En överförbarhetsstudie om villkoren för en framgångsrik inkluderande utbildning (TIAP)
Studieöversikt
Status
Betingelser
Detaljerad beskrivning
TIAP-studien syftar till att studera överförbarheten av en lokal innovation inom området inkluderande utbildning för att identifiera de funktioner som kan överföras. Grundad i en teoribaserad utvärdering (kallad realistisk utvärdering) är TIAP-studien en kvalitativ fallstudie. Studiepopulationen består av olika deltagarprofiler inklusive studenter med funktionsnedsättning, studenter utan funktionsnedsättning, familjer, utbildningspersonal, socialarbetare och yrkesverksamma/volontärer som arbetar med fritidsaktiviteter. Deltagare kommer att rekryteras i två skolor från en fransk avdelning (Eure et Loir). På denna avdelning genomförs interventionen (även kallad innovation). Denna intervention innebär en fullständig omvandling som utförs av tjänsteleverantörerna för studenter med intellektuella brister samt utbildningssystemet. Elever med funktionsnedsättning går i skolan inom sitt geografiska område. De går i ett standardklassrum och har pedagogiskt och terapeutiskt stöd som erbjuds av den lokala tjänsteleverantören (DAME : Dispositif d'Accompagnement Médico-Educatif ). Tjänsteleverantörer ses som resurser för utbildningspersonal.
Kvalitativ data kommer att samlas in av intervjuare genom individuella eller kollektiva intervjuer. Datainsamling kommer att baseras på konfigurationselementen Contest, Mechanisms, Outcomes baserat på en realistisk utvärdering.
Studietyp
Inskrivning (Beräknad)
Kontakter och platser
Studiekontakt
- Namn: Linda Cambon
- Telefonnummer: 33 0557571184
- E-post: linda.cambon@u-bordeaux.fr
Studera Kontakt Backup
- Namn: Eleonore Segard
- Telefonnummer: 33 0557571184
- E-post: eleonore.segard@firah.org
Deltagandekriterier
Urvalskriterier
Åldrar som är berättigade till studier
- Barn
- Vuxen
- Äldre vuxen
Tar emot friska volontärer
Testmetod
Studera befolkning
Beskrivning
Inklusionskriterier:
Barn med funktionshinder
- Under 15 år
- Med funktionsnedsättning (meddelats av Maison Départementale de l'Autonomie - MDA - för stöd från den lokala tjänsteleverantören (DAME: Dispositif d'Accompagnement Médico-Educatif)
- Inskriven i antingen grundskolan eller mellanstadiet som valts ut för studien
- Vars föräldrar inte har motsatt sig deras deltagande i studien
Barn som inte har en funktionsnedsättning
- Under 15 år
- I samma klassrum som en elev med funktionsnedsättning som redan deltar i studien
- Vars föräldrar inte motsatte sig deras deltagande i studien
Familjer
- Far och/eller mor, med föräldrabefogenhet, till ett barn med funktionsnedsättning som deltar i studien
- Över 18 år
- Inte under förmynderskap eller intendent
- Har undertecknat ett samtyckesformulär för studiedeltagande
Utbildningsproffs:
- Arbetar i en av de 2 skolor som valts ut för studien
- Arbetar som (om möjligt 1 representant från var och en av dessa yrkeskategorier):
- en medlem av skolans ledningsgrupp, ULIS-läraren (Unité Unités Localisées pour l'Inclusion Scolaire), lärarna i standardklassrummet för de funktionshindrade barn som deltar i studien.
- Medlemmar i skollivslaget (lunch, rast)
- yrkesverksamma som arbetar för inkluderande utbildning på skolans och institutionens nivå
- Efter att ha skrivit på ett samtycke att delta i studien
Proffs från tjänsteleverantören (DAME: Dispositif d'Accompagnement Médico-Educatif):
- Arbeta inom tjänsteleverantörens sektor av den skola som valts ut för forskningen.
- Stödja ett funktionshindrat barn som deltar i forskningsprojektet
- Arbetar inom DAMEs ledningsgrupp, d.v.s. en DAME-specialistlärare, DAMEs pedagogiska koordinator, yrkesverksamma som tillhandahåller olika pedagogiskt eller terapeutiskt stöd (om möjligt, 1 representant från var och en av dessa yrkeskategorier).
- Efter att ha undertecknat ett samtyckesformulär för att delta i studien
Proffs som arbetar med barn på fritiden, utanför skoltid (om möjligt 1 representant från var och en av dessa yrkeskategorier):
- Att vara yrkesverksamma inom föreningar av fritidsgårdar, idrottsklubbar ... och stödja ett funktionshindrat barn som deltar i studien
- Proffs som arbetar för Espace Ressources Handicap, som koordinerar dessa aktiviteter, och som arbetar i en av de 2 skolor som valts ut för studien.
- Har skrivit på ett samtyckesformulär för att delta i studien
Uteslutningskriterier: Inga för de olika populationerna
Studieplan
Hur är studien utformad?
Designdetaljer
Kohorter och interventioner
Grupp / Kohort |
|---|
|
Studenter, familjer, proffs
Studenter med funktionsnedsättning, studenter utan funktionshinder, familjer, utbildningspersonal, socialarbetare och yrkesverksamma/volontärer som arbetar med fritidsaktiviteter
|
Vad mäter studien?
Primära resultatmått
Resultatmått |
Åtgärdsbeskrivning |
Tidsram |
|---|---|---|
|
Effekten av inkluderande utbildning på barn med funktionsnedsättning autonomi och socialt deltagande i skolan
Tidsram: Dag 0
|
Uppfattningar om elever med funktionsnedsättning om: lärande och stöd, tillgänglighet, inkluderingsklimat i sin skola, kamratrelationer i skolan.
|
Dag 0
|
|
Effekten av inkluderande utbildning på barn med funktionshinder autonomi och socialt deltagande i sin närliggande livsmiljö (fritidsdeltagande)
Tidsram: Dag 0
|
Uppfattningar om elever med funktionsnedsättning under fritidsdeltagande om: stöd, tillgänglighet, inkluderingsklimat, kamratrelationer i deras livsmiljö
|
Dag 0
|
|
Effekt av inkluderande utbildning på socialt deltagande av familjer med barn med funktionshinder
Tidsram: Dag 0
|
Familjers uppfattning om deras sociala delaktighet i deras livsmiljö
|
Dag 0
|
Samarbetspartners och utredare
Sponsor
Studieavstämningsdatum
Studera stora datum
Studiestart (Beräknad)
Primärt slutförande (Beräknad)
Avslutad studie (Beräknad)
Studieregistreringsdatum
Först inskickad
Först inskickad som uppfyllde QC-kriterierna
Första postat (Faktisk)
Uppdateringar av studier
Senaste uppdatering publicerad (Faktisk)
Senaste inskickade uppdateringen som uppfyllde QC-kriterierna
Senast verifierad
Mer information
Termer relaterade till denna studie
Nyckelord
Andra studie-ID-nummer
- CHUBX2022-06
Läkemedels- och apparatinformation, studiedokument
Studerar en amerikansk FDA-reglerad läkemedelsprodukt
Studerar en amerikansk FDA-reglerad produktprodukt
Denna information hämtades direkt från webbplatsen clinicaltrials.gov utan några ändringar. Om du har några önskemål om att ändra, ta bort eller uppdatera dina studieuppgifter, vänligen kontakta register@clinicaltrials.gov. Så snart en ändring har implementerats på clinicaltrials.gov, kommer denna att uppdateras automatiskt även på vår webbplats .