Efektivita interaktivních lekcí péče o ústní dutinu na praktiky zubního zdraví dětí

Představuje komplexní výzkumný plán zaměřený na hodnocení účinnosti interaktivních lekcí péče o ústní dutinu pro děti prostřednictvím randomizované klinické studie. Začíná zdůrazněním zásadní role výchovy k ústnímu zdraví v dětství při vytváření celoživotních pozitivních návyků ústní hygieny. Navrhovaná studie se snaží tuto potřebu řešit implementací interaktivních vyučovacích metod přizpůsobených tak, aby účinně zapojily mladé studenty.

Studie bude probíhat ve školách v Lahore.

Kritéria pro zařazení do výběru účastníků specifikují děti v uvedeném věkovém rozmezí. Naproti tomu kritéria vyloučení zahrnují ty, kteří neposkytnou svolení a souhlas od dětí a jejich rodičů, stejně jako děti se základním systémovým onemocněním nebo speciálními potřebami zdravotní péče.

Postupy sběru dat zahrnují získání souhlasu od katedrového výzkumného výboru a získání oprávnění od ředitelů škol. Budou naplánovány diskuse s rodiči za účelem podrobného vysvětlení výzkumu a získání písemného souhlasu. Školy budou poté náhodně rozděleny do dvou skupin: Skupina I, která dostává výchovu k orálnímu zdraví (experimentální), a Skupina II, která slouží jako kontrola.

Studie bude probíhat ve třech fázích po dobu šesti měsíců:

Fáze 1: Posouzení výchozího stavu Budou shromažďovány demografické informace a dotazníky o orálním zdraví. Hodnocení plaku bude provedeno pomocí indexu Silness a Loe plaku za podmínek přirozeného osvětlení.

Fáze 2: Intervenční skupina I absolvuje komplexní edukační lekce v oblasti ústního zdraví zahrnující témata, jako je význam zubů, techniky čištění, zubní kaz a preventivní opatření.

Skupina II nebude zasahovat a bude sloužit jako kontrola. Fáze 3: Hodnocení po intervenci Znalosti a chování související s ústním zdravím budou přehodnoceny pomocí stejných dotazníků.

Hodnocení plaku se bude opakovat pomocí indexu plaku Silness a Loe. Analýza dat bude zahrnovat analýzu záměru k léčbě. Test Shapiro-Wilk bude použit ke zjištění, zda jsou data normálně distribuována. Chybějící údaje budou hlášeny. Průměr a standardní odchylka budou uvedeny pro normální data, zatímco pro nenormální data se zobrazí medián a interkvartilní rozsahy. K zobrazení kategoriálních dat budou použity frekvence a procenta. Rozdíly ve skóre adherence mezi těmito dvěma skupinami po 0 a 6 měsících pro primární a sekundární výsledky, parametrické testy (t-test nezávislých vzorků/t-test párových vzorků) a neparametrické testy (Mann-Whitney U test /Wilcoxon sign-rank test) bude proveden na datech. P < 0,05 bude použit jako test významnosti. Údaje budou hlášeny, proč chybí. Všechny analýzy budou provedeny pomocí SPSS a R-Studio.

Cílem studie je poskytnout vhled do účinnosti interaktivních lekcí péče o ústní dutinu na praktikách dětského zubního zdraví. Plán výzkumu zahrnuje fáze sběru dat, zadávání dat, analýzy dat a psaní článků.