Uno studio sulla trasferibilità sulle condizioni per un’istruzione inclusiva di successo (TIAP)
Panoramica dello studio
Stato
Condizioni
Descrizione dettagliata
Lo studio TIAP si propone di studiare la trasferibilità di un’innovazione locale nel campo dell’educazione inclusiva al fine di identificare le funzioni che possono essere trasferite. Basato su una valutazione basata sulla teoria (chiamata valutazione realistica), lo studio TIAP è un caso di studio qualitativo. La popolazione in studio comprende diversi profili di partecipanti tra cui studenti con disabilità, studenti senza disabilità, famiglie, professionisti dell'educazione, assistenti sociali e professionisti/volontari che lavorano in attività ricreative. I partecipanti saranno reclutati in due scuole di un dipartimento francese (Eure et Loir). In questo dipartimento viene implementato l'intervento (chiamato anche innovazione). Questo intervento implica una trasformazione completa effettuata dai fornitori di servizi per gli studenti con deficit intellettivi e dal sistema educativo. Gli studenti con disabilità frequentano la scuola nella loro area geografica. Frequentano un'aula standard e beneficiano del supporto educativo e terapeutico offerto dal fornitore di servizi locale (DAME: Dispositif d'Accompagnement Médico-Educatif). I fornitori di servizi sono visti come risorse per i professionisti dell’istruzione.
I dati qualitativi saranno raccolti dagli intervistatori attraverso interviste individuali o collettive. La raccolta dei dati si baserà sugli elementi configurazionali Concorso, Meccanismi, Risultati sulla base di una valutazione realistica.
Tipo di studio
Iscrizione (Stimato)
Contatti e Sedi
Contatto studio
- Nome: Linda Cambon
- Numero di telefono: 33 0557571184
- Email: linda.cambon@u-bordeaux.fr
Backup dei contatti dello studio
- Nome: Eleonore Segard
- Numero di telefono: 33 0557571184
- Email: eleonore.segard@firah.org
Criteri di partecipazione
Criteri di ammissibilità
Età idonea allo studio
- Bambino
- Adulto
- Adulto più anziano
Accetta volontari sani
Metodo di campionamento
Popolazione di studio
Descrizione
Criterio di inclusione:
Bambini con disabilità
- Sotto i 15 anni di età
- Con disabilità (avvisato dalla Maison Départementale de l'Autonomie - MDA - per il sostegno del fornitore di servizi locale (DAME: Dispositif d'Accompagnement Médico-Educatif)
- Iscritto alla scuola elementare o media selezionata per lo studio
- I cui genitori non si sono opposti alla loro partecipazione allo studio
Bambini che non hanno disabilità
- Sotto i 15 anni di età
- Nella stessa classe di uno studente con disabilità già partecipante allo studio
- I cui genitori non si sono opposti alla loro partecipazione allo studio
Famiglie
- Padre e/o madre, con potestà genitoriale, di un bambino con disabilità partecipante allo studio
- Oltre 18 anni di età
- Non sotto tutela o curatela
- Aver firmato un modulo di consenso alla partecipazione allo studio
Professionisti dell'istruzione:
- Lavorare in una delle 2 scuole selezionate per lo studio
- Lavorando come (se possibile, 1 rappresentante per ciascuna di queste categorie professionali):
- un membro della direzione della scuola, l'insegnante dell'ULIS (Unité Unités Localisées pour l'Inclusion Scolaire), gli insegnanti della classe tipo dei bambini disabili partecipanti allo studio.
- Membri del team della vita scolastica (ora di pranzo, ricreazione)
- professionisti che lavorano per un’istruzione inclusiva a livello di scuola e di dipartimento
- Dopo aver firmato un consenso a partecipare allo studio
Professionisti del prestatore di servizi (DAME: Dispositif d'Accompagnement Médico-Educatif):
- Operare nel settore erogatore dei servizi della scuola scelta per la ricerca.
- Sostegno ad un bambino disabile che partecipa al progetto di ricerca
- Lavorare all'interno del team di gestione del DAME, vale a dire un insegnante specialista DAME, il coordinatore pedagogico del DAME, professionisti che forniscono diverso supporto educativo o terapeutico (se possibile, 1 rappresentante per ciascuna di queste categorie professionali).
- Dopo aver firmato un modulo di consenso per partecipare allo studio
Professionisti che lavorano con i bambini durante il tempo libero, al di fuori dell'orario scolastico (se possibile, 1 rappresentante per ciascuna di queste categorie professionali):
- Essere professionisti di associazioni di centri ricreativi, società sportive... e sostenere un bambino disabile che partecipa allo studio
- Professionisti che lavorano per l'Espace Ressources Handicap, che coordina queste attività, e che lavorano in una delle 2 scuole scelte per lo studio.
- Aver firmato un modulo di consenso per partecipare allo studio
Criteri di esclusione: nessuno per le diverse popolazioni
Piano di studio
Come è strutturato lo studio?
Dettagli di progettazione
Coorti e interventi
Gruppo / Coorte |
|---|
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Studenti, famiglie, professionisti
Studenti con disabilità, studenti senza disabilità, famiglie, professionisti dell'educazione, assistenti sociali e professionisti/volontari che lavorano nelle attività ricreative
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Cosa sta misurando lo studio?
Misure di risultato primarie
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
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Effetto dell’educazione inclusiva sull’autonomia dei bambini con disabilità e sulla partecipazione sociale a scuola
Lasso di tempo: Giorno 0
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Percezioni degli studenti con disabilità su: pratiche e sostegno all'apprendimento, accessibilità, clima di inclusione nella scuola, relazioni tra pari a scuola.
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Giorno 0
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Effetto dell’educazione inclusiva sull’autonomia e sulla partecipazione sociale dei bambini con disabilità nel loro ambiente di vita prossimale (partecipazione al tempo libero)
Lasso di tempo: Giorno 0
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Percezioni degli studenti con disabilità durante la partecipazione al tempo libero su: sostegno, accessibilità, clima di inclusione, relazioni tra pari nel loro ambiente di vita
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Giorno 0
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Effetto dell’educazione inclusiva sulla partecipazione sociale delle famiglie con bambini con disabilità
Lasso di tempo: Giorno 0
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Percezioni delle famiglie sulla loro partecipazione sociale nel loro ambiente di vita
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Giorno 0
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Collaboratori e investigatori
Sponsor
Studiare le date dei record
Studia le date principali
Inizio studio (Stimato)
Completamento primario (Stimato)
Completamento dello studio (Stimato)
Date di iscrizione allo studio
Primo inviato
Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità
Primo Inserito (Effettivo)
Aggiornamenti dei record di studio
Ultimo aggiornamento pubblicato (Effettivo)
Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC
Ultimo verificato
Maggiori informazioni
Termini relativi a questo studio
Parole chiave
Altri numeri di identificazione dello studio
- CHUBX2022-06
Informazioni su farmaci e dispositivi, documenti di studio
Studia un prodotto farmaceutico regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti
Studia un dispositivo regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti
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