L'impact des outils Web 2.0 sur la formation infirmière
Enquête sur l'effet de l'utilisation des outils Web 2.0 dans la formation infirmière sur le développement des connaissances des étudiants en matière de contenu pédagogique Web : essai contrôlé randomisé
Cette recherche a été planifiée expérimentalement pour étudier l'effet de l'enseignement soutenu par les outils WEB 2.0 sur le développement des connaissances du contenu pédagogique WEB des étudiants en sciences infirmières. Les technologies d'apprentissage innovantes offrent un accès facile et rapide à l'information. L'une des opportunités importantes offertes par Internet est qu'il facilite le transfert d'informations dans l'éducation et permet un apprentissage actif grâce aux applications WEB 2.0.
L'utilisation des outils WEB 2.0 dans la formation infirmière offre des avantages significatifs dans les domaines cognitif, affectif et comportemental. Compte tenu de leur rôle important dans l'éducation, les applications technologiques des infirmières universitaires sont essentielles pour obtenir de bons résultats dans ce contexte. Pour cette raison, il est très important de faire la lumière sur l'utilisation des outils Web 2.0 pour la formation infirmière, d'éclairer les candidates infirmières sur l'utilisation générale des outils Web 2.0 et, du même coup, de découvrir les meilleures pratiques technologiques qu'elles utilisent.
Aperçu de l'étude
Statut
Les conditions
Intervention / Traitement
Description détaillée
Dans cette étude, une analyse de puissance a priori a été réalisée avant de commencer l’étude afin de déterminer la taille de l’échantillon. Dans l'analyse de puissance, il a été déterminé que le nombre d'échantillons devait être de 80, 40 d'intervention et 40 de contrôle, avec un niveau de signification de 0,05, un intervalle de confiance de 95 %, une puissance de 95 % et une marge d'erreur de 5 %.
Le programme SPSS 23.0 (Programme statistique pour les sciences sociales) sera utilisé pour évaluer les données obtenues à partir de la recherche. L'adéquation des variables à la distribution normale sera examinée visuellement (histogrammes, diagrammes de probabilité) et par des méthodes analytiques (test de Kolmogorov-Smirnov). Lors de la comparaison des groupes de contrôle et d'intervention, le test t des groupes indépendants sera utilisé pour les comparaisons entre variables continues normalement distribuées, et le test du chi carré sera utilisé pour les variables catégorielles. En comparant les scores de l'échelle avant et après l'application dans le groupe d'intervention, si les données montrent une distribution normale, le test t apparié sera appliqué, s'il ne montre pas de distribution normale, le test de Wilcoxon sera appliqué. Les relations entre les variables seront évaluées à l'aide de l'analyse de corrélation de Pearson pour les valeurs normalement distribuées et de l'analyse de corrélation de Spearman pour les valeurs non normalement distribuées. Le niveau de signification statistique sera accepté comme p <0,05
Type d'étude
Inscription (Estimé)
Phase
- N'est pas applicable
Contacts et emplacements
Coordonnées de l'étude
- Nom: Yasemin Erden
- Numéro de téléphone: 05303461516
- E-mail: yasemin.erden@erzurum.edu.tr
Lieux d'étude
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Erzurum, Turquie, 25000
- Recrutement
- Erzurum Technical University
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Contact:
- Yasemin Erden
- Numéro de téléphone: 05303461516
- E-mail: yasemin.erden@erzurum.edu.tr
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Critères de participation
Critère d'éligibilité
Âges éligibles pour étudier
- Adulte
Accepte les volontaires sains
La description
Critère d'intégration:
Être étudiant en deuxième année au département de soins infirmiers Ne pas avoir reçu de formation sur les outils WEB Suivre le cours de principes et pratiques de base en soins infirmiers
Critère d'exclusion:
- Ne pas être étudiant en deuxième année au département de soins infirmiers Avoir une formation sur les outils WEB Ne pas suivre le cours de principes et pratiques de base en soins infirmiers
Plan d'étude
Comment l'étude est-elle conçue ?
Détails de conception
- Objectif principal: Autre
- Répartition: Randomisé
- Modèle interventionnel: Affectation parallèle
- Masquage: Seul
Armes et Interventions
Groupe de participants / Bras |
Intervention / Traitement |
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Expérimental: Expérimental
"L'application Kahoot", qui entre dans la catégorie des tests numériques en tant qu'outil Web 2.0, sera appliquée après avoir enseigné les principes et pratiques de base du cours de soins infirmiers pendant 6 semaines.
Une fois les candidatures complétées, le formulaire de renseignements personnels et l'« Échelle de connaissances sur le contenu pédagogique Web » seront à nouveau appliqués aux deux groupes.
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Kahoot, l'un des WEB-2.0
outils, seront appliqués aux étudiants qui sont étudiants de deuxième année du département de sciences infirmières et qui suivent les principes et pratiques de base du cours de soins infirmiers après le cours.
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Aucune intervention: Contrôle
Les étudiants du groupe témoin apprendront uniquement les principes et pratiques de base en soins infirmiers pendant 6 semaines.
L'étude sera réalisée sans utiliser l'outil WEB 2.0.
Une fois les candidatures complétées, le formulaire de renseignements personnels et l'« Échelle de connaissances sur le contenu pédagogique Web » seront à nouveau appliqués aux deux groupes.
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Que mesure l'étude ?
Principaux critères de jugement
Mesure des résultats |
Description de la mesure |
Délai |
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Échelle de connaissances sur le contenu pédagogique Web :
Délai: 6 mois
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Échelle de connaissances sur le contenu pédagogique Web, composée de cinq dimensions et de 30 éléments.
Sous-dimensions de l'échelle créée en type Likert 5 points ; Il a été nommé « Web général », « Web communicatif », « Web pédagogique », « contenu pédagogique Web », « attitude envers l'enseignement sur le Web ».
Le coefficient de cohérence interne alpha de Cronbach pour la forme turque s'est avéré être de 0,94.
La fiabilité de l'échelle a été examinée avec le coefficient de cohérence interne alpha de Cronbach et cette valeur s'est avérée être respectivement de 0,96 pour l'ensemble de l'échelle et de 0,94, 0,96, 0,94, 0,95 et 0,92 pour les facteurs.
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6 mois
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Collaborateurs et enquêteurs
Parrainer
Les enquêteurs
- Directeur d'études: Yasemin Erden, Erzurum Technical University Faculty of Health Science
Dates d'enregistrement des études
Dates principales de l'étude
Début de l'étude (Réel)
Achèvement primaire (Estimé)
Achèvement de l'étude (Estimé)
Dates d'inscription aux études
Première soumission
Première soumission répondant aux critères de contrôle qualité
Première publication (Réel)
Mises à jour des dossiers d'étude
Dernière mise à jour publiée (Réel)
Dernière mise à jour soumise répondant aux critères de contrôle qualité
Dernière vérification
Plus d'information
Termes liés à cette étude
Autres numéros d'identification d'étude
- NM:11.23.ND:19.10.2023
Informations sur les médicaments et les dispositifs, documents d'étude
Étudie un produit pharmaceutique réglementé par la FDA américaine
Étudie un produit d'appareil réglementé par la FDA américaine
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