Digital helseintervensjon for barn med ADHD

Ingen inngripen: Behandling som vanlig

Eksperimentell: Digital helseintervensjonsgruppe

Atferdsmessig: Digital helseintervensjonsgruppe

Vår digitale helseintervensjon (DHI) bruker Patient-Centered Digital Healthcare Technologies (PC-DHT) for å fremme samregulering (barn/foreldre), fange opp pasientdata, støtte effektiv levering av helsetjenester, øke pasientengasjement og lette delt beslutningstaking, og dermed forbedre tilgangen til rettidig og målrettet psykisk helseintervensjon for barn med stor risiko for dårlige resultater. Dette systemet vil integrere behandling på tvers av flere behandlingspunkter og vil gjøre det mulig for helsepersonell og omsorgspersoner å dele pålitelig og målrettet informasjon som vil lette samarbeidende beslutningstaking (f. mål) og forbedre pasientopplevelser og -resultater.

Selvregulering av barn - BASC-3 SRP, PRS, TRS

Behavior Assessment System for Children - BASC-3 Selv-, foreldre- og lærerrapporter - Behavior Assessment System for Children - Tredje utgave er et individuelt administrert, normreferert, omfattende sett med vurderingsskalaer og skjemaer designet for å informere forståelsen av atferden og følelser hos barn og ungdom i alderen 2 år til 21 år, 11 måneder. Skjemaer som er tilgjengelige i dette systemet inkluderer Parent Rating Scales (PRS), Teacher Rating Scales (TRS), Self-Report of Personality (SRP; 6 år til 21 år, 11 måneder) og Parenting Relationship Questionnaire (PRQ).

TRS/PRS-bedømmeren svarer på elementer om observert atferd ved å svare N for Aldri, S for Noen ganger, O for Ofte eller A for Nesten alltid. SRP-respondenten svarer på punkter om personlige tanker og opplevde følelser. SRP-elementer har ett av to svarformater: T for True eller F for False; eller N for Aldri, S for Noen ganger, O for Ofte, eller A for Nesten alltid.

ADHD Symptomer - BASC-3 SRP, PRS, TRS

BASC-3 Selv-, foreldre- og lærerrapporter - Behaviour Assessment System for Children - Tredje utgave er et individuelt administrert, normreferert, omfattende sett med vurderingsskalaer og skjemaer designet for å informere forståelsen av atferden og følelsene til barn og ungdom. i alderen 2 år til 21 år, 11 måneder. Skjemaer som er tilgjengelige i dette systemet inkluderer Parent Rating Scales (PRS), Teacher Rating Scales (TRS), Self-Report of Personality (SRP; 6 år til 21 år, 11 måneder) og Parenting Relationship Questionnaire (PRQ). TRS/PRS-bedømmeren svarer på elementer om observert atferd ved å svare N for Aldri, S for Noen ganger, O for Ofte eller A for Nesten alltid. SRP-respondenten svarer på punkter om personlige tanker og opplevde følelser. SRP-elementer har ett av to svarformater: T for True eller F for False; eller N for Aldri, S for Noen ganger, O for Ofte, eller A for Nesten alltid.

ADHD-symptomer - Brun EF/A

Brune skalaer for eksekutiv funksjon/oppmerksomhet (foreldre- og selvrapporter) - De brune skalaene viser og vurderer svekkelser av eksekutiv funksjon (EF) og oppmerksomhet. De vurderer et bredt spekter av symptomer på EF-svekkelser assosiert med ADHD/ADD. Disse normerte vurderingsskalaene fremkaller rapporter fra foreldre og lærere for barn i alderen 3–12 år. For 8-12 åringer finnes også en normert selvrapporteringsversjon. Skalaene er organisert i seks klynger av EF (dvs. aktivering, fokus, innsats, følelser, minne, handling) med elementer som trykker på alvorlighetsgrad og ikke frekvens. Dette målet inneholder kontekstspesifikke elementer (f.eks. vanskeligheter med å huske hva som er lest når det ble tildelt), inkluderer DSM-5-TR ADHD-symptomer og aspekter av EF-svekkelser som ikke er i lidelsens diagnostiske kriterier. De er utformet for å fylles ut av ulike respondenter som har kunnskap om et individs daglige atferd og som har hatt utvidede og hyppige muligheter til å observere individenes respons på miljøkrav.

ADHD Symptomer - SWAN

Styrker og svakheter ved ADHD-symptomer og skala for normal atferd (SWAN: Selv-, foreldre- og lærerrapporter) - SWAN-skjermer for ADHD hos ungdom <18. Den fylles ut av en forelder/lærer og har 18 spørsmål som sammenligner et barns oppmerksomhetsferdigheter med andre i samme aldersgruppe, familie og skolemiljø på ferdigheter som å fokusere oppmerksomhet, kontrollere angst og hemme impulsiv atferd under oppgaver som krever langvarig mental innsats og under daglige aktiviteter. SWAN er basert på observasjoner av normale og unormale oppmerksomhetsferdigheter i forskjellige populasjoner og fanger opp en rekke atferd. SWAN består av 30 elementer som måler hele spekteret av atferd, i stedet for bare de patologiske tegnene og symptomene på ADHD og måler atferdsegenskaper som er representativt for oppmerksomhetsferdighetene til den generelle befolkningen. Sjupoengsresponsen scores fra +3 til -3. Langt under gjennomsnittet = 3, under gjennomsnittet = 2, litt under gjennomsnittet = 1; gjennomsnitt = -1; over gjennomsnittet = -2; & langt over gjennomsnittet = -3.

Foreldre selvregulering - BASC-3 PRQ

BASC-3 Parenting Relationship Questionnaire (PRQ) - BASC-3 PRQ er et mål på en forelders perspektiv på foreldrenes forhold til barnet. Den er standardisert og normert og krever ca 10-15 minutter for gjennomføring. Den har 7 skalaer: Tilknytning, kommunikasjon, disiplinpraksis, involvering, foreldretillit, tilfredshet med skolen, relasjonell frustrasjon. Vårt primære fokus vil være på skalaen for relasjonell frustrasjon. Ytterligere sekundære analyser vil bli utført for å vurdere endringer i foreldrenes atferd. Denne skalaen kan administreres eksternt ved å bruke Pearsons Q Global Remote Assessment Platform.

Engasjement i omsorg - PAM Child

The Patient Activation Measure® (PAM) er en 10- eller 13-elements undersøkelse som vurderer en persons kunnskap, ferdigheter og selvtillit som er integrert i styring av egen helse og helsevesen. PAM segmenterer individer i ett av fire aktiveringsnivåer, og gir innsikt i helserelaterte egenskaper som holdninger, motivatorer og atferd. Hvert element har fire svaralternativer: «helt uenig», «uenig», «enig» og «helt enig». PAM har et teoretisk område fra 0 til 100. Høyere score indikerer større aktivering.

Engasjement i omsorg - PAM Parent

Parent Patient Activation Measure (Parent PAM) - P-PAM ble utviklet for bruk blant omsorgspersoner for pediatriske pasienter og krever at foreldre vurderer deres kunnskap, selvtillit og vilje til å handle med hensyn til barnets helse. Spørreskjemaet tar sikte på å inkludere et kvantitativt mål på alle aspekter ved foreldreengasjement på vegne av deres barn og representerer også det individuelle engasjementsnivået. Svaralternativer er på en firepunkts Likert-skala som strekker seg fra (1) "helt uenig" til (4) "helt enig" eller alternativet (5) "ikke relevant". Den totale aktiveringsskåren ble beregnet på en kontinuerlig skala fra 0-100 og stratifisert i fire aktiveringsnivåer med høyere poengsum tilsvarende høyere aktivering.

Oppfatninger av felles beslutningstaking og behandlingssamarbeid – barn og foreldre

Working Alliance Inventory-Short Revised - Working Alliance Inventory-Short Revised er en 12-element validert skala som evaluerer arbeidsforholdet mellom en klient og en kliniker. Et eksempelelement lyder: "Jeg tror måten vi jobber med problemet på er riktig" og har en vurdering fra 1 (sjelden) til 5 (alltid).

Oppfatninger av felles beslutningstaking og behandlingssamarbeid - Leverandør/pedagog

Working Alliance Inventory-Short Revised - Working Alliance Inventory-Short Revised har en leverandørversjon av en 12-element validert skala som evaluerer arbeidsforholdet mellom en klient og en kliniker. Et eksempelelement lyder: "Vi jobber med gjensidig avtalte mål" og har en vurdering fra 1 (sjelden) til 5 (alltid). Denne skalaen har en versjon for andre leverandører (f.eks. leger), som vil bli brukt for deltakere som ikke yter psykisk helsehjelp til barnet.

Selveffektivitet - BASC-3 SRP

BASC-3 Self-Report - The Behavior Assessment System for Children - The Behavior Assessment System for Children - Third Edition er et individuelt administrert, normreferert, omfattende sett med vurderingsskalaer og skjemaer designet for å informere forståelsen av atferden og følelsene til barn og ungdom i alderen 2 år til 21 år, 11 måneder. Skjemaer som er tilgjengelige i dette systemet inkluderer Parent Rating Scales (PRS), Teacher Rating Scales (TRS), Self-Report of Personality (SRP; 6 år til 21 år, 11 måneder) og Parenting Relationship Questionnaire (PRQ).

TRS/PRS-bedømmeren svarer på elementer om observert atferd ved å svare N for Aldri, S for Noen ganger, O for Ofte eller A for Nesten alltid. SRP-respondenten svarer på punkter om personlige tanker og opplevde følelser. SRP-elementer har ett av to svarformater: T for True eller F for False; eller N for Aldri, S for Noen ganger, O for Ofte, eller A for Nesten alltid.

Foreldre-barn-forhold - BASC-3 PRQ

BASC-3 Parenting Relationship Questionnaire (PRQ) - BASC-3 PRQ er et mål på en forelders perspektiv på foreldrenes forhold til barnet. Den er standardisert og normert og krever ca 10-15 minutter for gjennomføring. Den har 7 skalaer: Tilknytning, kommunikasjon, disiplinpraksis, involvering, foreldretillit, tilfredshet med skolen, relasjonell frustrasjon. Vårt primære fokus vil være på skalaen for relasjonell frustrasjon. Ytterligere sekundære analyser vil bli utført for å vurdere endringer i foreldrenes atferd. Denne skalaen kan administreres eksternt ved å bruke Pearsons Q Global Remote Assessment Platform.

Foreldre-barn forhold - BASC-3 SRP

BASC-3 Self Report (Relations with Parent scale) - The Behavior Assessment System for Children - Third Edition er et individuelt administrert, normreferert, omfattende sett med vurderingsskalaer og skjemaer designet for å informere forståelsen av atferd og følelser hos barn og ungdom i alderen 2 år til 21 år, 11 måneder. Skjemaer som er tilgjengelige i dette systemet inkluderer Parent Rating Scales (PRS), Teacher Rating Scales (TRS), Self-Report of Personality (SRP; 6 år til 21 år, 11 måneder) og Parenting Relationship Questionnaire (PRQ).

TRS/PRS-bedømmeren svarer på elementer om observert atferd ved å svare N for Aldri, S for Noen ganger, O for Ofte eller A for Nesten alltid. SRP-respondenten svarer på punkter om personlige tanker og opplevde følelser. SRP-elementer har ett av to svarformater: T for True eller F for False; eller N for Aldri, S for Noen ganger, O for Ofte, eller A for Nesten alltid.