Denne side blev automatisk oversat, og nøjagtigheden af ​​oversættelsen er ikke garanteret. Der henvises til engelsk version for en kildetekst.

En overførbarhedsundersøgelse om betingelserne for en vellykket inkluderende uddannelse (TIAP)

18. april 2024 opdateret af: University Hospital, Bordeaux
Efterforskerne gennemfører en realistisk evalueringsundersøgelse med et multi-case og kvalitativt design. Undersøgelsen har til formål at identificere de forhold, der fremmer succesfulde elever med handicap inklusiv undervisning i skolen. Denne undersøgelse er indlejret i TIAP-forskningen (Research to explore the conditions transfer of innovations in the field of handicap, med henblik på at udvikle en overførselsramme).

Studieoversigt

Status

Ikke rekrutterer endnu

Betingelser

Detaljeret beskrivelse

TIAP-undersøgelsen har til formål at undersøge overførbarheden af ​​en lokal innovation inden for inkluderende undervisning for at identificere de funktioner, der kan overføres. Grundet i en teoribaseret evaluering (kaldet realistisk evaluering) er TIAP-studiet et kvalitativt casestudie. Undersøgelsespopulationen omfatter forskellige deltagerprofiler, herunder studerende med handicap, studerende uden handicap, familier, pædagogiske fagpersoner, socialrådgivere og professionelle/frivillige, der arbejder i fritidsaktiviteter. Deltagerne vil blive rekrutteret på to skoler fra en fransk afdeling (Eure et Loir). I denne afdeling implementeres interventionen (også kaldet innovation). Denne intervention indebærer en fuldstændig transformation udført af serviceudbyderne for studerende med intellektuelle mangler samt uddannelsessystemet. Elever med handicap går i skole i deres geografiske område. De går i et standard klasseværelse og får uddannelsesmæssig og terapeutisk støtte, der tilbydes af den lokale tjenesteudbyder (DAME: Dispositif d'Accompagnement Médico-Educatif). Tjenesteudbydere ses som ressourcer for uddannelsesprofessionelle.

Kvalitative data vil blive indsamlet af interviewere gennem individuelle eller kollektive interviews. Dataindsamling vil være baseret på konfigurationselementerne Konkurrence, Mekanismer, Resultater baseret på en realistisk evaluering.

Undersøgelsestype

Observationel

Tilmelding (Anslået)

114

Kontakter og lokationer

Dette afsnit indeholder kontaktoplysninger for dem, der udfører undersøgelsen, og oplysninger om, hvor denne undersøgelse udføres.

Studiekontakt

Undersøgelse Kontakt Backup

Deltagelseskriterier

Forskere leder efter personer, der passer til en bestemt beskrivelse, kaldet berettigelseskriterier. Nogle eksempler på disse kriterier er en persons generelle helbredstilstand eller tidligere behandlinger.

Berettigelseskriterier

Aldre berettiget til at studere

  • Barn
  • Voksen
  • Ældre voksen

Tager imod sunde frivillige

Ja

Prøveudtagningsmetode

Ikke-sandsynlighedsprøve

Studiebefolkning

Børn med og uden handicap, familier og professionelle

Beskrivelse

Inklusionskriterier:

Børn med handicap

  • Under 15 år
  • Med et handicap (meddelt af Maison Départementale de l'Autonomie - MDA - for støtte fra den lokale tjenesteudbyder (DAME: Dispositif d'Accompagnement Médico-Educatif)
  • Indskrevet i enten folkeskolen eller mellemskolen, der er udvalgt til undersøgelsen
  • Hvis forældre ikke har gjort indsigelse mod deres deltagelse i undersøgelsen

Børn, der ikke har et handicap

  • Under 15 år
  • I samme klasseværelse som en studerende med et handicap, der allerede deltager i undersøgelsen
  • Hvis forældre ikke gjorde indsigelse mod deres deltagelse i undersøgelsen

Familier

  • Far og/eller mor, med forældremyndighed, til et barn med handicap, der deltager i undersøgelsen
  • Over 18 år
  • Ikke under værgemål eller kuratur
  • Har underskrevet en samtykkeerklæring til studiedeltagelse

Uddannelsesprofessionelle:

  • Arbejder på en af ​​de 2 skoler, der er udvalgt til undersøgelsen
  • Arbejder som (hvis muligt, 1 repræsentant fra hver af disse fagkategorier):
  • et medlem af skolens ledelsesteam, ULIS-læreren (Unité Unités Localisées pour l'Inclusion Scolaire), lærerne i standardklassen for de handicappede børn, der deltager i undersøgelsen.
  • Medlemmer af skolelivsteamet (frokosttid, frikvarter)
  • professionelle, der arbejder hen imod inkluderende undervisning på skole- og afdelingsniveau
  • Efter at have underskrevet et samtykke til at deltage i undersøgelsen

Fagfolk fra tjenesteudbyderen (DAME : Dispositif d'Accompagnement Médico-Educatif):

  • Arbejder i tjenesteudbyderens sektor af den skole, der er valgt til forskningen.
  • Støtte til et handicappet barn, der deltager i forskningsprojektet
  • Arbejder inden for DAME-ledelsesteamet, dvs. en DAME-specialistlærer, DAME-pædagogisk koordinator, fagpersoner, der yder forskellig pædagogisk eller terapeutisk støtte (hvis muligt, 1 repræsentant fra hver af disse faglige kategorier).
  • Efter at have underskrevet en samtykkeerklæring til at deltage i undersøgelsen

Fagfolk, der arbejder med børn i fritiden uden for skoletiden (hvis muligt 1 repræsentant fra hver af disse fagkategorier):

  • At være professionelle i sammenslutninger af fritidscentre, sportsklubber ... og støtte et handicappet barn, der deltager i undersøgelsen
  • Fagfolk, der arbejder for Espace Ressources Handicap, som koordinerer disse aktiviteter, og arbejder på en af ​​de 2 skoler, der er udvalgt til undersøgelsen.
  • Har underskrevet en samtykkeerklæring for at deltage i undersøgelsen

Eksklusionskriterier: Ingen for de forskellige populationer

Studieplan

Dette afsnit indeholder detaljer om studieplanen, herunder hvordan undersøgelsen er designet, og hvad undersøgelsen måler.

Hvordan er undersøgelsen tilrettelagt?

Design detaljer

Kohorter og interventioner

Gruppe / kohorte
Studerende, familier, professionelle
Studerende med handicap, studerende uden handicap, familier, pædagogiske fagfolk, socialrådgivere og professionelle/frivillige, der arbejder i fritidsaktiviteter

Hvad måler undersøgelsen?

Primære resultatmål

Resultatmål
Foranstaltningsbeskrivelse
Tidsramme
Effekt af inkluderende undervisning på børn med handicap autonomi og social deltagelse i skolen
Tidsramme: Dag 0
Opfattelser af elever med handicap om: læringspraksis og støtte, tilgængelighed, inklusionsklima i deres skole, kammeratforhold i skolen.
Dag 0
Effekt af inkluderende undervisning på børn med handicap autonomi og social deltagelse i deres nære livsmiljø (fritidsdeltagelse)
Tidsramme: Dag 0
Opfattelser af elever med handicap under fritidsdeltagelse om: støtte, tilgængelighed, inklusionsklima, peer-relationer i deres livsmiljø
Dag 0
Effekt af inkluderende undervisning på social deltagelse af familier med børn med handicap
Tidsramme: Dag 0
Familiers opfattelse af deres sociale deltagelse i deres livsmiljø
Dag 0

Samarbejdspartnere og efterforskere

Det er her, du vil finde personer og organisationer, der er involveret i denne undersøgelse.

Datoer for undersøgelser

Disse datoer sporer fremskridtene for indsendelser af undersøgelsesrekord og resumeresultater til ClinicalTrials.gov. Studieregistreringer og rapporterede resultater gennemgås af National Library of Medicine (NLM) for at sikre, at de opfylder specifikke kvalitetskontrolstandarder, før de offentliggøres på den offentlige hjemmeside.

Studer store datoer

Studiestart (Anslået)

30. april 2024

Primær færdiggørelse (Anslået)

30. juni 2025

Studieafslutning (Anslået)

30. juni 2025

Datoer for studieregistrering

Først indsendt

18. april 2024

Først indsendt, der opfyldte QC-kriterier

18. april 2024

Først opslået (Faktiske)

22. april 2024

Opdateringer af undersøgelsesjournaler

Sidste opdatering sendt (Faktiske)

22. april 2024

Sidste opdatering indsendt, der opfyldte kvalitetskontrolkriterier

18. april 2024

Sidst verificeret

1. april 2024

Mere information

Begreber relateret til denne undersøgelse

Lægemiddel- og udstyrsoplysninger, undersøgelsesdokumenter

Studerer et amerikansk FDA-reguleret lægemiddelprodukt

Ingen

Studerer et amerikansk FDA-reguleret enhedsprodukt

Ingen

Disse oplysninger blev hentet direkte fra webstedet clinicaltrials.gov uden ændringer. Hvis du har nogen anmodninger om at ændre, fjerne eller opdatere dine undersøgelsesoplysninger, bedes du kontakte register@clinicaltrials.gov. Så snart en ændring er implementeret på clinicaltrials.gov, vil denne også blive opdateret automatisk på vores hjemmeside .

Kliniske forsøg med Inklusiv undervisning

Abonner