Digitální zdravotní intervence pro děti s ADHD

Žádný zásah: Léčba jako obvykle

Experimentální: Digitální zdravotní intervenční skupina

Behaviorální: Digitální zdravotní intervenční skupina

Naše digitální zdravotní intervence (DHI) využívá Patient-Centered Digital Healthcare Technologies (PC-DHT) k podpoře společné regulace (dítě/rodič), zachycování dat pacientů, podpoře efektivního poskytování zdravotní péče, posílení zapojení pacientů a usnadnění sdíleného rozhodování, čímž se zlepší přístup k včasným a cíleným intervencím v oblasti duševního zdraví pro děti s velkým rizikem špatných výsledků. Tento systém bude integrovat léčbu na více místech péče a umožní poskytovatelům zdravotní péče a pečovatelům sdílet spolehlivé a cílené informace, které usnadní rozhodování ve spolupráci (např. rozhodování o změně nebo titraci léků/dávkování nebo posunu behaviorální terapie a vzdělávací intervence cíle) a zlepšit zkušenosti a výsledky pacientů.

Samoregulace dítěte - BASC-3 SRP, PRS, TRS

Systém hodnocení chování pro děti - BASC-3 zprávy o sobě, rodičích a učitelích - Systém hodnocení chování pro děti - třetí vydání je individuálně spravovaná, na normy odkazovaná, komplexní sada hodnotících škál a formulářů navržených tak, aby lépe porozuměly chování. a emoce dětí a dospívajících ve věku od 2 let do 21 let, 11 měsíců. Formuláře dostupné v tomto systému zahrnují škály hodnocení rodičů (PRS), škály hodnocení učitelů (TRS), sebehodnocení osobnosti (SRP; 6 let až 21 let, 11 měsíců) a dotazník o rodičovském vztahu (PRQ).

Hodnotitel TRS/PRS reaguje na položky týkající se pozorovaného chování odpovědí N pro nikdy, S pro někdy, O pro často nebo A pro téměř vždy. Respondent SRP odpovídá na otázky týkající se osobních myšlenek a prožitých pocitů. Položky SRP mají jeden ze dvou formátů odpovědi: T pro True nebo F pro False; nebo N pro Nikdy, S pro Někdy, O pro Často nebo A pro Téměř vždy.

Příznaky ADHD - BASC-3 SRP, PRS, TRS

Zprávy BASC-3 Self, Parent a Teacher – The Behavior Assessment System for Children – Third Edition je individuálně spravovaná, na normy odkazovaná, komplexní sada hodnotících škál a formulářů navržená tak, aby lépe porozuměla chování a emocím dětí a dospívajících. věk od 2 let do 21 let, 11 měsíců. Formuláře dostupné v tomto systému zahrnují škály hodnocení rodičů (PRS), škály hodnocení učitelů (TRS), sebehodnocení osobnosti (SRP; 6 let až 21 let, 11 měsíců) a dotazník o rodičovském vztahu (PRQ). Hodnotitel TRS/PRS reaguje na položky týkající se pozorovaného chování odpovědí N pro nikdy, S pro někdy, O pro často nebo A pro téměř vždy. Respondent SRP odpovídá na otázky týkající se osobních myšlenek a prožitých pocitů. Položky SRP mají jeden ze dvou formátů odpovědi: T pro True nebo F pro False; nebo N pro Nikdy, S pro Někdy, O pro Často nebo A pro Téměř vždy.

Příznaky ADHD - Hnědá EF/A

Hnědé škály funkcí/pozornosti výkonného pracovníka (přehledy rodičů a sebe sama) – Hnědé škály promítají a hodnotí poruchy výkonného fungování (EF) a pozornosti. Hodnotí širokou škálu symptomů postižení EF spojených s ADHD/ADD. Tyto normované hodnotící škály vyvolávají zprávy rodičů a učitelů pro děti ve věku 3-12 let. Pro děti ve věku 8–12 let je k dispozici také normovaná verze s vlastním hlášením. Škály jsou uspořádány do šesti shluků EF (tj. Aktivace, Zaměření, Úsilí, Emoce, Paměť, Akce) s položkami podle závažnosti, nikoli frekvence. Toto měření obsahuje kontextově specifické položky (např. potíže se zapamatováním toho, co bylo přečteno, když bylo přiřazeno), zahrnuje symptomy DSM-5-TR ADHD a aspekty poškození EF, které nejsou součástí diagnostických kritérií poruchy. Jsou navrženy tak, aby je vyplnili různí respondenti, kteří mají znalosti o každodenním chování jednotlivce a kteří měli rozsáhlé a časté příležitosti sledovat reakce jednotlivců na požadavky prostředí.

Příznaky ADHD - LABUTÍ

Silné a slabé stránky příznaků ADHD a škála normálního chování (SWAN: zprávy o sobě, rodičích a učitelích) – SWAN kontroluje ADHD u mládeže <18. Vyplňuje ho rodič/učitel a má 18 otázek, které porovnávají dovednosti pozornosti dítěte s ostatními ve stejné věkové skupině, rodině a školním prostředí, pokud jde o dovednosti, jako je soustředění pozornosti, kontrola úzkosti a potlačení impulzivního chování během úkolů, které vyžadují delší duševní činnost. úsilí a při každodenních činnostech. SWAN je založen na pozorování normálních a abnormálních schopností pozornosti u různých populací a zachycuje řadu chování. SWAN obsahuje 30 položek, které měří celý rozsah chování, namísto pouze patologických známek a symptomů ADHD a měří charakteristiky chování reprezentující schopnosti pozornosti obecné populace. Sedmibodová odpověď je hodnocena od +3 do -3. Hluboko podprůměrné = 3, podprůměrné = 2, mírně podprůměrné = 1; průměr = -1; nadprůměr = -2; & daleko nad průměrem = -3.

Samoregulace rodičů - BASC-3 PRQ

BASC-3 Parenting Relationship Questionnaire (PRQ) - BASC-3 PRQ je měřítkem pohledu rodiče na vztah rodiče s dítětem. Je standardizovaný a normovaný a jeho dokončení vyžaduje asi 10-15 minut. Má 7 škál: Připoutanost, Komunikace, Kázeňské praktiky, Zapojení, Sebedůvěra v rodičovství, Spokojenost se školou, Vztahová frustrace. Primárně se zaměříme na stupnici relační frustrace. Budou provedeny další sekundární analýzy k posouzení změn v chování rodičů. Tuto škálu lze spravovat vzdáleně pomocí platformy Q Global Remote Assessment společnosti Pearson.

Zapojení do péče - PAM Child

Patient Activation Measure® (PAM) je průzkum o 10 nebo 13 položkách, který hodnotí znalosti, dovednosti a sebevědomí jednotlivce, které jsou nedílnou součástí řízení vlastního zdraví a zdravotní péče. PAM rozděluje jednotlivce do jedné ze čtyř úrovní aktivace a poskytuje vhled do charakteristik souvisejících se zdravím, jako jsou postoje, motivátory a chování. Každá položka má čtyři možnosti odpovědi: „silně nesouhlasím“, „nesouhlasím“, „souhlasím“ a „rozhodně souhlasím“. PAM má teoretický rozsah od 0 do 100. Vyšší skóre znamená větší aktivaci.

Zapojení do péče - PAM Parent

Parent Patient Activation Measure (Parent PAM) – P-PAM byl navržen pro použití mezi pečovateli o dětské pacienty a vyžaduje, aby rodiče zhodnotili své znalosti, důvěru a ochotu jednat s ohledem na zdraví svého dítěte. Dotazník si klade za cíl zahrnout kvantitativní měření všech aspektů angažovanosti rodičů jménem jejich dítěte a také představuje individuální úroveň angažovanosti. Možnosti odpovědi jsou na čtyřbodové Likertově škále od (1) „silně nesouhlasím“ po (4) „rozhodně souhlasím“ nebo možnost (5) „nepoužije se“. Celkové skóre aktivace bylo vypočteno na kontinuální stupnici v rozmezí od 0 do 100 a stratifikováno do čtyř úrovní aktivace, přičemž vyšší skóre odpovídalo vyšší aktivaci.

Vnímání sdíleného rozhodování a spolupráce při léčbě – dítě a rodič

Working Alliance Inventory-Short Revised – Working Alliance Inventory-Short Revised je 12-položková ověřená škála, která hodnotí pracovní vztah mezi klientem a klinikem. Ukázková položka zní: „Věřím, že způsob, jakým pracujeme s mým problémem, je správný“ a má hodnocení od 1 (zřídka) do 5 (vždy).

Vnímání sdíleného rozhodování a spolupráce při léčbě – poskytovatel/pedagog

Working Alliance Inventory-Short Revised – Working Alliance Inventory-Short Revised má poskytovatelskou verzi 12-položkové ověřené škály, která hodnotí pracovní vztah mezi klientem a klinikem. Vzorová položka zní: „Pracujeme na vzájemně dohodnutých cílech“ a má hodnocení od 1 (zřídka) do 5 (vždy). Tato stupnice má verzi pro jiné poskytovatele (např. lékaře), která bude použita pro účastníky, kteří dítěti neposkytují péči o duševní zdraví.

Self-Efficacy - BASC-3 SRP

BASC-3 Self-Report – The Behavior Assessment System for Children – The Behavior Assessment System for Children – Third Edition je individuálně spravovaná, na normy odkazovaná, komplexní sada hodnotících škál a formulářů navržená tak, aby lépe pochopila chování a emoce dětí. děti a dospívající ve věku od 2 let do 21 let, 11 měsíců. Formuláře dostupné v tomto systému zahrnují škály hodnocení rodičů (PRS), škály hodnocení učitelů (TRS), sebehodnocení osobnosti (SRP; 6 let až 21 let, 11 měsíců) a dotazník o rodičovském vztahu (PRQ).

Hodnotitel TRS/PRS reaguje na položky týkající se pozorovaného chování odpovědí N pro nikdy, S pro někdy, O pro často nebo A pro téměř vždy. Respondent SRP odpovídá na otázky týkající se osobních myšlenek a prožitých pocitů. Položky SRP mají jeden ze dvou formátů odpovědi: T pro True nebo F pro False; nebo N pro Nikdy, S pro Někdy, O pro Často nebo A pro Téměř vždy.

Vztah rodiče a dítěte – PRQ BASC-3

BASC-3 Parenting Relationship Questionnaire (PRQ) - BASC-3 PRQ je měřítkem pohledu rodiče na vztah rodiče s dítětem. Je standardizovaný a normovaný a jeho dokončení vyžaduje asi 10-15 minut. Má 7 škál: Připoutanost, Komunikace, Kázeňské praktiky, Zapojení, Sebedůvěra v rodičovství, Spokojenost se školou, Vztahová frustrace. Primárně se zaměříme na stupnici relační frustrace. Budou provedeny další sekundární analýzy k posouzení změn v chování rodičů. Tuto škálu lze spravovat vzdáleně pomocí platformy Q Global Remote Assessment společnosti Pearson.

Vztah rodiče a dítěte - BASC-3 SRP

BASC-3 Self Report (škála vztahů s rodiči) – The Behavior Assessment System for Children – Third Edition je individuálně spravovaná, na normy odkazovaná, komplexní sada hodnotících škál a formulářů navržených tak, aby lépe porozuměly chování a emocím dětí a dospívající ve věku od 2 let do 21 let, 11 měsíců. Formuláře dostupné v tomto systému zahrnují škály hodnocení rodičů (PRS), škály hodnocení učitelů (TRS), sebehodnocení osobnosti (SRP; 6 let až 21 let, 11 měsíců) a dotazník o rodičovském vztahu (PRQ).

Hodnotitel TRS/PRS reaguje na položky týkající se pozorovaného chování odpovědí N pro nikdy, S pro někdy, O pro často nebo A pro téměř vždy. Respondent SRP odpovídá na otázky týkající se osobních myšlenek a prožitých pocitů. Položky SRP mají jeden ze dvou formátů odpovědi: T pro True nebo F pro False; nebo N pro Nikdy, S pro Někdy, O pro Často nebo A pro Téměř vždy.