Tato stránka byla automaticky přeložena a přesnost překladu není zaručena. Podívejte se prosím na anglická verze pro zdrojový text.

Vliv nástrojů Web 2.0 na vzdělávání sester

25. dubna 2024 aktualizováno: Erzurum Technical University

Zkoumání vlivu použití nástrojů Web 2.0 v ošetřovatelském vzdělávání na rozvoj znalostí studentského webového obsahu: Randomizovaný řízený pokus

Tento výzkum byl naplánován experimentálně, aby prozkoumal vliv výuky podporované nástroji WEB 2.0 na rozvoj znalostí pedagogického obsahu WEB u studentů ošetřovatelství. Inovativní vzdělávací technologie poskytují snadný a rychlý přístup k informacím. Jednou z důležitých příležitostí, které internet poskytuje, je, že usnadňuje přenos informací ve vzdělávání a umožňuje aktivní učení díky aplikacím WEB 2.0.

Využití nástrojů WEB 2.0 ve vzdělávání sester přináší významné výhody v kognitivní, afektivní a behaviorální oblasti. Vzhledem k jejich důležité roli ve vzdělávání jsou technologické aplikace akademických sester zásadní pro dosažení dobrých výsledků v tomto kontextu. Z tohoto důvodu je velmi důležité osvětlit využití nástrojů Web 2.0 pro vzdělávání sester, osvětlit kandidátky na sestry obecné využití nástrojů Web 2.0 a zároveň objevit ty nejlepší technologické postupy, které používají.

Přehled studie

Postavení

Nábor

Podmínky

Intervence / Léčba

Detailní popis

V této studii byla před zahájením studie provedena a priori analýza síly, aby se určila velikost vzorku. V analýze síly bylo stanoveno, že počet vzorků by měl být 80, 40 intervenčních a 40 kontrolních, s hladinou významnosti 0,05, 95% intervalem spolehlivosti, 95% silou a 5% hranicí chyby.

K vyhodnocení dat získaných z výzkumu bude použit balíkový program SPSS 23.0 (Statistical Program for Social Sciences). Vhodnost proměnných pro normální rozdělení bude zkoumána vizuálně (histogramy, pravděpodobnostní grafy) a analytickými metodami (Kolmogorov-Smirnovův test). Při porovnávání kontrolních a intervenčních skupin bude pro srovnání mezi normálně rozdělenými spojitými proměnnými použit t-test nezávislých skupin a pro kategorické proměnné bude použit chí-kvadrát test. Porovnáním skóre škály před a po aplikaci v intervenční skupině, pokud data vykazují normální rozložení, použije se párový t test, pokud neukáže normální rozložení, použije se Wilcoxonův test. Vztahy mezi proměnnými budou vyhodnoceny pomocí Pearsonovy korelační analýzy pro normálně rozdělené hodnoty a Spearmanovy korelační analýzy pro nenormálně rozdělené hodnoty. Hladina statistické významnosti bude přijata jako p<0,05

Typ studie

Intervenční

Zápis (Odhadovaný)

80

Fáze

  • Nelze použít

Kontakty a umístění

Tato část poskytuje kontaktní údaje pro ty, kteří studii provádějí, a informace o tom, kde se tato studie provádí.

Studijní kontakt

Studijní místa

Kritéria účasti

Výzkumníci hledají lidi, kteří odpovídají určitému popisu, kterému se říká kritéria způsobilosti. Některé příklady těchto kritérií jsou celkový zdravotní stav osoby nebo předchozí léčba.

Kritéria způsobilosti

Věk způsobilý ke studiu

  • Dospělý

Přijímá zdravé dobrovolníky

Ano

Popis

Kritéria pro zařazení:

Být studentem druhého ročníku na oddělení ošetřovatelství Neabsolvovat školení o WEB nástrojích Absolvovat kurz základních principů a praktik v ošetřovatelství

Kritéria vyloučení:

  • Nebýt studentem druhého ročníku na oddělení ošetřovatelství Mít školení o WEB nástrojích Neabsolvovat kurz základních principů a praktik v ošetřovatelství

Studijní plán

Tato část poskytuje podrobnosti o studijním plánu, včetně toho, jak je studie navržena a co studie měří.

Jak je studie koncipována?

Detaily designu

  • Primární účel: Jiný
  • Přidělení: Randomizované
  • Intervenční model: Paralelní přiřazení
  • Maskování: Singl

Zbraně a zásahy

Skupina účastníků / Arm
Intervence / Léčba
Experimentální: Experimentální
"Aplikace Kahoot", která je v kategorii digitálních testů jako nástroj Web 2.0, bude aplikována po výuce základních principů a praktik v kurzu ošetřovatelství po dobu 6 týdnů. Po vyplnění přihlášek bude na obě skupiny opět aplikován formulář osobních údajů a „Škála znalostí webového pedagogického obsahu“.
Jiný: Kahootův zásah
Kahoot, jeden z WEB-2.0 nástroje, budou aplikovány na studenty druhého ročníku oboru ošetřovatelství a po absolvování kurzu základní principy a praktiky v kurzu ošetřovatelství.
Žádný zásah: Řízení
Studenti v kontrolní skupině budou po dobu 6 týdnů vyučováni pouze základním principům a praktikám v ošetřovatelství. Studie bude provedena bez použití nástroje WEB 2.0. Po vyplnění přihlášek bude na obě skupiny opět aplikován formulář osobních údajů a „Škála znalostí webového pedagogického obsahu“.

Co je měření studie?

Primární výstupní opatření

Měření výsledku
Popis opatření
Časové okno
Škála znalostí webového pedagogického obsahu:
Časové okno: 6 měsíců
Web Pedagogical Content Knowledge Scale , skládající se z pěti dimenzí a 30 položek. Dílčí dimenze škály vytvořené v 5bodovém Likertově typu; Byl pojmenován jako „obecný web“, „komunikativní web“, „pedagogický web“, „webový pedagogický obsah“, „postoj k webové výuce“. Bylo zjištěno, že Cronbachův koeficient vnitřní konzistence alfa pro tureckou formu je 0,94. Spolehlivost škály byla zkoumána pomocí koeficientu vnitřní konzistence Cronbach alfa a tato hodnota byla zjištěna jako 0,96 pro celou škálu a 0,94, 0,96, 0,94, 0,95 a 0,92 pro faktory, v tomto pořadí.
6 měsíců

Spolupracovníci a vyšetřovatelé

Zde najdete lidi a organizace zapojené do této studie.

Sponzor

Erzurum Technical University

Vyšetřovatelé

  • Ředitel studie: Yasemin Erden, Erzurum Technical University Faculty of Health Science

Termíny studijních záznamů

Tato data sledují průběh záznamů studie a předkládání souhrnných výsledků na ClinicalTrials.gov. Záznamy ze studií a hlášené výsledky jsou před zveřejněním na veřejné webové stránce přezkoumány Národní lékařskou knihovnou (NLM), aby se ujistily, že splňují specifické standardy kontroly kvality.

Hlavní termíny studia

Začátek studia (Aktuální)

1. října 2023

Primární dokončení (Odhadovaný)

1. května 2024

Dokončení studie (Odhadovaný)

1. července 2024

Termíny zápisu do studia

První předloženo

22. března 2024

První předloženo, které splnilo kritéria kontroly kvality

25. dubna 2024

První zveřejněno (Aktuální)

30. dubna 2024

Aktualizace studijních záznamů

Poslední zveřejněná aktualizace (Aktuální)

30. dubna 2024

Odeslaná poslední aktualizace, která splnila kritéria kontroly kvality

25. dubna 2024

Naposledy ověřeno

1. dubna 2024

Více informací

Termíny související s touto studií

Další identifikační čísla studie

  • NM:11.23.ND:19.10.2023

Informace o lécích a zařízeních, studijní dokumenty

Studuje lékový produkt regulovaný americkým FDA

Ne

Studuje produkt zařízení regulovaný americkým úřadem FDA

Ne

Tyto informace byly beze změn načteny přímo z webu clinicaltrials.gov. Máte-li jakékoli požadavky na změnu, odstranění nebo aktualizaci podrobností studie, kontaktujte prosím register@clinicaltrials.gov. Jakmile bude změna implementována na clinicaltrials.gov, bude automaticky aktualizována i na našem webu .

Klinické studie na Vzdělávací problémy

Klinické studie na Kahootův zásah

Prohledejte podobné pokusy

Sponzoři a spolupracovníci

Zdravotní podmínky

Drogové intervence

CROs by country

CROs in Egypt

Podmínky

Vzácné nemoci

Drogové intervence

Doplňky stravy

Sponzor / Spolupracovníci

Místa

Předplatit