Intervención de salud digital para niños con TDAH

Sin intervención: Tratamiento como de costumbre

Experimental: Grupo de Intervención en Salud Digital

Conductual: Grupo de Intervención en Salud Digital

Nuestra intervención de salud digital (DHI) utiliza tecnologías de atención médica digital centradas en el paciente (PC-DHT) para promover la corregulación (niño/padre), capturar datos de pacientes, respaldar la prestación eficiente de atención médica, mejorar la participación del paciente y facilitar la toma de decisiones compartida. mejorando así el acceso a intervenciones de salud mental oportunas y específicas para niños con gran riesgo de malos resultados. Este sistema integrará el tratamiento en múltiples puntos de atención y permitirá a los proveedores de atención médica y a los cuidadores compartir información confiable y específica que facilitará la toma de decisiones colaborativa (por ejemplo, tomar decisiones sobre cambiar o ajustar medicamentos/dosis o cambiar la terapia conductual y la intervención educativa). objetivos) y mejorar las experiencias y los resultados de los pacientes.

Autorregulación Infantil - BASC-3 SRP, PRS, TRS

Sistema de evaluación de la conducta para niños - Informes propios, de padres y de maestros BASC-3 - El sistema de evaluación de la conducta para niños - Tercera edición es un conjunto integral de escalas y formularios de calificación, administrados individualmente y con referencia a normas, diseñados para informar la comprensión de las conductas. y emociones de niños y adolescentes de 2 años a 21 años y 11 meses. Los formularios disponibles en este sistema incluyen Escalas de calificación para padres (PRS), Escalas de calificación para maestros (TRS), Autoinforme de personalidad (SRP; de 6 años a 21 años, 11 meses) y Cuestionario de relaciones parentales (PRQ).

El evaluador TRS/PRS responde a ítems sobre conductas observadas respondiendo N para Nunca, S para A veces, O para Con frecuencia o A para Casi siempre. El encuestado de SRP responde preguntas sobre pensamientos y sentimientos personales experimentados. Los ítems del SRP tienen uno de dos formatos de respuesta: T para Verdadero o F para Falso; o N para Nunca, S para A veces, O para A menudo o A para Casi siempre.

Síntomas del TDAH: BASC-3 SRP, PRS, TRS

Informes BASC-3 para uno mismo, padres y maestros: el sistema de evaluación del comportamiento para niños: tercera edición es un conjunto integral de escalas y formularios de calificación, administrados individualmente y con referencia a normas, diseñados para informar la comprensión de los comportamientos y emociones de niños y adolescentes. edades de 2 años a 21 años, 11 meses. Los formularios disponibles en este sistema incluyen Escalas de calificación para padres (PRS), Escalas de calificación para maestros (TRS), Autoinforme de personalidad (SRP; de 6 años a 21 años, 11 meses) y Cuestionario de relaciones parentales (PRQ). El evaluador TRS/PRS responde a ítems sobre conductas observadas respondiendo N para Nunca, S para A veces, O para Con frecuencia o A para Casi siempre. El encuestado de SRP responde preguntas sobre pensamientos y sentimientos personales experimentados. Los ítems del SRP tienen uno de dos formatos de respuesta: T para Verdadero o F para Falso; o N para Nunca, S para A veces, O para A menudo o A para Casi siempre.

Síntomas del TDAH - Marrón EF/A

Escalas de atención/función ejecutiva de Brown (informes de los padres y de uno mismo): las escalas de Brown detectan y evalúan las deficiencias del funcionamiento ejecutivo (FE) y la atención. Evalúan una amplia gama de síntomas de deterioro de la FE asociados con el TDAH/TDA. Estas escalas de calificación normalizadas obtienen informes de padres y maestros para niños de 3 a 12 años. Para niños de 8 a 12 años, también está disponible una versión normalizada de autoinforme. Las escalas están organizadas en seis grupos de FE (es decir, Activación, Enfoque, Esfuerzo, Emoción, Memoria, Acción) con elementos que abordan la gravedad, no la frecuencia. Esta medida contiene elementos específicos del contexto (p. ej., dificultad para recordar lo que se leyó cuando se asignó), incluye síntomas de TDAH del DSM-5-TR y aspectos de las deficiencias de EF que no están en los criterios de diagnóstico del trastorno. Están diseñados para ser completados por varios encuestados que tienen conocimiento sobre los comportamientos diarios de un individuo y que han tenido oportunidades amplias y frecuentes de observar las respuestas de los individuos a las demandas ambientales.

Síntomas del TDAH - SWAN

Fortalezas y debilidades de los síntomas del TDAH y escala de comportamiento normal (SWAN: informes propios, de padres y maestros): exámenes SWAN para detectar TDAH en jóvenes <18. Lo completa un padre/maestro y tiene 18 preguntas que comparan las habilidades de atención de un niño con otras del mismo grupo de edad, familia y entorno escolar en habilidades como centrar la atención, controlar la ansiedad e inhibir el comportamiento impulsivo durante tareas que requieren atención mental prolongada. esfuerzo y durante las actividades diarias. SWAN se basa en observaciones de habilidades de atención normales y anormales en diferentes poblaciones y captura una variedad de comportamientos. SWAN comprende 30 ítems que miden toda la gama de comportamiento, en lugar de solo los signos y síntomas patológicos del TDAH, y mide características de comportamiento representativas de las habilidades de atención de la población general. La respuesta de siete puntos se puntúa de +3 a -3. Muy por debajo del promedio = 3, por debajo del promedio = 2, ligeramente por debajo del promedio = 1; promedio = -1; por encima del promedio = -2; Y muy por encima del promedio = -3.

Autorregulación de los Padres - BASC-3 PRQ

Cuestionario de relación de crianza (PRQ) BASC-3: el PRQ BASC-3 es una medida de la perspectiva de los padres sobre la relación de los padres con el niño. Está estandarizado y normado y requiere entre 10 y 15 minutos para completarse. Tiene 7 escalas: Apego, Comunicación, Prácticas de Disciplina, Implicación, Confianza de los Padres, Satisfacción con la Escuela, Frustración Relacional. Nuestro enfoque principal estará en la escala de frustración relacional. Se realizarán análisis secundarios adicionales para evaluar los cambios en el comportamiento de los padres. Esta báscula se puede administrar de forma remota utilizando la plataforma de evaluación remota Q Global de Pearson.

Compromiso en el cuidado - PAM Child

La Patient Activation Measure® (PAM) es una encuesta de 10 o 13 ítems que evalúa el conocimiento, las habilidades y la confianza de un individuo como parte integral de la gestión de su propia salud y atención médica. PAM segmenta a los individuos en uno de cuatro niveles de activación, proporcionando información sobre características relacionadas con la salud, como actitudes, motivadores y comportamientos. Cada ítem tiene cuatro opciones de respuesta: "muy en desacuerdo", "en desacuerdo", "de acuerdo" y "muy de acuerdo". El PAM tiene un rango teórico de 0 a 100. Las puntuaciones más altas indican una mayor activación.

Participación en el cuidado - PAM Parent

Medida de activación del paciente para padres (Parent PAM): P-PAM se diseñó para su uso entre cuidadores de pacientes pediátricos y requiere que los padres evalúen su conocimiento, confianza y voluntad de actuar con respecto a la salud de su hijo. El cuestionario tiene como objetivo incluir una medida cuantitativa de todos los aspectos de la participación de los padres en nombre de sus hijos y también representa el nivel individual de participación. Las opciones de respuesta están en una escala Likert de cuatro puntos que van desde (1) "muy en desacuerdo" hasta (4) "muy de acuerdo" o la opción de (5) "no aplicable". La puntuación de activación total se calculó en una escala continua que va de 0 a 100 y se estratificó en cuatro niveles de activación, correspondiendo puntuaciones más altas a una mayor activación.

Percepciones de la colaboración en el tratamiento y la toma de decisiones compartidas: niños y padres

Inventario de Alianza de Trabajo-Revisado Breve - El Inventario de Alianza de Trabajo-Revisión Breve es una escala validada de 12 ítems que evalúa la relación de trabajo entre un cliente y un médico. Un ítem de muestra dice: "Creo que la forma en que estamos trabajando con mi problema es correcto" y tiene una calificación de 1 (rara vez) a 5 (siempre).

Percepciones sobre la toma de decisiones compartida y las colaboraciones en el tratamiento: proveedor/educador

Inventario de Working Alliance-Revisión breve: El Inventario de Working Alliance-Revisión breve tiene una versión para proveedores de una escala validada de 12 ítems que evalúa la relación de trabajo entre un cliente y un médico. Un ítem de muestra dice: "Estamos trabajando en objetivos mutuamente acordados" y tiene una calificación de 1 (rara vez) a 5 (siempre). Esta escala tiene una versión para otros proveedores (p. ej., médicos), que se utilizará para los participantes que no brindan atención de salud mental al niño.

Autoeficacia - BASC-3 SRP

Autoinforme BASC-3 - El sistema de evaluación de la conducta para niños - El sistema de evaluación de la conducta para niños - Tercera edición es un conjunto integral de escalas y formularios de calificación, administrados individualmente y con referencia a normas, diseñados para informar la comprensión de las conductas y emociones de niños y adolescentes de 2 años a 21 años y 11 meses. Los formularios disponibles en este sistema incluyen Escalas de calificación para padres (PRS), Escalas de calificación para maestros (TRS), Autoinforme de personalidad (SRP; de 6 años a 21 años, 11 meses) y Cuestionario de relaciones parentales (PRQ).

El evaluador TRS/PRS responde a ítems sobre conductas observadas respondiendo N para Nunca, S para A veces, O para Con frecuencia o A para Casi siempre. El encuestado de SRP responde preguntas sobre pensamientos y sentimientos personales experimentados. Los ítems del SRP tienen uno de dos formatos de respuesta: T para Verdadero o F para Falso; o N para Nunca, S para A veces, O para A menudo o A para Casi siempre.

Relación Padre-Hijo - BASC-3 PRQ

Cuestionario de relación de crianza (PRQ) BASC-3: el PRQ BASC-3 es una medida de la perspectiva de los padres sobre la relación de los padres con el niño. Está estandarizado y normado y requiere entre 10 y 15 minutos para completarse. Tiene 7 escalas: Apego, Comunicación, Prácticas de Disciplina, Implicación, Confianza de los Padres, Satisfacción con la Escuela, Frustración Relacional. Nuestro enfoque principal estará en la escala de frustración relacional. Se realizarán análisis secundarios adicionales para evaluar los cambios en el comportamiento de los padres. Esta báscula se puede administrar de forma remota utilizando la plataforma de evaluación remota Q Global de Pearson.

Relación Padre-Hijo - BASC-3 SRP

Autoinforme BASC-3 (escala de relaciones con los padres): el sistema de evaluación de la conducta para niños, tercera edición, es un conjunto integral de escalas y formularios de calificación, administrados individualmente y con referencia a normas, diseñados para informar la comprensión de las conductas y emociones de los niños y Adolescentes de 2 años a 21 años y 11 meses. Los formularios disponibles en este sistema incluyen Escalas de calificación para padres (PRS), Escalas de calificación para maestros (TRS), Autoinforme de personalidad (SRP; de 6 años a 21 años, 11 meses) y Cuestionario de relaciones parentales (PRQ).

El evaluador TRS/PRS responde a ítems sobre conductas observadas respondiendo N para Nunca, S para A veces, O para Con frecuencia o A para Casi siempre. El encuestado de SRP responde preguntas sobre pensamientos y sentimientos personales experimentados. Los ítems del SRP tienen uno de dos formatos de respuesta: T para Verdadero o F para Falso; o N para Nunca, S para A veces, O para A menudo o A para Casi siempre.