Badanie możliwości przenoszenia na temat warunków skutecznej edukacji włączającej (TIAP)
Przegląd badań
Status
Warunki
Szczegółowy opis
Badanie TIAP ma na celu zbadanie możliwości przeniesienia lokalnej innowacji w dziedzinie edukacji włączającej w celu zidentyfikowania funkcji, które można przenieść. Oparte na ewaluacji opartej na teorii (zwanej ewaluacją realistyczną) badanie TIAP jest jakościowym studium przypadku. Badana populacja obejmuje różne profile uczestników, w tym studentów niepełnosprawnych, studentów pełnosprawnych, rodziny, specjalistów w dziedzinie edukacji, pracowników socjalnych oraz specjalistów/wolontariuszy pracujących w zajęciach rekreacyjnych. Uczestnicy będą rekrutowani do dwóch szkół z wydziału francuskiego (Eure et Loir). W tym dziale realizowana jest interwencja (zwana także innowacją). Interwencja ta oznacza całkowitą transformację, jaką przeprowadzą placówki świadczące usługi na rzecz uczniów z niepełnosprawnością intelektualną, a także system edukacji. Uczniowie niepełnosprawni uczęszczają do szkół na swoim obszarze geograficznym. Uczęszczają do standardowych klas i korzystają ze wsparcia edukacyjnego i terapeutycznego oferowanego przez lokalnego usługodawcę (DAME: Dispositif d'Accompagnement Médico-Educatif). Dostawcy usług są postrzegani jako zasoby dla specjalistów w dziedzinie edukacji.
Dane jakościowe będą zbierane przez ankieterów w drodze wywiadów indywidualnych lub zbiorowych. Zbieranie danych będzie opierać się na elementach konfiguracyjnych Konkurs, Mechanizmy, Wyniki w oparciu o ocenę realistyczną.
Typ studiów
Zapisy (Szacowany)
Kontakty i lokalizacje
Kontakt w sprawie studiów
- Nazwa: Linda Cambon
- Numer telefonu: 33 0557571184
- E-mail: linda.cambon@u-bordeaux.fr
Kopia zapasowa kontaktu do badania
- Nazwa: Eleonore Segard
- Numer telefonu: 33 0557571184
- E-mail: eleonore.segard@firah.org
Kryteria uczestnictwa
Kryteria kwalifikacji
Wiek uprawniający do nauki
- Dziecko
- Dorosły
- Starszy dorosły
Akceptuje zdrowych ochotników
Metoda próbkowania
Badana populacja
Opis
Kryteria przyjęcia:
Dzieci z niepełnosprawnością
- Poniżej 15 roku życia
- Osoba niepełnosprawna (zgłoszenie przez Maison Départementale de l'Autonomie – MDA – w celu uzyskania wsparcia od lokalnego usługodawcy (DAME: Dispositif d'Accompagnement Médico-Educatif)
- Uczęszcza do szkoły podstawowej lub gimnazjum wybranej do badania
- których rodzice nie wyrazili sprzeciwu wobec ich udziału w badaniu
Dzieci, które nie są niepełnosprawne
- Poniżej 15 roku życia
- W tej samej klasie co uczeń niepełnosprawny już uczestniczący w badaniu
- których rodzice nie wyrazili sprzeciwu wobec ich udziału w badaniu
Rodziny
- Ojciec i/lub matka, sprawująca władzę rodzicielską, dziecka niepełnosprawnego uczestniczącego w badaniu
- Ponad 18 lat
- Nie pod opieką ani kuratelą
- Podpisałeś formularz zgody na udział w badaniu
Specjaliści ds. edukacji:
- Praca w jednej z 2 szkół wybranych do badania
- Praca jako (jeśli to możliwe, 1 przedstawiciel każdej z tych kategorii zawodowych):
- członek zarządu szkoły, nauczyciel ULIS (Unité Unités Localisées pour l'Inclusion Scolaire), nauczyciele klasy standardowej, w której przebywają dzieci niepełnosprawne biorące udział w badaniu.
- Członkowie zespołu ds. życia szkoły (pora lunchu, przerwa)
- specjalistów działających na rzecz edukacji włączającej na poziomie szkoły i wydziału
- Po podpisaniu zgody na udział w badaniu
Specjaliści usługodawcy (DAME: Dispositif d'Accompagnement Médico-Educatif):
- Praca w sektorze usługodawcy szkoły wybranej do badania.
- Wsparcie niepełnosprawnego dziecka biorącego udział w projekcie badawczym
- Praca w zespole zarządzającym DAME, tj. nauczycielu specjalisty DAME, koordynatorze pedagogicznym DAME, specjalistach zapewniających różne wsparcie edukacyjne lub terapeutyczne (w miarę możliwości po 1 przedstawicielu z każdej z tych kategorii zawodowych).
- Podpisanie formularza zgody na udział w badaniu
Osoby pracujące z dziećmi w czasie wolnym, poza godzinami zajęć lekcyjnych (w miarę możliwości po 1 przedstawicielu z każdej z wymienionych kategorii zawodowych):
- Będąc profesjonalistami stowarzyszeń ośrodków wypoczynkowych, klubów sportowych... i wspierając niepełnosprawne dziecko uczestniczące w badaniu
- Specjaliści pracujący dla Espace Ressources Handicap, która koordynuje te działania, i pracująca w jednej z 2 szkół wybranych do badania.
- Podpisano formularz zgody na udział w badaniu
Kryteria wykluczenia: Brak dla różnych populacji
Plan studiów
Jak projektuje się badanie?
Szczegóły projektu
Kohorty i interwencje
Grupa / Kohorta |
|---|
|
Studenci, rodziny, profesjonaliści
Studenci niepełnosprawni, studenci pełnosprawni, rodziny, pracownicy oświaty, pracownicy socjalni i specjaliści/wolontariusze pracujący w ramach zajęć rekreacyjnych
|
Co mierzy badanie?
Podstawowe miary wyniku
Miara wyniku |
Opis środka |
Ramy czasowe |
|---|---|---|
|
Wpływ edukacji włączającej na autonomię i uczestnictwo społeczne dzieci niepełnosprawnych w szkole
Ramy czasowe: Dzień 0
|
Postrzeganie uczniów niepełnosprawnych na temat: praktyk i wsparcia w uczeniu się, dostępności, klimatu włączającego w szkole, relacji rówieśniczych w szkole.
|
Dzień 0
|
|
Wpływ edukacji włączającej na autonomię i uczestnictwo społeczne dzieci niepełnosprawnych w ich najbliższym otoczeniu (uczestnictwo w czasie wolnym)
Ramy czasowe: Dzień 0
|
Postrzeganie uczniów niepełnosprawnych podczas spędzania czasu wolnego na temat: wsparcia, dostępności, klimatu integracji, relacji rówieśniczych w ich środowisku życia
|
Dzień 0
|
|
Wpływ edukacji włączającej na uczestnictwo społeczne rodzin z dziećmi niepełnosprawnymi
Ramy czasowe: Dzień 0
|
Postrzeganie rodzin w zakresie ich udziału społecznego w środowisku życia
|
Dzień 0
|
Współpracownicy i badacze
Sponsor
Daty zapisu na studia
Główne daty studiów
Rozpoczęcie studiów (Szacowany)
Zakończenie podstawowe (Szacowany)
Ukończenie studiów (Szacowany)
Daty rejestracji na studia
Pierwszy przesłany
Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości
Pierwszy wysłany (Rzeczywisty)
Aktualizacje rekordów badań
Ostatnia wysłana aktualizacja (Rzeczywisty)
Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości
Ostatnia weryfikacja
Więcej informacji
Terminy związane z tym badaniem
Słowa kluczowe
Inne numery identyfikacyjne badania
- CHUBX2022-06
Informacje o lekach i urządzeniach, dokumenty badawcze
Bada produkt leczniczy regulowany przez amerykańską FDA
Bada produkt urządzenia regulowany przez amerykańską FDA
Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .
Badania kliniczne na Edukacja włączająca
-
University of MichiganRejestracja na zaproszenieSmart-Quality Physical EducationStany Zjednoczone