Wpływ narzędzi Web 2.0 na edukację pielęgniarską
Badanie wpływu wykorzystania narzędzi Web 2.0 w edukacji pielęgniarskiej na rozwój wiedzy pedagogicznej dotyczącej treści internetowych uczniów: randomizowane badanie kontrolowane
Badania miały charakter eksperymentalny i miały na celu zbadanie wpływu nauczania wspomaganego narzędziami WEB 2.0 na rozwój wiedzy pedagogicznej w zakresie treści WEB wśród studentów pielęgniarstwa. Innowacyjne technologie edukacyjne zapewniają łatwy i szybki dostęp do informacji. Jedną z ważnych możliwości, jakie daje Internet, jest to, że ułatwia przekazywanie informacji w edukacji i umożliwia aktywne uczenie się dzięki aplikacjom WEB 2.0.
Zastosowanie narzędzi WEB 2.0 w edukacji pielęgniarskiej zapewnia znaczne korzyści w obszarach poznawczym, afektywnym i behawioralnym. Biorąc pod uwagę ich ważną rolę w edukacji, zastosowania technologiczne pielęgniarek akademickich mają kluczowe znaczenie dla osiągnięcia dobrych wyników w tym kontekście. Z tego powodu bardzo ważne jest rzucenie światła na wykorzystanie narzędzi Web 2.0 w kształceniu pielęgniarek, uświadomienie kandydatom na pielęgniarki ogólnego wykorzystania narzędzi Web 2.0, a jednocześnie odkrycie najlepszych stosowanych przez nich praktyk technologicznych.
Przegląd badań
Szczegółowy opis
W tym badaniu przed rozpoczęciem badania przeprowadzono aprioryczną analizę mocy w celu określenia wielkości próby. W analizie mocy ustalono, że liczba próbek powinna wynosić 80, 40 interwencyjnych i 40 kontrolnych, przy poziomie istotności 0,05, przedziale ufności 95%, mocy 95% i marginesie błędu 5%.
Do oceny danych uzyskanych z badania zostanie wykorzystany program pakietu SPSS 23.0 (Program Statystyczny Nauk Społecznych). Przydatność zmiennych do rozkładu normalnego będzie badana wizualnie (histogramy, wykresy prawdopodobieństwa) i metodami analitycznymi (test Kołmogorowa-Smirnowa). Przy porównywaniu grup kontrolnych i interwencyjnych do porównań zmiennych ciągłych o rozkładzie normalnym zastosowany zostanie test t grup niezależnych, a dla zmiennych kategorycznych zastosowany zostanie test chi-kwadrat. Porównując wyniki skali przed i po zastosowaniu w grupie interwencyjnej, jeżeli dane wykazują rozkład normalny, zastosowany zostanie test t dla par, jeżeli nie wykazuje rozkładu normalnego, zastosowany zostanie test Wilcoxona. Zależności między zmiennymi zostaną ocenione przy użyciu analizy korelacji Pearsona dla wartości o rozkładzie normalnym i analizy korelacji Spearmana dla wartości o rozkładzie normalnym. Za poziom istotności statystycznej przyjmuje się p<0,05
Typ studiów
Zapisy (Szacowany)
Faza
- Nie dotyczy
Kontakty i lokalizacje
Kontakt w sprawie studiów
- Nazwa: Yasemin Erden
- Numer telefonu: 05303461516
- E-mail: yasemin.erden@erzurum.edu.tr
Lokalizacje studiów
-
-
-
Erzurum, Indyk, 25000
- Rekrutacyjny
- Erzurum Technical University
-
Kontakt:
- Yasemin Erden
- Numer telefonu: 05303461516
- E-mail: yasemin.erden@erzurum.edu.tr
-
-
Kryteria uczestnictwa
Kryteria kwalifikacji
Wiek uprawniający do nauki
- Dorosły
Akceptuje zdrowych ochotników
Opis
Kryteria przyjęcia:
Bycie studentem drugiego roku na wydziale pielęgniarstwa. Brak przeszkolenia w zakresie narzędzi internetowych. Przejście kursu z podstawowych zasad i praktyk w pielęgniarstwie
Kryteria wyłączenia:
- Niebycie studentem drugiego roku na kierunku pielęgniarstwo. Odbycie szkolenia z narzędzi WEB. Nie przystąpienie do kursu z zakresu podstawowych zasad i praktyk w pielęgniarstwie
Plan studiów
Jak projektuje się badanie?
Szczegóły projektu
- Główny cel: Inny
- Przydział: Randomizowane
- Model interwencyjny: Przydział równoległy
- Maskowanie: Pojedynczy
Broń i interwencje
Grupa uczestników / Arm |
Interwencja / Leczenie |
|---|---|
|
Eksperymentalny: Eksperymentalny
„Aplikacja Kahoot”, która należy do kategorii testu cyfrowego jako narzędzie Web 2.0, zostanie zastosowana po przeszkoleniu podstawowych zasad i praktyk w kursie pielęgniarskim przez 6 tygodni.
Po uzupełnieniu wniosków, w odniesieniu do obu grup ponownie zostanie zastosowany formularz danych osobowych oraz „Webowa Skala Wiedzy Treści Pedagogicznych”.
|
Kahoot, jeden z rozwiązań WEB-2.0
narzędzi, będą stosowane w przypadku studentów drugiego roku kierunku pielęgniarstwo, którzy po ukończeniu kursu przyjmą podstawowe zasady i praktyki w zakresie pielęgniarstwa.
|
|
Brak interwencji: Kontrola
Studenci z grupy kontrolnej będą uczyć się jedynie podstawowych zasad i praktyk pielęgniarskich przez 6 tygodni.
Badanie zostanie przeprowadzone bez użycia narzędzia WEB 2.0.
Po uzupełnieniu wniosków, w odniesieniu do obu grup ponownie zostanie zastosowany formularz danych osobowych oraz „Webowa Skala Wiedzy Treści Pedagogicznych”.
|
Co mierzy badanie?
Podstawowe miary wyniku
Miara wyniku |
Opis środka |
Ramy czasowe |
|---|---|---|
|
Skala wiedzy o internetowych treściach pedagogicznych:
Ramy czasowe: 6 miesięcy
|
Internetowa Skala Wiedzy Treści Pedagogicznych, składająca się z pięciu wymiarów i 30 pozycji.
Podwymiary skali utworzone w formie 5-punktowej typu Likerta; Zostało nazwane „siecią ogólną”, „siecią komunikacyjną”, „siecią pedagogiczną”, „treściami pedagogicznymi w Internecie”, „postawą wobec nauczania internetowego”.
Stwierdzono, że współczynnik spójności wewnętrznej alfa Cronbacha dla formy tureckiej wynosi 0,94.
Rzetelność skali zbadano za pomocą współczynnika zgodności wewnętrznej alfa Cronbacha, który wynosił dla całej skali 0,96, a dla czynników 0,94, 0,96, 0,94, 0,95 i 0,92.
|
6 miesięcy
|
Współpracownicy i badacze
Sponsor
Śledczy
- Dyrektor Studium: Yasemin Erden, Erzurum Technical University Faculty of Health Science
Daty zapisu na studia
Główne daty studiów
Rozpoczęcie studiów (Rzeczywisty)
Zakończenie podstawowe (Szacowany)
Ukończenie studiów (Szacowany)
Daty rejestracji na studia
Pierwszy przesłany
Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości
Pierwszy wysłany (Rzeczywisty)
Aktualizacje rekordów badań
Ostatnia wysłana aktualizacja (Rzeczywisty)
Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości
Ostatnia weryfikacja
Więcej informacji
Terminy związane z tym badaniem
Inne numery identyfikacyjne badania
- NM:11.23.ND:19.10.2023
Informacje o lekach i urządzeniach, dokumenty badawcze
Bada produkt leczniczy regulowany przez amerykańską FDA
Bada produkt urządzenia regulowany przez amerykańską FDA
Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .