En overførbarhetsstudie om betingelsene for en vellykket inkluderende utdanning (TIAP)
Studieoversikt
Status
Forhold
Detaljert beskrivelse
TIAP-studien har som mål å studere overførbarheten til en lokal innovasjon innen inkluderende opplæring for å identifisere funksjonene som kan overføres. Grunnlagt i en teoribasert evaluering (kalt realistisk evaluering) er TIAP-studien en kvalitativ case-studie. Studiepopulasjonen består av ulike deltakerprofiler, inkludert studenter med nedsatt funksjonsevne, studenter uten funksjonshemminger, familier, pedagogiske fagpersoner, sosialarbeidere og fagpersoner/frivillige som jobber i fritidsaktiviteter. Deltakere vil bli rekruttert på to skoler fra en fransk avdeling (Eure et Loir). I denne avdelingen implementeres intervensjonen (også kalt innovasjon). Denne intervensjonen innebærer en fullstendig transformasjon utført av tjenesteleverandørene for studenter med intellektuelle mangler samt utdanningssystemet. Elever med nedsatt funksjonsevne går på skolen i sitt geografiske område. De går i et standard klasserom og har pedagogisk og terapeutisk støtte som tilbys av den lokale tjenesteleverandøren (DAME : Dispositif d'Accompagnement Médico-Educatif ). Tjenesteleverandører blir sett på som ressurser for utdanningsprofesjonelle.
Kvalitative data vil bli samlet inn av intervjuere gjennom individuelle eller kollektive intervjuer, Datainnsamling vil være basert på konfigurasjonselementene Contest, Mechanisms, Outcomes basert på en realistisk evaluering.
Studietype
Registrering (Antatt)
Kontakter og plasseringer
Studiekontakt
- Navn: Linda Cambon
- Telefonnummer: 33 0557571184
- E-post: linda.cambon@u-bordeaux.fr
Studer Kontakt Backup
- Navn: Eleonore Segard
- Telefonnummer: 33 0557571184
- E-post: eleonore.segard@firah.org
Deltakelseskriterier
Kvalifikasjonskriterier
Alder som er kvalifisert for studier
- Barn
- Voksen
- Eldre voksen
Tar imot friske frivillige
Prøvetakingsmetode
Studiepopulasjon
Beskrivelse
Inklusjonskriterier:
Barn med funksjonshemminger
- Under 15 år
- Med en funksjonshemming (varslet av Maison Départementale de l'Autonomie - MDA - for støtte fra den lokale tjenesteleverandøren (DAME : Dispositif d'Accompagnement Médico-Educatif)
- Meldt på enten barneskolen eller ungdomsskolen valgt for studiet
- Hvis foreldre ikke har protestert mot deres deltakelse i studien
Barn som ikke har funksjonshemming
- Under 15 år
- I samme klasserom som en elev med funksjonshemming som allerede deltar i studiet
- Hvis foreldrene ikke protesterte mot deres deltakelse i studien
Familier
- Far og/eller mor, med foreldremyndighet, til et barn med nedsatt funksjonsevne som deltar i studien
- Over 18 år
- Ikke under vergemål eller kuratorskap
- Har signert et samtykkeskjema for studiedeltakelse
Utdanningsfagfolk:
- Arbeider på en av de 2 skolene som er valgt ut for studiet
- Jobber som (hvis mulig, 1 representant fra hver av disse yrkeskategoriene):
- et medlem av skolens ledergruppe, ULIS-læreren (Unité Unités Localisées pour l'Inclusion Scolaire), lærerne i standardklasserommet til de funksjonshemmede barna som deltar i studien.
- Medlemmer av skolelivsteamet (lunsj, friminutt)
- fagpersoner som jobber mot inkluderende opplæring på skole- og avdelingsnivå
- Etter å ha signert et samtykke til å delta i studien
Fagfolk fra tjenesteleverandøren (DAME : Dispositif d'Accompagnement Médico-Educatif):
- Arbeider i tjenesteleverandørens sektor av skolen valgt for forskningen.
- Støtte et funksjonshemmet barn som deltar i forskningsprosjektet
- Arbeider innenfor DAMEs lederteam, det vil si en DAME-spesialistlærer, DAMEs pedagogiske koordinator, fagpersoner som gir ulik pedagogisk eller terapeutisk støtte (hvis mulig, 1 representant fra hver av disse profesjonskategoriene).
- Etter å ha signert et samtykkeskjema for å delta i studien
Fagpersoner som jobber med barn i fritiden, utenom skoletid (om mulig 1 representant fra hver av disse yrkeskategoriene):
- Å være profesjonelle for sammenslutninger av fritidssentre, idrettslag ... og støtte et funksjonshemmet barn som deltar i studien
- Fagfolk som jobber for Espace Ressources Handicap, som koordinerer disse aktivitetene, og som jobber på en av de 2 skolene som er valgt for studiet.
- Har signert et samtykkeskjema for å delta i studien
Eksklusjonskriterier: Ingen for de ulike populasjonene
Studieplan
Hvordan er studiet utformet?
Designdetaljer
Kohorter og intervensjoner
Gruppe / Kohort |
|---|
|
Studenter, familier, fagfolk
Studenter med nedsatt funksjonsevne, studenter uten funksjonshemminger, familier, pedagogiske fagpersoner, sosialarbeidere og fagpersoner/frivillige som jobber i fritidsaktiviteter
|
Hva måler studien?
Primære resultatmål
Resultatmål |
Tiltaksbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Effekt av inkluderende opplæring på barn med nedsatt funksjonsevne autonomi og sosial deltakelse på skolen
Tidsramme: Dag 0
|
Oppfatninger av elever med nedsatt funksjonsevne om: læringspraksis og støtte, tilgjengelighet, inkluderingsklima på skolen deres, jevnaldrende relasjoner på skolen.
|
Dag 0
|
|
Effekt av inkluderende opplæring på barn med nedsatt funksjonsevne autonomi og sosial deltakelse i deres nære bomiljø (fritidsdeltakelse)
Tidsramme: Dag 0
|
Oppfatninger av elever med nedsatt funksjonsevne under fritidsdeltakelse om: støtte, tilgjengelighet, inkluderingsklima, jevnaldrende relasjoner i deres bomiljø
|
Dag 0
|
|
Effekt av inkluderende opplæring på sosial deltakelse av familier med barn med nedsatt funksjonsevne
Tidsramme: Dag 0
|
Familiers oppfatning av deres sosiale deltakelse i deres bomiljø
|
Dag 0
|
Samarbeidspartnere og etterforskere
Sponsor
Studierekorddatoer
Studer hoveddatoer
Studiestart (Antatt)
Primær fullføring (Antatt)
Studiet fullført (Antatt)
Datoer for studieregistrering
Først innsendt
Først innsendt som oppfylte QC-kriteriene
Først lagt ut (Faktiske)
Oppdateringer av studieposter
Sist oppdatering lagt ut (Faktiske)
Siste oppdatering sendt inn som oppfylte QC-kriteriene
Sist bekreftet
Mer informasjon
Begreper knyttet til denne studien
Nøkkelord
Andre studie-ID-numre
- CHUBX2022-06
Legemiddel- og utstyrsinformasjon, studiedokumenter
Studerer et amerikansk FDA-regulert medikamentprodukt
Studerer et amerikansk FDA-regulert enhetsprodukt
Denne informasjonen ble hentet direkte fra nettstedet clinicaltrials.gov uten noen endringer. Hvis du har noen forespørsler om å endre, fjerne eller oppdatere studiedetaljene dine, vennligst kontakt register@clinicaltrials.gov. Så snart en endring er implementert på clinicaltrials.gov, vil denne også bli oppdatert automatisk på nettstedet vårt. .