Virkningen av Web 2.0-verktøy på sykepleierutdanning
Undersøkelse av effekten av bruken av Web 2.0-verktøy i sykepleierutdanningen på utviklingen av studentwebpedagogisk innholdskunnskap: Randomisert kontrollert utprøving
Denne forskningen ble planlagt eksperimentelt for å undersøke effekten av undervisning støttet av WEB 2.0-verktøy på utviklingen av WEB-pedagogisk innholdskunnskap hos sykepleierstudenter. Innovative læringsteknologier gir enkel og rask tilgang til informasjon. En av de viktige mulighetene Internett gir, er at det letter overføring av informasjon i utdanning og muliggjør aktiv læring takket være WEB 2.0-applikasjoner.
Bruken av WEB 2.0-verktøy i sykepleierutdanningen gir betydelige fordeler for de kognitive, affektive og atferdsmessige feltene. Med tanke på deres viktige rolle i utdanningen, er akademiske sykepleieres teknologiske anvendelser avgjørende for å oppnå gode resultater i denne sammenhengen. Av denne grunn er det svært viktig å belyse bruken av Web 2.0-verktøy for sykepleierutdanning, å opplyse sykepleierkandidater om generell bruk av Web 2.0-verktøy, og samtidig oppdage de beste teknologiske praksisene de bruker.
Studieoversikt
Status
Forhold
Intervensjon / Behandling
Detaljert beskrivelse
I denne studien ble det utført a priori kraftanalyse før studien startet for å bestemme prøvestørrelsen. I effektanalysen ble det bestemt at antall prøver skulle være 80, 40 intervensjonelle og 40 kontroller, med 0,05 signifikansnivå, 95 % konfidensintervall, 95 % kraft og 5 % feilmargin.
SPSS 23.0 (Statistical Program for Social Sciences) pakkeprogram vil bli brukt til å evaluere dataene som er hentet fra forskningen. Variablenes egnethet til normalfordeling vil bli undersøkt visuelt (histogrammer, sannsynlighetsplott) og analytiske metoder (Kolmogorov-Smirnov test). Ved sammenligning av kontroll- og intervensjonsgrupper vil uavhengige gruppers t-test brukes for sammenligninger mellom normalfordelte kontinuerlige variabler, og kjikvadrattest vil bli brukt for kategoriske variabler. Ved å sammenligne skalaskårene før og etter påføringen i intervensjonsgruppen, hvis data viser en normalfordeling, vil paret t-test bli brukt, hvis den ikke viser en normalfordeling, vil Wilcoxon-testen bli brukt. Sammenhengene mellom variabler vil bli evaluert ved hjelp av Pearson korrelasjonsanalyse for normalfordelte verdier, og Spearman korrelasjonsanalyse for ikke-normalfordelte verdier. Statistisk signifikansnivå vil bli akseptert som p<0,05
Studietype
Registrering (Antatt)
Fase
- Ikke aktuelt
Kontakter og plasseringer
Studiekontakt
- Navn: Yasemin Erden
- Telefonnummer: 05303461516
- E-post: yasemin.erden@erzurum.edu.tr
Studiesteder
-
-
-
Erzurum, Tyrkia, 25000
- Rekruttering
- Erzurum Technical University
-
Ta kontakt med:
- Yasemin Erden
- Telefonnummer: 05303461516
- E-post: yasemin.erden@erzurum.edu.tr
-
-
Deltakelseskriterier
Kvalifikasjonskriterier
Alder som er kvalifisert for studier
- Voksen
Tar imot friske frivillige
Beskrivelse
Inklusjonskriterier:
Å være andreårsstudent i sykepleieavdelingen Ikke ha mottatt opplæring i WEB-verktøy Ta grunnleggende prinsipp- og praksiskurs i sykepleie
Ekskluderingskriterier:
- Ikke å være andreårsstudent i sykepleieavdelingen Har opplæring i WEB-verktøy Ikke ta grunnleggende prinsipp- og praksiskurs i sykepleie
Studieplan
Hvordan er studiet utformet?
Designdetaljer
- Primært formål: Annen
- Tildeling: Randomisert
- Intervensjonsmodell: Parallell tildeling
- Masking: Enkelt
Våpen og intervensjoner
Deltakergruppe / Arm |
Intervensjon / Behandling |
|---|---|
|
Eksperimentell: Eksperimentell
"Kahoot-applikasjon", som er i kategorien digital test som et Web 2.0-verktøy, vil bli brukt etter undervisning i grunnleggende prinsipper og praksis i sykepleiekurs i 6 uker.
Etter at søknadene er fullført, vil personopplysningsskjemaet og "Web Pedagogical Content Knowledge Scale" bli brukt på nytt for begge gruppene.
|
Kahoot, en av WEB-2.0
verktøy, vil bli brukt på studenter som er andreårsstudenter ved sykepleieavdelingen og tar grunnleggende prinsipper og praksis i sykepleiekurset etter kurset.
|
|
Ingen inngripen: Kontroll
Studentene i kontrollgruppen vil kun få undervisning i grunnleggende prinsipper og praksiser i sykepleie i 6 uker.
Studien vil bli utført uten bruk av WEB 2.0-verktøyet.
Etter at søknadene er fullført, vil personopplysningsskjemaet og "Web Pedagogical Content Knowledge Scale" bli brukt på nytt for begge gruppene.
|
Hva måler studien?
Primære resultatmål
Resultatmål |
Tiltaksbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Nettpedagogisk innholdskunnskapsskala:
Tidsramme: 6 måneder
|
Web Pedagogical Content Knowledge Scale , bestående av fem dimensjoner og 30 elementer.
Underdimensjoner av skalaen laget i 5-punkts Likert-type; Det har fått navnet "generell nett", "kommunikativ nett", "pedagogisk nett", "nettpedagogisk innhold", "holdning til nettbasert undervisning".
Cronbachs interne alfa-konsistenskoeffisient for den tyrkiske formen ble funnet å være .94.
Reliabiliteten til skalaen ble undersøkt med Cronbach alfa interne konsistenskoeffisient og denne verdien ble funnet å være henholdsvis 0,96 for hele skalaen og 0,94, 0,96, 0,94, 0,95 og 0,92 for faktorene.
|
6 måneder
|
Samarbeidspartnere og etterforskere
Sponsor
Etterforskere
- Studieleder: Yasemin Erden, Erzurum Technical University Faculty of Health Science
Studierekorddatoer
Studer hoveddatoer
Studiestart (Faktiske)
Primær fullføring (Antatt)
Studiet fullført (Antatt)
Datoer for studieregistrering
Først innsendt
Først innsendt som oppfylte QC-kriteriene
Først lagt ut (Faktiske)
Oppdateringer av studieposter
Sist oppdatering lagt ut (Faktiske)
Siste oppdatering sendt inn som oppfylte QC-kriteriene
Sist bekreftet
Mer informasjon
Begreper knyttet til denne studien
Andre studie-ID-numre
- NM:11.23.ND:19.10.2023
Legemiddel- og utstyrsinformasjon, studiedokumenter
Studerer et amerikansk FDA-regulert medikamentprodukt
Studerer et amerikansk FDA-regulert enhetsprodukt
Denne informasjonen ble hentet direkte fra nettstedet clinicaltrials.gov uten noen endringer. Hvis du har noen forespørsler om å endre, fjerne eller oppdatere studiedetaljene dine, vennligst kontakt register@clinicaltrials.gov. Så snart en endring er implementert på clinicaltrials.gov, vil denne også bli oppdatert automatisk på nettstedet vårt. .