Digitale gezondheidsinterventie voor kinderen met ADHD

Geen tussenkomst: Behandeling zoals gebruikelijk

Experimenteel: Digitale Gezondheidsinterventiegroep

Gedragsmatig: Digitale Gezondheidsinterventiegroep

Onze digitale gezondheidszorginterventie (DHI) maakt gebruik van patiëntgerichte digitale gezondheidszorgtechnologieën (PC-DHT) om coregulering (kind/ouder) te bevorderen, patiëntgegevens vast te leggen, efficiënte gezondheidszorgverlening te ondersteunen, de betrokkenheid van patiënten te vergroten en gedeelde besluitvorming te vergemakkelijken. waardoor de toegang tot tijdige en gerichte interventies op het gebied van de geestelijke gezondheidszorg wordt verbeterd voor kinderen die een groot risico lopen op slechte resultaten. Dit systeem zal de behandeling op meerdere zorgpunten integreren en zal zorgverleners en zorgverleners in staat stellen betrouwbare en gerichte informatie te delen die gezamenlijke besluitvorming zal vergemakkelijken (bijvoorbeeld het nemen van beslissingen over het veranderen of titreren van medicijnen/doseringen of het veranderen van gedragstherapie en educatieve interventies). doelstellingen) en de ervaringen en resultaten van patiënten verbeteren.

Zelfregulering van kinderen - BASC-3 SRP, PRS, TRS

Gedragsbeoordelingssysteem voor kinderen - BASC-3 Zelf-, ouder- en leraarrapporten - Het gedragsbeoordelingssysteem voor kinderen - Derde editie is een individueel beheerde, naar normen gerefereerde, uitgebreide reeks beoordelingsschalen en -formulieren die zijn ontworpen om het begrip van het gedrag te vergroten en emoties van kinderen en adolescenten in de leeftijd van 2 jaar tot en met 21 jaar en 11 maanden. Formulieren die in dit systeem beschikbaar zijn, zijn onder meer Parent Rating Scales (PRS), Teacher Rating Scales (TRS), het Self-Report of Personality (SRP; 6 jaar tot en met 21 jaar, 11 maanden) en de Parenting Relationship Questionnaire (PRQ).

De TRS/PRS-beoordelaar reageert op items over waargenomen gedrag door N te antwoorden op Nooit, S op Soms, O op Vaak of A op Bijna altijd. De SRP-respondent beantwoordt items over persoonlijke ervaren gedachten en gevoelens. SRP-items hebben een van de volgende twee antwoordformaten: T voor Waar of F voor Onwaar; of N voor Nooit, S voor Soms, O voor Vaak of A voor Bijna altijd.

ADHD-symptomen - BASC-3 SRP, PRS, TRS

BASC-3 Zelf-, ouder- en leraarrapporten - Het gedragsbeoordelingssysteem voor kinderen - Derde editie is een individueel beheerde, naar normen gerefereerde, uitgebreide reeks beoordelingsschalen en -formulieren die zijn ontworpen om het begrip van het gedrag en de emoties van kinderen en adolescenten te vergroten leeftijden van 2 jaar tot en met 21 jaar en 11 maanden. Formulieren die in dit systeem beschikbaar zijn, zijn onder meer Parent Rating Scales (PRS), Teacher Rating Scales (TRS), het Self-Report of Personality (SRP; 6 jaar tot en met 21 jaar, 11 maanden) en de Parenting Relationship Questionnaire (PRQ). De TRS/PRS-beoordelaar reageert op items over waargenomen gedrag door N te antwoorden op Nooit, S op Soms, O op Vaak of A op Bijna altijd. De SRP-respondent beantwoordt items over persoonlijke ervaren gedachten en gevoelens. SRP-items hebben een van de volgende twee antwoordformaten: T voor Waar of F voor Onwaar; of N voor Nooit, S voor Soms, O voor Vaak of A voor Bijna altijd.

ADHD-symptomen - Bruin EF/A

Bruine executieve functie/aandachtsschalen (ouder- en zelfrapporten) - De bruine schalen screenen en beoordelen beperkingen van het executief functioneren (EF) en aandacht. Ze beoordelen een breed scala aan symptomen van EF-stoornissen die verband houden met ADHD/ADD. Deze genormeerde beoordelingsschalen genereren rapporten van ouders en leerkrachten voor kinderen van 3 tot 12 jaar. Voor kinderen van 8 tot 12 jaar is er ook een genormeerde zelfrapportageversie beschikbaar. De schalen zijn georganiseerd in zes clusters van EF (d.w.z. Activering, Focus, Inspanning, Emotie, Geheugen, Actie) waarbij items de ernst en niet de frequentie aangeven. Deze maatstaf omvat contextspecifieke items (bijvoorbeeld moeite om te onthouden wat er is gelezen wanneer deze is toegewezen), omvat DSM-5-TR ADHD-symptomen en aspecten van EF-stoornissen die niet in de diagnostische criteria van de stoornis voorkomen. Ze zijn ontworpen om te worden ingevuld door verschillende respondenten die kennis hebben over het dagelijkse gedrag van een individu en die uitgebreide en frequente mogelijkheden hebben gehad om de reacties van het individu op de eisen van de omgeving te observeren.

ADHD-symptomen - ZWAAN

Sterke en zwakke punten van ADHD-symptomen en schaal voor normaal gedrag (SWAN: rapporten over zichzelf, ouders en leerkrachten) - SWAN-screens voor ADHD bij jongeren <18 jaar. Het wordt ingevuld door een ouder/leraar en heeft 18 vragen die de aandachtsvaardigheden van een kind vergelijken met die van anderen uit dezelfde leeftijdsgroep, familie en schoolomgeving op vaardigheden zoals het richten van de aandacht, het beheersen van angst en het remmen van impulsief gedrag tijdens taken die langdurige mentale inspanning vereisen. inspanning & tijdens dagelijkse activiteiten. SWAN is gebaseerd op observaties van normale en abnormale aandachtsvaardigheden in verschillende populaties en legt een reeks gedragingen vast. SWAN bestaat uit 30 items die het volledige scala aan gedrag meten, in plaats van alleen de pathologische tekenen en symptomen van ADHD, en meet gedragskenmerken die representatief zijn voor de aandachtsvaardigheden van de algemene bevolking. De zevenpuntsrespons wordt gescoord van +3 tot -3. Ver beneden het gemiddelde = 3, onder het gemiddelde = 2, iets onder het gemiddelde = 1; gemiddeld = -1; bovengemiddeld = -2; & ver boven het gemiddelde = -3.

Zelfregulering door ouders - BASC-3 PRQ

BASC-3 Parenting Relationship Questionnaire (PRQ) - De BASC-3 PRQ is een maatstaf voor het perspectief van een ouder op de relatie van de ouder met het kind. Het is gestandaardiseerd en genormeerd en het duurt ongeveer 10-15 minuten om het te voltooien. Het heeft 7 schalen: gehechtheid, communicatie, disciplinepraktijken, betrokkenheid, vertrouwen in het ouderschap, tevredenheid met school, relationele frustratie. Onze primaire focus zal liggen op de Relationele Frustratieschaal. Er zullen aanvullende secundaire analyses worden uitgevoerd om veranderingen in het gedrag van ouders te beoordelen. Deze schaal kan op afstand worden beheerd met behulp van Pearson's Q Global Remote Assessment Platform.

Betrokkenheid in de zorg - PAM Kind

De Patient Activation Measure® (PAM) is een enquête met 10 of 13 items die de kennis, vaardigheden en het vertrouwen van een individu beoordeelt, die essentieel zijn voor het beheer van de eigen gezondheid en gezondheidszorg. PAM segmenteert individuen in een van de vier activeringsniveaus en biedt inzicht in gezondheidsgerelateerde kenmerken zoals attitudes, motivatoren en gedrag. Elk item heeft vier antwoordmogelijkheden: ‘helemaal mee oneens’, ‘mee oneens’, ‘mee eens’ en ‘helemaal mee eens’. De PAM heeft een theoretisch bereik van 0 tot 100. Hogere scores duiden op een grotere activering.

Betrokkenheid bij de zorg - PAM Parent

Parent Patient Activation Measure (Parent PAM) - P-PAM is ontworpen voor gebruik door zorgverleners van pediatrische patiënten en vereist dat ouders hun kennis, vertrouwen en bereidheid om te handelen met betrekking tot de gezondheid van hun kind beoordelen. De vragenlijst is bedoeld om een ​​kwantitatieve meting te geven van alle aspecten van ouderbetrokkenheid ten behoeve van hun kind en geeft ook het individuele niveau van betrokkenheid weer. De antwoordmogelijkheden liggen op een vierpunts Likertschaal, variërend van (1) ‘helemaal niet mee eens’ tot (4) ‘helemaal mee eens’ of de optie (5) ‘niet van toepassing’. De totale activeringsscore werd berekend op een continue schaal variërend van 0-100 en gestratificeerd in vier activeringsniveaus, waarbij hogere scores overeenkomen met een hogere activering.

Percepties van gezamenlijke besluitvorming en samenwerking bij behandelingen - kind en ouder

Working Alliance Inventory-Short Revised - De Working Alliance Inventory-Short Revised is een gevalideerde schaal met 12 items die de werkrelatie tussen een cliënt en een arts evalueert. Een voorbeelditem luidt: 'Ik geloof dat de manier waarop we met mijn probleem werken correct is' en heeft een beoordeling van 1 (zelden) tot 5 (altijd).

Percepties van gedeelde besluitvorming en samenwerking bij behandelingen - Aanbieder/opvoeder

Working Alliance Inventory-Short Revised - De Working Alliance Inventory-Short Revised heeft een providerversie van een gevalideerde schaal met 12 items die de werkrelatie tussen een cliënt en een arts evalueert. Een voorbeelditem luidt: 'We werken aan onderling overeengekomen doelen' en heeft een beoordeling van 1 (zelden) tot 5 (altijd). Deze schaal heeft een versie voor andere zorgverleners (bijvoorbeeld artsen), die zal worden gebruikt voor deelnemers die geen geestelijke gezondheidszorg aan het kind verlenen.

Zelfeffectiviteit - BASC-3 SRP

BASC-3 Zelfrapportage - Het gedragsbeoordelingssysteem voor kinderen - Het gedragsbeoordelingssysteem voor kinderen - Derde editie is een individueel beheerde, naar normen gerefereerde, uitgebreide reeks beoordelingsschalen en -formulieren die zijn ontworpen om inzicht te geven in het gedrag en de emoties van kinderen en adolescenten van 2 jaar tot en met 21 jaar en 11 maanden. Formulieren die in dit systeem beschikbaar zijn, zijn onder meer Parent Rating Scales (PRS), Teacher Rating Scales (TRS), het Self-Report of Personality (SRP; 6 jaar tot en met 21 jaar, 11 maanden) en de Parenting Relationship Questionnaire (PRQ).

De TRS/PRS-beoordelaar reageert op items over waargenomen gedrag door N te antwoorden op Nooit, S op Soms, O op Vaak of A op Bijna altijd. De SRP-respondent beantwoordt items over persoonlijke ervaren gedachten en gevoelens. SRP-items hebben een van de volgende twee antwoordformaten: T voor Waar of F voor Onwaar; of N voor Nooit, S voor Soms, O voor Vaak of A voor Bijna altijd.

Ouder-kindrelatie - BASC-3 PRQ

BASC-3 Parenting Relationship Questionnaire (PRQ) - De BASC-3 PRQ is een maatstaf voor het perspectief van een ouder op de relatie van de ouder met het kind. Het is gestandaardiseerd en genormeerd en het duurt ongeveer 10-15 minuten om het te voltooien. Het heeft 7 schalen: gehechtheid, communicatie, disciplinepraktijken, betrokkenheid, vertrouwen in het ouderschap, tevredenheid met school, relationele frustratie. Onze primaire focus zal liggen op de Relationele Frustratieschaal. Er zullen aanvullende secundaire analyses worden uitgevoerd om veranderingen in het gedrag van ouders te beoordelen. Deze schaal kan op afstand worden beheerd met behulp van Pearson's Q Global Remote Assessment Platform.

Ouder-kindrelatie - BASC-3 SRP

BASC-3 Zelfrapport (schaal Relaties met ouders) - Het gedragsbeoordelingssysteem voor kinderen - Derde editie is een individueel beheerde, naar normen gerefereerde, uitgebreide reeks beoordelingsschalen en -formulieren die zijn ontworpen om inzicht te geven in het gedrag en de emoties van kinderen en adolescenten van 2 jaar tot en met 21 jaar en 11 maanden. Formulieren die in dit systeem beschikbaar zijn, zijn onder meer Parent Rating Scales (PRS), Teacher Rating Scales (TRS), het Self-Report of Personality (SRP; 6 jaar tot en met 21 jaar, 11 maanden) en de Parenting Relationship Questionnaire (PRQ).

De TRS/PRS-beoordelaar reageert op items over waargenomen gedrag door N te antwoorden op Nooit, S op Soms, O op Vaak of A op Bijna altijd. De SRP-respondent beantwoordt items over persoonlijke ervaren gedachten en gevoelens. SRP-items hebben een van de volgende twee antwoordformaten: T voor Waar of F voor Onwaar; of N voor Nooit, S voor Soms, O voor Vaak of A voor Bijna altijd.