- ICH GCP
- US-Register für klinische Studien
- Klinische Studie NCT06378307
Eine Übertragbarkeitsstudie zu den Bedingungen einer erfolgreichen inklusiven Bildung (TIAP)
Studienübersicht
Status
Bedingungen
Detaillierte Beschreibung
Ziel der TIAP-Studie ist es, die Übertragbarkeit einer lokalen Innovation im Bereich der inklusiven Bildung zu untersuchen, um die übertragbaren Funktionen zu identifizieren. Basierend auf einer theoriebasierten Bewertung (realistische Bewertung genannt) ist die TIAP-Studie eine qualitative Fallstudie. Die Studienpopulation umfasst verschiedene Teilnehmerprofile, darunter Studierende mit Behinderungen, Studierende ohne Behinderungen, Familien, pädagogische Fachkräfte, Sozialarbeiter und Fachkräfte/Freiwillige, die im Freizeitbereich tätig sind. Die Teilnehmer werden an zwei Schulen eines französischen Departements (Eure et Loir) rekrutiert. In dieser Abteilung wird die Intervention (auch Innovation genannt) umgesetzt. Dieser Eingriff impliziert eine vollständige Umgestaltung der Dienstleister für Studierende mit geistigen Behinderungen sowie des Bildungssystems. Schüler mit Behinderungen besuchen die Schule in ihrem geografischen Gebiet. Sie besuchen einen Standardunterricht und erhalten pädagogische und therapeutische Unterstützung durch den örtlichen Dienstleister (DAME: Dispositif d'Accopagnement Médico-Educatif). Dienstleister werden als Ressourcen für Bildungsfachkräfte angesehen.
Qualitative Daten werden von Interviewern durch Einzel- oder Sammelinterviews gesammelt. Die Datenerfassung basiert auf den Konfigurationselementen Wettbewerb, Mechanismen und Ergebnisse auf der Grundlage einer realistischen Bewertung.
Studientyp
Einschreibung (Geschätzt)
Kontakte und Standorte
Studienkontakt
- Name: Linda Cambon
- Telefonnummer: 33 0557571184
- E-Mail: linda.cambon@u-bordeaux.fr
Studieren Sie die Kontaktsicherung
- Name: Eleonore Segard
- Telefonnummer: 33 0557571184
- E-Mail: eleonore.segard@firah.org
Teilnahmekriterien
Zulassungskriterien
Studienberechtigtes Alter
- Kind
- Erwachsene
- Älterer Erwachsener
Akzeptiert gesunde Freiwillige
Probenahmeverfahren
Studienpopulation
Beschreibung
Einschlusskriterien:
Kinder mit Behinderungen
- Unter 15 Jahren
- Mit einer Behinderung (vom Maison Départementale de l'Autonomie - MDA - zur Unterstützung durch den örtlichen Dienstleister (DAME: Dispositif d'Accopagnement Médico-Educatif) benachrichtigt)
- Eingeschrieben an der für das Studium ausgewählten Grundschule oder Mittelschule
- Deren Eltern haben ihrer Teilnahme an der Studie nicht widersprochen
Kinder, die keine Behinderung haben
- Unter 15 Jahren
- Im selben Klassenzimmer wie ein Student mit einer Behinderung, der bereits an der Studie teilnimmt
- Deren Eltern hatten keine Einwände gegen ihre Teilnahme an der Studie
Familien
- Vater und/oder Mutter mit elterlicher Sorge eines an der Studie teilnehmenden Kindes mit einer Behinderung
- Über 18 Jahre alt
- Nicht unter Vormundschaft oder Kuratorium
- Sie haben eine Einverständniserklärung zur Studienteilnahme unterzeichnet
Bildungsfachkräfte:
- Arbeiten an einer der beiden für die Studie ausgewählten Schulen
- Tätigkeit als (möglichst 1 Vertreter aus jeder dieser Berufsgruppen):
- ein Mitglied des Schulleitungsteams, der ULIS-Lehrer (Unité Unités Localisées pour l'Inclusion Scolaire), die Lehrer des Standardklassenzimmers der an der Studie teilnehmenden behinderten Kinder.
- Mitglieder des Schullebensteams (Mittagszeit, Pause)
- Fachkräfte, die sich auf der Ebene der Schule und der Abteilung für inklusive Bildung einsetzen
- Unterzeichnung einer Einwilligung zur Teilnahme an der Studie
Fachkräfte des Leistungserbringers (DAME: Dispositif d'Accopagnement Médico-Educatif):
- Arbeiten im Bereich des Dienstleisters der für die Forschung ausgewählten Schule.
- Unterstützung eines behinderten Kindes, das am Forschungsprojekt teilnimmt
- Mitarbeit im DAME-Managementteam, d. h. einem DAME-Fachlehrer, dem DAME-Pädagogikkoordinator, Fachkräften, die unterschiedliche pädagogische oder therapeutische Unterstützung leisten (wenn möglich, 1 Vertreter aus jeder dieser Berufsgruppen).
- Unterzeichnung einer Einverständniserklärung zur Teilnahme an der Studie
Fachkräfte, die in der Freizeit, außerhalb der Schulzeit, mit Kindern arbeiten (möglichst 1 Vertreter aus jeder dieser Berufsgruppen):
- Als Fachkräfte von Verbänden von Freizeitzentren, Sportvereinen ... unterstützen Sie ein behindertes Kind, das an der Studie teilnimmt
- Fachkräfte, die für das Espace Ressources Handicap arbeiten, das diese Aktivitäten koordiniert, und an einer der beiden für die Studie ausgewählten Schulen arbeiten.
- Sie haben eine Einverständniserklärung zur Teilnahme an der Studie unterschrieben
Ausschlusskriterien: Keine für die verschiedenen Populationen
Studienplan
Wie ist die Studie aufgebaut?
Designdetails
Kohorten und Interventionen
Gruppe / Kohorte |
|---|
|
Studenten, Familien, Berufstätige
Studierende mit Behinderung, Studierende ohne Behinderung, Familien, pädagogische Fachkräfte, Sozialarbeiter und Fachkräfte/Freiwillige, die im Freizeitbereich tätig sind
|
Was misst die Studie?
Primäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
|---|---|---|
|
Auswirkungen inklusiver Bildung auf die Autonomie und soziale Teilhabe von Kindern mit Behinderungen in der Schule
Zeitfenster: Tag 0
|
Wahrnehmungen von Schülern mit Behinderungen in Bezug auf: Lernpraktiken und -unterstützung, Zugänglichkeit, Inklusionsklima in ihrer Schule, Beziehungen zu Gleichaltrigen in der Schule.
|
Tag 0
|
|
Auswirkungen inklusiver Bildung auf die Autonomie und soziale Teilhabe von Kindern mit Behinderungen in ihrem unmittelbaren Lebensumfeld (Freizeitbeteiligung)
Zeitfenster: Tag 0
|
Wahrnehmungen von Schülern mit Behinderungen bei der Freizeitbeteiligung in Bezug auf: Unterstützung, Zugänglichkeit, Inklusionsklima, Beziehungen zu Gleichaltrigen in ihrem Lebensumfeld
|
Tag 0
|
|
Wirkung inklusiver Bildung auf die soziale Teilhabe von Familien mit Kindern mit Behinderungen
Zeitfenster: Tag 0
|
Vorstellungen von Familien über ihre soziale Teilhabe in ihrem Lebensumfeld
|
Tag 0
|
Mitarbeiter und Ermittler
Sponsor
Studienaufzeichnungsdaten
Haupttermine studieren
Studienbeginn (Geschätzt)
Primärer Abschluss (Geschätzt)
Studienabschluss (Geschätzt)
Studienanmeldedaten
Zuerst eingereicht
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
Zuerst gepostet (Tatsächlich)
Studienaufzeichnungsaktualisierungen
Letztes Update gepostet (Tatsächlich)
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
Zuletzt verifiziert
Mehr Informationen
Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie
Schlüsselwörter
Andere Studien-ID-Nummern
- CHUBX2022-06
Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen
Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt
Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt
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