- ICH GCP
- Registro de ensayos clínicos de EE. UU.
- Ensayo clínico NCT06390449
El impacto de las herramientas Web 2.0 en la educación de enfermería
Investigación del efecto del uso de herramientas Web 2.0 en la educación de enfermería en el desarrollo del conocimiento del contenido pedagógico web de los estudiantes: ensayo controlado aleatorio
Esta investigación se planificó de manera experimental para investigar el efecto de la enseñanza apoyada en herramientas WEB 2.0 en el desarrollo del conocimiento del contenido pedagógico WEB de los estudiantes de enfermería. Las tecnologías de aprendizaje innovadoras brindan un acceso fácil y rápido a la información. Una de las oportunidades importantes que ofrece Internet es que facilita la transferencia de información en educación y permite el aprendizaje activo gracias a las aplicaciones WEB 2.0.
El uso de herramientas WEB 2.0 en la formación en enfermería proporciona importantes beneficios en los campos cognitivo, afectivo y conductual. Considerando su importante papel en la educación, las aplicaciones tecnológicas de las enfermeras académicas son fundamentales para lograr buenos resultados en este contexto. Por esta razón, es muy importante arrojar luz sobre el uso de herramientas Web 2.0 para la educación en enfermería, ilustrar a los candidatos a enfermería sobre el uso general de las herramientas Web 2.0 y, al mismo tiempo, descubrir las mejores prácticas tecnológicas que utilizan.
Descripción general del estudio
Estado
Condiciones
Intervención / Tratamiento
Descripción detallada
En este estudio, se realizó un análisis de poder a priori antes de comenzar el estudio para determinar el tamaño de la muestra. En el análisis de poder se determinó que el número de muestras debía ser 80, 40 intervencionistas y 40 de control, con un nivel de significancia de 0.05, intervalo de confianza del 95%, poder del 95% y margen de error del 5%.
Se utilizará el paquete SPSS 23.0 (Programa Estadístico para Ciencias Sociales) para evaluar los datos obtenidos de la investigación. La idoneidad de las variables para la distribución normal se examinará visualmente (histogramas, gráficos de probabilidad) y métodos analíticos (prueba de Kolmogorov-Smirnov). Al comparar los grupos de control e intervención, se utilizará la prueba t de grupos independientes para comparaciones entre variables continuas distribuidas normalmente y se utilizará la prueba de chi-cuadrado para variables categóricas. Comparando las puntuaciones de la escala antes y después de la aplicación en el grupo de intervención, si los datos muestran una distribución normal se aplicará la prueba t pareada, si no muestra una distribución normal se aplicará la prueba de Wilcoxon. Las relaciones entre variables se evaluarán mediante el análisis de correlación de Pearson para valores distribuidos normalmente y el análisis de correlación de Spearman para valores no distribuidos normalmente. Se aceptará un nivel de significación estadística como p<0,05.
Tipo de estudio
Inscripción (Estimado)
Fase
- No aplica
Contactos y Ubicaciones
Estudio Contacto
- Nombre: Yasemin Erden
- Número de teléfono: 05303461516
- Correo electrónico: yasemin.erden@erzurum.edu.tr
Ubicaciones de estudio
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Erzurum, Pavo, 25000
- Reclutamiento
- Erzurum Technical University
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Contacto:
- Yasemin Erden
- Número de teléfono: 05303461516
- Correo electrónico: yasemin.erden@erzurum.edu.tr
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Criterios de participación
Criterio de elegibilidad
Edades elegibles para estudiar
- Adulto
Acepta Voluntarios Saludables
Descripción
Criterios de inclusión:
Ser estudiante de segundo año del departamento de enfermería No haber recibido capacitación en herramientas WEB Tomar el curso de principios y prácticas básicas en enfermería
Criterio de exclusión:
- No ser estudiante de segundo año del departamento de enfermería Tener capacitación en herramientas WEB No tomar el curso de principios y prácticas básicas en enfermería
Plan de estudios
¿Cómo está diseñado el estudio?
Detalles de diseño
- Propósito principal: Otro
- Asignación: Aleatorizado
- Modelo Intervencionista: Asignación paralela
- Enmascaramiento: Único
Armas e Intervenciones
Grupo de participantes/brazo |
Intervención / Tratamiento |
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Experimental: Experimental
La "aplicación Kahoot", que se encuentra en la categoría de prueba digital como herramienta Web 2.0, se aplicará después de impartir el curso de principios y prácticas básicos de enfermería durante 6 semanas.
Una vez completadas las solicitudes, se aplicará nuevamente a ambos grupos el formulario de datos personales y la “Escala de Conocimiento de Contenidos Pedagógicos Web”.
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Kahoot, uno de los WEB-2.0
herramientas, se aplicarán a los estudiantes que sean estudiantes de segundo año del departamento de enfermería y que estén tomando el curso de principios y prácticas básicos en enfermería después del curso.
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Sin intervención: Control
A los estudiantes del grupo de control se les enseñará solo principios y prácticas básicos de enfermería durante 6 semanas.
El estudio se realizará sin utilizar la herramienta WEB 2.0.
Una vez completadas las solicitudes, se aplicará nuevamente a ambos grupos el formulario de datos personales y la “Escala de Conocimiento de Contenidos Pedagógicos Web”.
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¿Qué mide el estudio?
Medidas de resultado primarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
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Escala de conocimiento de contenidos pedagógicos web:
Periodo de tiempo: 6 meses
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Escala de Conocimiento de Contenidos Pedagógicos Web, compuesta por cinco dimensiones y 30 ítems.
Subdimensiones de la escala creadas en tipo Likert de 5 puntos; Ha sido denominada como "web general", "web comunicativa", "web pedagógica", "web de contenidos pedagógicos", "actitud hacia la enseñanza basada en la web".
Se encontró que el coeficiente de consistencia interna alfa de Cronbach para la forma turca era 0,94.
La confiabilidad de la escala se examinó con el coeficiente de consistencia interna alfa de Cronbach y se encontró que este valor era 0,96 para toda la escala y 0,94, 0,96, 0,94, 0,95 y 0,92 para los factores, respectivamente.
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6 meses
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Colaboradores e Investigadores
Patrocinador
Investigadores
- Director de estudio: Yasemin Erden, Erzurum Technical University Faculty of Health Science
Fechas de registro del estudio
Fechas importantes del estudio
Inicio del estudio (Actual)
Finalización primaria (Estimado)
Finalización del estudio (Estimado)
Fechas de registro del estudio
Enviado por primera vez
Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad
Publicado por primera vez (Actual)
Actualizaciones de registros de estudio
Última actualización publicada (Actual)
Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad
Última verificación
Más información
Términos relacionados con este estudio
Otros números de identificación del estudio
- NM:11.23.ND:19.10.2023
Información sobre medicamentos y dispositivos, documentos del estudio
Estudia un producto farmacéutico regulado por la FDA de EE. UU.
Estudia un producto de dispositivo regulado por la FDA de EE. UU.
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