- ICH GCP
- Registr klinických studií v USA
- Klinická studie NCT06656663
Zvyšování sociální a komunitní podpory dospívajících – pilotní projekt (INACT)
Východiska: Sociální preskripce je mechanismus spojování pacientů s nelékařskými formami podpory v rámci komunity a bylo prokázáno, že zlepšuje osamělost. Přesto byl příjem u mladých lidí nižší než u dospělých. Má se za to, že je to způsobeno problémy s přístupností, protože mladí lidé méně často využívají primární péči, kde je sociální předepisování založeno na podpoře duševní pohody. INACT bude pilotovat cestu sociálního předepisování prostřednictvím škol na podporu mladých lidí, kteří jsou osamělí. Bude testovat proveditelnost a přijatelnost jeho dodání a vyhodnocení prostřednictvím randomizované kontrolované studie.
Metody: Na 12 běžných (6 základních a 6 středních) škol v Anglii bude nabráno 78 žáků, kteří hlásí osamělost, a budou náhodně přiděleni k označení nebo sociálnímu předepisování. Žáci v kontrolní skupině obdrží od zaměstnanců školy rozcestník ke zdrojům podpory. Koprodukovaná sociální preskripční intervence zahrnuje až 6 sezení s Link Workerem, který bude pracovat s jednotlivci, aby pochopili, „na čem jim záleží“ a spojil je s místními zdroji podpory. Údaje budou shromažďovány na začátku, o 3 a 6 měsíců později. Přijatelnost a proveditelnost bude posouzena prostřednictvím náboru a udržení pracovníků, jakož i prostřednictvím kvalitativních pohovorů. Rozhovory budou také zkoumat bariéry, facilitátory a mechanismy změny. Budou dokončeny potenciální primární a sekundární výsledky pro budoucí studii, aby bylo možné posoudit reakci a úplnost, včetně měření osamělosti, duševního zdraví a pohody.
Diskuse: INACT poskytne předběžný důkaz o proveditelnosti a přijatelnosti jak výzkumného designu, tak sociálního preskripčního zásahu. Výsledky budou informovat potenciální budoucí randomizovanou studii.
Přehled studie
Postavení
Podmínky
Intervence / Léčba
Typ studie
Zápis (Odhadovaný)
Fáze
- Nelze použít
Kontakty a umístění
Studijní místa
-
-
-
Greater London, Spojené království, WC1E 7HB
- University College London
-
-
Kritéria účasti
Kritéria způsobilosti
Věk způsobilý ke studiu
- Dítě
Přijímá zdravé dobrovolníky
Popis
Kritéria zahrnutí:
- Děti a mládež ve zúčastněné škole a ve 4., 5. nebo 7., 8. ročníku
- Je poskytován souhlas rodičů a souhlas mladého člověka
- Skóre 6 nebo více v otázkách osamělosti Indexu dobrého dětství
Kritéria vyloučení:
- Soukromé školy
- Děti a mládež s těžkými poruchami učení
Studijní plán
Jak je studie koncipována?
Detaily designu
- Primární účel: Léčba
- Přidělení: Randomizované
- Intervenční model: Paralelní přiřazení
- Maskování: Žádné (otevřený štítek)
Zbraně a zásahy
Skupina účastníků / Arm |
Intervence / Léčba |
|---|---|
|
Aktivní komparátor: Značení
Osoby v kontrolní skupině obdrží směrovky k činnostem a místním zdrojům podpory ve svých komunitách.
To se bude skládat ze setkání školních pastoračních pracovníků s YP označenými jako osamělé a poskytnutím letáku s podrobnostmi o stejných místních zdrojích podpory, které LW identifikovalo z mapování majetku.
|
Osoby v kontrolní skupině obdrží směrovky k činnostem a místním zdrojům podpory ve svých komunitách.
To se bude skládat ze setkání školních pastoračních pracovníků s YP označenými jako osamělé a poskytnutím letáku s podrobnostmi o stejných místních zdrojích podpory, které LW identifikovalo z mapování majetku.
|
|
Experimentální: Sociální předepisování
SP je přístup k blahobytu zaměřený na člověka, který zahrnuje společný vývoj neklinického předpisu mezi jednotlivcem (tj.
mladý člověk) a Link Workers (LWs), na základě vnímaných potíží s doporučením a hodnot, potřeb a preferencí YPs.
LW mají dobré znalosti o svých místních oblastech prostřednictvím mapování komunitních aktiv a vytváření sítí, což jim umožňuje spojovat jednotlivce s různými typy dostupné podpory a činností.
Typicky se SP pohybuje v rozmezí 6–12 relací (průměrně 8 relací: nepublikovaná data z webů) s LW za období 8 týdnů.
Setkání mohou probíhat online, telefonicky nebo osobně.
Jako součást tohoto procesu využívají LW psychologické dovednosti, jako jsou motivační rozhovory a behaviorální aktivace, a také využívají řešení problémů a stanovování cílů.
Po identifikaci problémů a preferencí LW prodiskutuje s YP, jaké jsou dostupné místní aktivity a podpůrné struktury, které nejlépe odpovídají jejich preferencím.
|
SP je přístup k blahobytu zaměřený na člověka, který zahrnuje společný vývoj neklinického předpisu mezi jednotlivcem (tj.
mladý člověk) a LW, na základě vnímaných potíží s doporučením a hodnot, potřeb a preferencí YPs.
LW mají vynikající znalosti o svých místních oblastech prostřednictvím mapování komunitních aktiv a vytváření sítí, což jim umožňuje spojovat jednotlivce s různými typy dostupné podpory a činností.
Typicky se SP pohybuje v rozmezí 6–12 relací (průměrně 8 relací: nepublikovaná data z webů) s LW za období 8 týdnů.
Setkání mohou probíhat online, telefonicky nebo osobně.
Jako součást tohoto procesu využívají LW psychologické dovednosti, jako jsou motivační rozhovory a behaviorální aktivace, a také využívají řešení problémů a stanovování cílů.
Po identifikaci problémů a preferencí LW prodiskutuje s YP, jaké jsou dostupné místní aktivity a podpůrné struktury, které nejlépe odpovídají jejich preferencím.
|
Co je měření studie?
Primární výstupní opatření
Měření výsledku |
Popis opatření |
Časové okno |
|---|---|---|
|
Osamělost
Časové okno: 3 měsíce
|
Index dobrého dětství se hodnotí pomocí 3 otázek na 3bodové Likertově škále (skóre mezi 3-9).
Vyšší skóre značí vyšší hlášenou osamělost.
|
3 měsíce
|
|
Proveditelnost intervence (školní zaměstnanci a pracovníci spojení)
Časové okno: 6 měsíců
|
Proveditelnost intervenčního opatření (FIM) se posuzuje pomocí 4 otázek na pětibodové Likertově stupnici (skóre mezi 4–20).
Vyšší skóre ukazuje na vyšší proveditelnost intervence
|
6 měsíců
|
|
Přijatelnost intervence (školní zaměstnanci a pracovníci spojení)
Časové okno: 6 měsíců
|
Přijatelnost intervenčního opatření (AIM) se hodnotí pomocí 4 otázek na pětibodové Likertově škále (skóre mezi 4–20).
Vyšší skóre značí vyšší přijatelnost intervence
|
6 měsíců
|
|
Vhodnost intervence (školní zaměstnanci a pracovníci spojení)
Časové okno: 6 měsíců
|
Míra vhodnosti intervence (IAM) se hodnotí pomocí 4 otázek, každá na pětibodové Likertově škále (skóre mezi 4–20).
Vyšší skóre značí vyšší vhodnost intervence
|
6 měsíců
|
Sekundární výstupní opatření
Měření výsledku |
Popis opatření |
Časové okno |
|---|---|---|
|
Vrstevnická osamělost
Časové okno: 3 a 6 měsíců
|
LACA - Subškála Peer je hodnocena pomocí 12 otázek každé na čtyřbodové Likertově škále (skóre mezi 12-48).
Vyšší skóre ukazuje na vyšší osamělost mezi vrstevníky
|
3 a 6 měsíců
|
|
Pohoda
Časové okno: 3 a 6 měsíců
|
Kidscreen-52 se hodnotí pomocí 6 otázek, každá na pětibodové Likertově stupnici (skóre mezi 6-30).
Vyšší skóre znamená větší pohodu.
|
3 a 6 měsíců
|
|
Duševní zdraví (emocionální potíže)
Časové okno: 3 a 6 měsíců
|
Já a moje pocity se hodnotí pomocí 10 otázek na 3bodové Likertově škále (skóre mezi 0-20).
Vyšší skóre ukazuje na vyšší emocionální potíže
|
3 a 6 měsíců
|
|
Použití služby
Časové okno: 3 a 6 měsíců
|
Klientský servis Příjem zásob je hodnocen pomocí 11 otázek na pětibodové Likertově škále.
Na bodování lze nahlížet podle jednotlivých položek (tj.
skóre mezi 1-5) nebo bodováním všech položek (tj.
skóre mezi 11-55).
Vyšší skóre značí větší kontakt se službou/službami.
|
3 a 6 měsíců
|
|
Stres
Časové okno: 3 a 6 měsíců
|
Škála vnímaného stresu 4 se hodnotí pomocí 4 otázek na pětibodové Likertově škále (skóre mezi 0-16).
Vyšší skóre značí vyšší úroveň vnímaného stresu
|
3 a 6 měsíců
|
|
Osamělost
Časové okno: 6 měsíců
|
Index dobrého dětství se hodnotí pomocí 3 otázek na tříbodové Likertově škále (skóre mezi 3-9).
Vyšší skóre značí vyšší hlášenou osamělost.
|
6 měsíců
|
Další výstupní opatření
Měření výsledku |
Popis opatření |
Časové okno |
|---|---|---|
|
Podpora rodiny
Časové okno: Pouze základní linie
|
Moderátor pomocí otázek z Průzkumu odolnosti studentů, který je hodnocen pomocí 4 otázek na pětibodové Likertově stupnici (skóre mezi 4–20).
Vyšší skóre znamená vyšší podporu rodiny.
|
Pouze základní linie
|
|
Podpora školy
Časové okno: Pouze základní linie
|
Moderátor pomocí otázek z Průzkumu odolnosti studentů, který je hodnocen pomocí 4 otázek na pětibodové Likertově škále (skóre mezi 4–20).
Vyšší skóre znamená vyšší podporu školy.
|
Pouze základní linie
|
|
Sociální podpora
Časové okno: 3 a 6 měsíců
|
Moderátor pomocí CYRM-R, který je hodnocen pomocí 4 otázek na pětibodové Likertově stupnici (skóre mezi 4-20).
Vyšší skóre znamená vyšší sociální podporu
|
3 a 6 měsíců
|
|
Místní prostředí
Časové okno: 3 a 6 měsíců
|
Moderátor pomocí otázek z HBSC 2022 byl hodnocen pomocí 4 otázek na pětibodové Likertově škále (skóre mezi 4–20).
Vyšší skóre ukazuje na pozitivnější pohled na místní prostředí
|
3 a 6 měsíců
|
|
Aktivita zapojení
Časové okno: 3 a 6 měsíců
|
Moderátor pomocí otázek z průzkumu BeeWell, který je hodnocen pomocí 11 otázek na šestibodové Likertově škále (skóre mezi 11-66).
Vyšší skóre značí vyšší denní zapojení s více aktivitami.
Každá položka může být také hodnocena jednotlivě a ukazuje častější zapojení do dané aktivity.
|
3 a 6 měsíců
|
|
Šikanování
Časové okno: 3 a 6 měsíců
|
Moderátor využívající kidscreen-52 (žáci základních škol), který je hodnocen pomocí 3 otázek na pětibodové Likertově škále (skóre mezi 3-15).
Vyšší skóre ukazuje na vyšší míru šikany
|
3 a 6 měsíců
|
|
Šikanování
Časové okno: 3 a 6 měsíců
|
Moderátor pomocí průzkumu BeeWell (žáci středních škol), který je hodnocen pomocí 3 otázek, každá na čtyřbodové Likertově škále (skóre mezi 0-9).
Vyšší skóre ukazuje na vyšší míru šikany.
|
3 a 6 měsíců
|
|
Sociální struktura a kvalita
Časové okno: 3 a 6 měsíců
|
Moderátor pomocí otázek upravených z PISA 2022 a MCS4, který je hodnocen pomocí pěti otázek.
Jedna z nich vyžaduje číselnou hodnotu s otevřeným koncem a čtyři otázky, které jsou hodnoceny na pětibodové Likertově stupnici (skóre mezi 0-16).
Vyšší skóre ukazuje na větší sociální strukturu a kvalitu přátelství.
|
3 a 6 měsíců
|
|
Řešení problémů
Časové okno: 3 a 6 měsíců
|
Mechanismus využívající Průzkum odolnosti studentů, který je hodnocen pomocí 3 otázek na pětibodové Likertově škále (skóre mezi 3–15).
Vyšší skóre znamená lepší řešení problémů s ostatními
|
3 a 6 měsíců
|
|
Tok
Časové okno: 3 a 6 měsíců
|
Mechanismus využívající obecnou stupnici náchylnosti k proudění (pouze žáci středních škol), která je hodnocena pomocí 13 otázek na pětibodové Likertově škále (skóre mezi 13–65).
Vyšší skóre značí vyšší zkušenost s tokem
|
3 a 6 měsíců
|
|
Terapeutická aliance
Časové okno: 3 a 6 měsíců
|
Mechanismus využívající dotazník zpětné vazby relace, který je hodnocen pomocí 4 otázek, každá na pětibodové Likertově škále (skóre mezi 4-20).
Vyšší skóre ukazuje na vyšší terapeutickou alianci.
Toto je pouze pro jednotlivce v rámci sociální preskripční intervence
|
3 a 6 měsíců
|
Spolupracovníci a vyšetřovatelé
Sponzor
Spolupracovníci
Publikace a užitečné odkazy
Užitečné odkazy
Termíny studijních záznamů
Hlavní termíny studia
Začátek studia (Aktuální)
Primární dokončení (Odhadovaný)
Dokončení studie (Odhadovaný)
Termíny zápisu do studia
První předloženo
První předloženo, které splnilo kritéria kontroly kvality
První zveřejněno (Aktuální)
Aktualizace studijních záznamů
Poslední zveřejněná aktualizace (Odhadovaný)
Odeslaná poslední aktualizace, která splnila kritéria kontroly kvality
Naposledy ověřeno
Více informací
Termíny související s touto studií
Klíčová slova
Další identifikační čísla studie
- 6735/017
Plán pro data jednotlivých účastníků (IPD)
Plánujete sdílet data jednotlivých účastníků (IPD)?
Popis plánu IPD
Informace o lécích a zařízeních, studijní dokumenty
Studuje lékový produkt regulovaný americkým FDA
Studuje produkt zařízení regulovaný americkým úřadem FDA
produkt vyrobený a vyvážený z USA
Tyto informace byly beze změn načteny přímo z webu clinicaltrials.gov. Máte-li jakékoli požadavky na změnu, odstranění nebo aktualizaci podrobností studie, kontaktujte prosím register@clinicaltrials.gov. Jakmile bude změna implementována na clinicaltrials.gov, bude automaticky aktualizována i na našem webu .
Klinické studie na Sociální předepisování
-
University of North Carolina, Chapel HillNational Institute on Drug Abuse (NIDA); RTI InternationalNáborÚzkost | Použití látky | Vývoj dospíváníSpojené státy
-
Indiana UniversityDokončenoSedavé chování | CVDSpojené státy
-
VA Office of Research and DevelopmentDokončeno
-
Cornell UniversityWeill Medical College of Cornell UniversityDokončenoChronická bolest, široce rozšířenáSpojené státy
-
Sohag UniversityDokončenoSociální úzkostná poruchaEgypt
-
University of Illinois at Urbana-ChampaignDokončenoStárnutí | Mírná kognitivní porucha | Dobře stárnoutSpojené státy
-
University of RochesterNational Institute of Mental Health (NIMH)DokončenoSebevražedné myšlenky | Osamělost | Společenská izolaceSpojené státy
-
Medical University of South CarolinaNational Institute on Drug Abuse (NIDA); National Institute on Aging (NIA)DokončenoUžívání konopíSpojené státy
-
University of Campania "Luigi Vanvitelli"DokončenoSchizofrenie | Schizo afektivní poruchaItálie
-
Columbia UniversityUniversity of Colorado, Denver; National Heart, Lung, and Blood Institute (NHLBI) a další spolupracovníciNábor