-Educatif). Poskytovatelé služeb jsou považováni za zdroje pro odborníky v oblasti vzdělávání.
Kvalitativní data budou tazateli shromažďovat prostřednictvím individuálních nebo kolektivních rozhovorů. Sběr dat bude založen na konfiguračních prvcích Soutěž, Mechanismy, Výstupy na základě realistického hodnocení.
Typ studie
Zápis (Odhadovaný)
Kontakty a umístění
Studijní kontakt
- Jméno: Linda Cambon
- Telefonní číslo: 33 0557571184
- E-mail: linda.cambon@u-bordeaux.fr
Studijní záloha kontaktů
- Jméno: Eleonore Segard
- Telefonní číslo: 33 0557571184
- E-mail: eleonore.segard@firah.org
Kritéria účasti
Kritéria způsobilosti
Věk způsobilý ke studiu
- Dítě
- Dospělý
- Starší dospělý
Přijímá zdravé dobrovolníky
Metoda odběru vzorků
Studijní populace
Popis
Kritéria pro zařazení:
Děti s postižením
- Do 15 let
- Se zdravotním postižením (oznámeno Maison Départementale de l'Autonomie - MDA - pro podporu místního poskytovatele služeb (DAME: Dispositif d'Accompagnement Médico-Educatif)
- Zapsán na základní nebo střední škole vybrané pro studium
- Jejich rodiče nevznesli námitky proti jejich účasti ve studii
Děti, které nemají zdravotní postižení
- Do 15 let
- Ve stejné třídě jako student se zdravotním postižením, který se již studie účastní
- Jejichž rodiče proti jejich účasti ve studii nic nenamítali
Rodiny
- Otec a/nebo matka s rodičovskou autoritou dítěte s postižením, které se účastní studie
- Starší 18 let
- Není pod opatrovnictvím nebo opatrovnictvím
- Podepsali formulář souhlasu s účastí ve studii
Odborníci na vzdělávání:
- Práce na jedné ze 2 škol vybraných pro studium
- Pracovat jako (pokud je to možné, 1 zástupce z každé z těchto profesních kategorií):
- člen vedení školy, učitel ULIS (Unité Unités Localisées pour l'Inclusion Scolaire), učitelé standardní třídy zdravotně postižených dětí, které se studie účastní.
- Členové školního life teamu (oběd, přestávka)
- odborníky pracující na inkluzivním vzdělávání na úrovni školy i katedry
- Podepsáním souhlasu s účastí ve studii
Profesionálové poskytovatele služeb (DAME : Dispositif d'Accompagnement Médico-Educatif):
- Práce v sektoru poskytovatele služeb školy vybrané pro výzkum.
- Podpora postiženého dítěte účastnícího se výzkumného projektu
- Práce v rámci manažerského týmu DAME, tj. odborný učitel DAME, pedagogický koordinátor DAME, odborníci poskytující různou výchovnou nebo terapeutickou podporu (pokud možno 1 zástupce z každé z těchto profesních kategorií).
- Podepsáním formuláře souhlasu s účastí ve studii
Odborníci, kteří pracují s dětmi ve volném čase, mimo vyučování (pokud možno 1 zástupce z každé z těchto profesních kategorií):
- Být profesionály sdružení středisek volného času, sportovních klubů... a podporovat postižené dítě účastnící se studie
- Profesionálové pracující pro Espace Ressources Handicap, který tyto aktivity koordinuje, a pracující na jedné ze 2 škol vybraných pro studii.
- Podepsali formulář souhlasu s účastí ve studii
Kritéria vyloučení: Žádná pro různé populace
Studijní plán
Jak je studie koncipována?
Detaily designu
Kohorty a intervence
Skupina / kohorta |
|---|
|
Studenti, rodiny, profesionálové
Studenti se zdravotním postižením, studenti bez postižení, rodiny, pedagogičtí pracovníci, sociální pracovníci a profesionálové/dobrovolníci pracující v rekreačních aktivitách
|
Co je měření studie?
Primární výstupní opatření
Měření výsledku |
Popis opatření |
Časové okno |
|---|---|---|
|
Vliv inkluzivního vzdělávání na autonomii a sociální participaci dětí s postižením ve škole
Časové okno: Den 0
|
Názory žáků s postižením na: učební postupy a podporu, dostupnost, klima inkluze v jejich škole, vrstevnické vztahy ve škole.
|
Den 0
|
|
Vliv inkluzivního vzdělávání na autonomii a sociální participaci dětí s postižením v jejich blízkém životním prostředí (účast na volném čase)
Časové okno: Den 0
|
Vnímání studentů se zdravotním postižením během participace ve volném čase na: podporu, dostupnost, klima inkluze, vrstevnické vztahy v jejich životním prostředí.
|
Den 0
|
|
Vliv inkluzivního vzdělávání na sociální participaci rodin s dětmi se zdravotním postižením
Časové okno: Den 0
|
Vnímání rodin o jejich sociální participaci v jejich životním prostředí
|
Den 0
|
Spolupracovníci a vyšetřovatelé
Sponzor
Termíny studijních záznamů
Hlavní termíny studia
Začátek studia (Odhadovaný)
Primární dokončení (Odhadovaný)
Dokončení studie (Odhadovaný)
Termíny zápisu do studia
První předloženo
První předloženo, které splnilo kritéria kontroly kvality
První zveřejněno (Aktuální)
Aktualizace studijních záznamů
Poslední zveřejněná aktualizace (Aktuální)
Odeslaná poslední aktualizace, která splnila kritéria kontroly kvality
Naposledy ověřeno
Více informací
Termíny související s touto studií
Klíčová slova
Další identifikační čísla studie
- CHUBX2022-06
Informace o lécích a zařízeních, studijní dokumenty
Studuje lékový produkt regulovaný americkým FDA
Studuje produkt zařízení regulovaný americkým úřadem FDA
Tyto informace byly beze změn načteny přímo z webu clinicaltrials.gov. Máte-li jakékoli požadavky na změnu, odstranění nebo aktualizaci podrobností studie, kontaktujte prosím register@clinicaltrials.gov. Jakmile bude změna implementována na clinicaltrials.gov, bude automaticky aktualizována i na našem webu .
Klinické studie na Inkluzivní vzdělávání
-
Bahar DönerIstanbul University - CerrahpasaDokončenoNURSİNG EDUCATİON | ŘEŠENÍ PROBLÉMŮ | EMPATIE V OŠETŘOVATELSTVÍ | NEVİOLENTNİ KOMUNİKACE | KONSTRUKTIVISTICKÝ VÝUKOVÝ MODELTurecko (Türkiye)
-
Kutahya Health Sciences UniversityZatím nenabírámeBolest | Fyzická aktivita | Pediatrie | Neuroscience Pain EducationKrocan
-
Centre Hospitalier Universitaire de LiegeZatím nenabírámeDiabetes Mellitus Self Management EducationBelgie
-
University College DublinUniversity College Cork; InterregZatím nenabírámeBolest | Chronická bolest | Virtuální realita | Dospělí | Neuroscience Pain Education | Chronická bolest (záda / šíje)Irsko
-
Kutahya Health Sciences UniversityDokončenoChronická bolest dolní části zad | Manuální terapie | Neuroscience Pain EducationKrocan
-
US Department of Veterans AffairsDokončenoDiabetes Mellitus Self Management Education | Hyperglykemická kontrola | Vysoce rizikový diabetesSpojené státy
-
Necmettin Erbakan UniversityZatím nenabírámePéče o kůži | Diabetes Mellitus, typ II | Diabetes Mellitus Self Management Education
-
Virginia Commonwealth UniversityZápis na pozvánkuVlastní správa | Diabetes Mellitus Self Management Education | Hypertenze samosprávySpojené státy
-
Istinye UniversityDokončenoSyndromy myofasciální bolesti | Způsoby fyzikální terapie | Neuroscience Pain EducationTurecko (Türkiye)
-
LabStyle Innovations Ltd.DokončenoDiabetes | Diabetes Mellitus Self Management EducationIzrael