- ICH GCP
- Registro de ensaios clínicos dos EUA
- Ensaio Clínico NCT06390449
O impacto das ferramentas da Web 2.0 na educação em enfermagem
Investigação do efeito do uso de ferramentas Web 2.0 na educação em enfermagem no desenvolvimento do conhecimento do conteúdo pedagógico da Web dos alunos: ensaio clínico randomizado
Esta pesquisa foi planejada experimentalmente para investigar o efeito do ensino apoiado em ferramentas WEB 2.0 no desenvolvimento do conhecimento do conteúdo pedagógico WEB de estudantes de enfermagem. Tecnologias de aprendizagem inovadoras proporcionam acesso fácil e rápido à informação. Uma das importantes oportunidades oferecidas pela Internet é que ela facilita a transferência de informações na educação e permite a aprendizagem ativa graças às aplicações WEB 2.0.
A utilização de ferramentas WEB 2.0 no ensino de enfermagem proporciona benefícios significativos aos campos cognitivo, afetivo e comportamental. Considerando o seu importante papel na educação, as aplicações tecnológicas dos enfermeiros acadêmicos são fundamentais para alcançar bons resultados neste contexto. Por esta razão, é muito importante lançar luz sobre a utilização de ferramentas Web 2.0 para a educação em enfermagem, esclarecer os candidatos a enfermeiros sobre a utilização geral das ferramentas Web 2.0 e, ao mesmo tempo, descobrir as melhores práticas tecnológicas que utilizam.
Visão geral do estudo
Status
Condições
Intervenção / Tratamento
Descrição detalhada
Neste estudo, foi realizada análise de poder a priori antes de iniciar o estudo para determinar o tamanho da amostra. Na análise de poder, determinou-se que o número de amostras deveria ser 80, sendo 40 intervencionistas e 40 controles, com nível de significância de 0,05, intervalo de confiança de 95%, poder de 95% e margem de erro de 5%.
O programa do pacote SPSS 23.0 (Programa Estatístico de Ciências Sociais) será utilizado para avaliar os dados obtidos na pesquisa. A adequação das variáveis à distribuição normal será examinada visualmente (histogramas, gráficos de probabilidade) e por métodos analíticos (teste de Kolmogorov-Smirnov). Ao comparar grupos de controle e intervenção, o teste t de grupos independentes será usado para comparações entre variáveis contínuas normalmente distribuídas, e o teste do qui-quadrado será usado para variáveis categóricas. Comparando os escores da escala antes e após a aplicação no grupo intervenção, se os dados apresentarem distribuição normal será aplicado o teste t pareado, caso não apresente distribuição normal será aplicado o teste de Wilcoxon. As relações entre as variáveis serão avaliadas por meio da análise de correlação de Pearson para valores com distribuição normal, e análise de correlação de Spearman para valores com distribuição não normal. O nível de significância estatística será aceito como p<0,05
Tipo de estudo
Inscrição (Estimado)
Estágio
- Não aplicável
Contactos e Locais
Contato de estudo
- Nome: Yasemin Erden
- Número de telefone: 05303461516
- E-mail: yasemin.erden@erzurum.edu.tr
Locais de estudo
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Erzurum, Peru, 25000
- Recrutamento
- Erzurum Technical University
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Contato:
- Yasemin Erden
- Número de telefone: 05303461516
- E-mail: yasemin.erden@erzurum.edu.tr
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Critérios de participação
Critérios de elegibilidade
Idades elegíveis para estudo
- Adulto
Aceita Voluntários Saudáveis
Descrição
Critério de inclusão:
Ser estudante do segundo ano do departamento de enfermagem Não ter recebido treinamento em ferramentas WEB Realizar o curso de princípios e práticas básicas de enfermagem
Critério de exclusão:
- Não ser estudante do segundo ano do departamento de enfermagem Ter formação em ferramentas WEB Não realizar o curso de princípios e práticas básicas de enfermagem
Plano de estudo
Como o estudo é projetado?
Detalhes do projeto
- Finalidade Principal: Outro
- Alocação: Randomizado
- Modelo Intervencional: Atribuição Paralela
- Mascaramento: Solteiro
Armas e Intervenções
Grupo de Participantes / Braço |
Intervenção / Tratamento |
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Experimental: Experimental
O “aplicativo Kahoot”, que está na categoria teste digital como ferramenta Web 2.0, será aplicado após o ensino dos princípios e práticas básicas do curso de enfermagem durante 6 semanas.
Após o preenchimento das inscrições, o formulário de dados pessoais e a “Escala de Conhecimento de Conteúdos Pedagógicos da Web” serão aplicados novamente a ambos os grupos.
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Kahoot, um dos WEB-2.0
ferramentas, serão aplicadas aos alunos do segundo ano do departamento de enfermagem e que cursam os princípios e práticas básicas do curso de enfermagem após o curso.
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Sem intervenção: Ao controle
Os alunos do grupo de controle aprenderão apenas princípios e práticas básicas de enfermagem durante 6 semanas.
O estudo será realizado sem utilização da ferramenta WEB 2.0.
Após o preenchimento das inscrições, o formulário de dados pessoais e a “Escala de Conhecimento de Conteúdos Pedagógicos da Web” serão aplicados novamente a ambos os grupos.
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O que o estudo está medindo?
Medidas de resultados primários
Medida de resultado |
Descrição da medida |
Prazo |
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Escala de Conhecimento de Conteúdo Pedagógico Web:
Prazo: 6 meses
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Escala de Conhecimento Pedagógico do Conteúdo Web, composta por cinco dimensões e 30 itens.
Subdimensões da escala elaborada em tipo Likert de 5 pontos; Foi denominada “web geral”, “web comunicativa”, “web pedagógica”, “web conteúdo pedagógico”, “atitude em relação ao ensino baseado na web”.
O coeficiente de consistência interna alfa de Cronbach para a forma turca foi de 0,94.
A confiabilidade da escala foi examinada com o coeficiente de consistência interna alfa de Cronbach e esse valor foi de 0,96 para toda a escala e 0,94, 0,96, 0,94, 0,95 e 0,92 para os fatores, respectivamente.
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6 meses
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Colaboradores e Investigadores
Patrocinador
Investigadores
- Diretor de estudo: Yasemin Erden, Erzurum Technical University Faculty of Health Science
Datas de registro do estudo
Datas Principais do Estudo
Início do estudo (Real)
Conclusão Primária (Estimado)
Conclusão do estudo (Estimado)
Datas de inscrição no estudo
Enviado pela primeira vez
Enviado pela primeira vez que atendeu aos critérios de CQ
Primeira postagem (Real)
Atualizações de registro de estudo
Última Atualização Postada (Real)
Última atualização enviada que atendeu aos critérios de controle de qualidade
Última verificação
Mais Informações
Termos relacionados a este estudo
Outros números de identificação do estudo
- NM:11.23.ND:19.10.2023
Informações sobre medicamentos e dispositivos, documentos de estudo
Estuda um medicamento regulamentado pela FDA dos EUA
Estuda um produto de dispositivo regulamentado pela FDA dos EUA
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