Intervenção digital de saúde para crianças com TDAH

Sem intervenção: Tratamento como de costume

Experimental: Grupo de Intervenção em Saúde Digital

Comportamental: Grupo de Intervenção em Saúde Digital

Nossa intervenção digital em saúde (DHI) usa Tecnologias Digitais de Saúde Centradas no Paciente (PC-DHT) para promover a co-regulação (filho/pai), capturar dados do paciente, apoiar a prestação eficiente de cuidados de saúde, melhorar o envolvimento do paciente e facilitar a tomada de decisões compartilhada, melhorando assim o acesso a intervenções de saúde mental oportunas e direcionadas para crianças em grande risco de resultados insatisfatórios. Este sistema integrará o tratamento em vários pontos de atendimento e permitirá que os prestadores de cuidados de saúde e cuidadores compartilhem informações confiáveis ​​e direcionadas que facilitarão a tomada de decisões colaborativas (por exemplo, tomar decisões sobre a mudança ou titulação de medicamentos/dosagens ou mudança de terapia comportamental e intervenção educacional metas) e melhorar as experiências e os resultados dos pacientes.

Autorregulação Infantil - BASC-3 SRP, PRS, TRS

Sistema de avaliação de comportamento para crianças - BASC-3 Relatórios próprios, de pais e professores - O Sistema de avaliação de comportamento para crianças - Terceira edição é um conjunto abrangente de escalas de avaliação e formulários administrados individualmente, referenciados por normas e projetados para informar a compreensão dos comportamentos e emoções de crianças e adolescentes de 2 anos a 21 anos e 11 meses. Os formulários disponíveis neste sistema incluem Escalas de Avaliação dos Pais (PRS), Escalas de Avaliação dos Professores (TRS), o Auto-Relato de Personalidade (SRP; 6 anos a 21 anos, 11 meses) e o Questionário de Relacionamento Parental (PRQ).

O avaliador TRS/PRS responde aos itens sobre comportamentos observados respondendo N para Nunca, S para Às vezes, O para Frequentemente ou A para Quase sempre. O entrevistado do SRP responde itens sobre pensamentos e sentimentos pessoais vivenciados. Os itens SRP têm um de dois formatos de resposta: T para Verdadeiro ou F para Falso; ou N para Nunca, S para Às vezes, O para Frequentemente ou A para Quase sempre.

Sintomas de TDAH - BASC-3 SRP, PRS, TRS

Relatórios BASC-3 para si, pais e professores - O Sistema de Avaliação de Comportamento para Crianças - Terceira Edição é um conjunto abrangente de escalas de avaliação e formulários administrados individualmente, referenciados por normas e projetados para informar a compreensão dos comportamentos e emoções de crianças e adolescentes idades de 2 anos a 21 anos e 11 meses. Os formulários disponíveis neste sistema incluem Escalas de Avaliação dos Pais (PRS), Escalas de Avaliação dos Professores (TRS), o Auto-Relato de Personalidade (SRP; 6 anos a 21 anos, 11 meses) e o Questionário de Relacionamento Parental (PRQ). O avaliador TRS/PRS responde aos itens sobre comportamentos observados respondendo N para Nunca, S para Às vezes, O para Frequentemente ou A para Quase sempre. O entrevistado do SRP responde itens sobre pensamentos e sentimentos pessoais vivenciados. Os itens SRP têm um de dois formatos de resposta: T para Verdadeiro ou F para Falso; ou N para Nunca, S para Às vezes, O para Frequentemente ou A para Quase sempre.

Sintomas de TDAH - Marrom EF/A

Escalas Brown de Função Executiva/Atenção (Relatos dos Pais e Auto) - As Escalas Brown rastreiam e avaliam deficiências de funcionamento executivo (FE) e atenção. Eles avaliam uma ampla gama de sintomas de deficiências de FE associadas ao TDAH/DDA. Essas escalas de avaliação normatizadas geram relatórios de pais e professores para crianças de 3 a 12 anos. Para crianças de 8 a 12 anos, também está disponível uma versão normatizada de autorrelato. As escalas são organizadas em seis grupos de FE (ou seja, Ativação, Foco, Esforço, Emoção, Memória, Ação) com itens que abordam a gravidade e não a frequência. Esta medida contém itens específicos do contexto (por exemplo, dificuldade em lembrar o que foi lido quando atribuído), inclui sintomas de TDAH do DSM-5-TR e aspectos de deficiências de FE que não estão nos critérios diagnósticos do transtorno. Eles foram elaborados para serem preenchidos por vários entrevistados que tenham conhecimento sobre os comportamentos diários de um indivíduo e que tenham tido oportunidades extensas e frequentes de observar as respostas dos indivíduos às demandas ambientais.

Sintomas de TDAH - CISNE

Pontos fortes e fracos dos sintomas de TDAH e escala de comportamento normal (SWAN: relatórios próprios, dos pais e dos professores) - Triagens SWAN para TDAH em jovens <18. É preenchido por um pai/professor e tem 18 perguntas que comparam as habilidades de atenção de uma criança com outras da mesma faixa etária, família e ambiente escolar em habilidades como focar a atenção, controlar a ansiedade e inibir o comportamento impulsivo durante tarefas que exigem atividade mental prolongada. esforço e durante as atividades diárias. SWAN é baseado em observações de habilidades de atenção normais e anormais em diferentes populações e captura uma variedade de comportamentos. O SWAN compreende 30 itens que medem toda a gama de comportamentos, em vez de apenas os sinais e sintomas patológicos do TDAH, e mede características comportamentais representativas das habilidades de atenção da população em geral. A resposta de sete pontos é pontuada de +3 a -3. Muito abaixo da média = 3, abaixo da média = 2, ligeiramente abaixo da média = 1; média = -1; acima da média = -2; e muito acima da média = -3.

Autorregulação Parental - BASC-3 PRQ

BASC-3 Parenting Relationship Questionnaire (PRQ) - O BASC-3 PRQ é uma medida da perspectiva dos pais sobre o relacionamento dos pais com o filho. É padronizado e normatizado e requer cerca de 10 a 15 minutos para ser concluído. Possui 7 escalas: Apego, Comunicação, Práticas Disciplinares, Envolvimento, Confiança Parental, Satisfação com a Escola, Frustração Relacional. Nosso foco principal será na escala de Frustração Relacional. Análises secundárias adicionais serão conduzidas para avaliar mudanças nos comportamentos dos pais. Esta escala pode ser administrada remotamente usando a Q Global Remote Assessment Platform da Pearson.

Engajamento no Cuidado - PAM Criança

O Patient Activation Measure® (PAM) é uma pesquisa de 10 ou 13 itens que avalia o conhecimento, as habilidades e a confiança de um indivíduo, essenciais para o gerenciamento da própria saúde e dos cuidados de saúde. O PAM segmenta os indivíduos em um dos quatro níveis de ativação, fornecendo informações sobre características relacionadas à saúde, como atitudes, motivadores e comportamentos. Cada item possui quatro opções de resposta: “discordo totalmente”, “discordo”, “concordo” e “concordo totalmente”. O PAM tem uma faixa teórica de 0 a 100. Pontuações mais altas indicam maior ativação.

Engajamento no cuidado - PAM Parent

Medida de ativação do paciente parental (PAM parental) - O P-PAM foi projetado para uso entre cuidadores de pacientes pediátricos e exige que os pais avaliem seu conhecimento, confiança e disposição para agir em relação à saúde de seus filhos. O questionário pretende incluir uma medida quantitativa de todos os aspectos do envolvimento dos pais em nome dos seus filhos e também representa o nível individual de envolvimento. As opções de resposta estão numa escala Likert de quatro pontos que varia de (1) “discordo totalmente” a (4) “concordo totalmente” ou a opção de (5) “não aplicável”. A pontuação total de ativação foi calculada em uma escala contínua variando de 0 a 100 e estratificada em quatro níveis de ativação, com pontuações mais altas correspondendo a maior ativação.

Percepções sobre tomada de decisão compartilhada e colaborações de tratamento - criança e pais

Working Alliance Inventory-Short Revised - O Working Alliance Inventory-Short Revised é uma escala validada de 12 itens que avalia a relação de trabalho entre um cliente e um médico. Um exemplo de item diz: “Acredito que a forma como estamos trabalhando com meu problema está correta” e tem uma classificação de 1 (raramente) a 5 (sempre).

Percepções sobre tomada de decisão compartilhada e colaborações de tratamento - Provedor/Educador

Working Alliance Inventory-Short Revised - O Working Alliance Inventory-Short Revised tem uma versão de fornecedor de uma escala validada de 12 itens que avalia a relação de trabalho entre um cliente e um médico. Um exemplo de item diz: “Estamos trabalhando em metas mutuamente acordadas” e tem uma classificação de 1 (raramente) a 5 (sempre). Esta escala possui uma versão para outros prestadores (por exemplo, médicos), que será utilizada para participantes que não prestam cuidados de saúde mental à criança.

Autoeficácia - BASC-3 SRP

Auto-Relatório BASC-3 - O Sistema de Avaliação de Comportamento para Crianças - O Sistema de Avaliação de Comportamento para Crianças - Terceira Edição é um conjunto abrangente de escalas de avaliação e formulários administrados individualmente, referenciados por normas e projetados para informar a compreensão dos comportamentos e emoções de crianças e adolescentes de 2 anos a 21 anos e 11 meses. Os formulários disponíveis neste sistema incluem Escalas de Avaliação dos Pais (PRS), Escalas de Avaliação dos Professores (TRS), o Auto-Relato de Personalidade (SRP; 6 anos a 21 anos, 11 meses) e o Questionário de Relacionamento Parental (PRQ).

O avaliador TRS/PRS responde aos itens sobre comportamentos observados respondendo N para Nunca, S para Às vezes, O para Frequentemente ou A para Quase sempre. O entrevistado do SRP responde itens sobre pensamentos e sentimentos pessoais vivenciados. Os itens SRP têm um de dois formatos de resposta: T para Verdadeiro ou F para Falso; ou N para Nunca, S para Às vezes, O para Frequentemente ou A para Quase sempre.

Relacionamento Pai-Filho - BASC-3 PRQ

BASC-3 Parenting Relationship Questionnaire (PRQ) - O BASC-3 PRQ é uma medida da perspectiva dos pais sobre o relacionamento dos pais com o filho. É padronizado e normatizado e requer cerca de 10 a 15 minutos para ser concluído. Possui 7 escalas: Apego, Comunicação, Práticas Disciplinares, Envolvimento, Confiança Parental, Satisfação com a Escola, Frustração Relacional. Nosso foco principal será na escala de Frustração Relacional. Análises secundárias adicionais serão conduzidas para avaliar mudanças nos comportamentos dos pais. Esta escala pode ser administrada remotamente usando a Q Global Remote Assessment Platform da Pearson.

Relacionamento Pai-Filho - BASC-3 SRP

Auto-relato BASC-3 (escala de Relações com os Pais) - O Sistema de Avaliação de Comportamento para Crianças - Terceira Edição é um conjunto abrangente de escalas de avaliação e formulários, administrado individualmente, referenciado por normas, projetado para informar a compreensão dos comportamentos e emoções das crianças e adolescentes de 2 anos a 21 anos e 11 meses. Os formulários disponíveis neste sistema incluem Escalas de Avaliação dos Pais (PRS), Escalas de Avaliação dos Professores (TRS), o Auto-Relato de Personalidade (SRP; 6 anos a 21 anos, 11 meses) e o Questionário de Relacionamento Parental (PRQ).

O avaliador TRS/PRS responde aos itens sobre comportamentos observados respondendo N para Nunca, S para Às vezes, O para Frequentemente ou A para Quase sempre. O entrevistado do SRP responde itens sobre pensamentos e sentimentos pessoais vivenciados. Os itens SRP têm um de dois formatos de resposta: T para Verdadeiro ou F para Falso; ou N para Nunca, S para Às vezes, O para Frequentemente ou A para Quase sempre.