Ponořené simulační efekty virtuální reality samo-řízeného versus facilitátora vedené debriefing

Experimentální: Samotný debriefing

Pohlcující pediatrický trénink založený na simulaci virtuální reality s vlastním průvodcem

Jiný: „Mmmersivní simulace virtuální reality s samostatným debriefingem

• Seznámení se simulací pohlcující virtuální reality (1 hodina)
• Video tutoriál Představujeme dětské dýchací cesty, dýchání, oběh, postižení, expozice (ABCDE) hodnocení, nouzová týmová práce a komunikace a základní prvky v debriefingu (1 hodina)
• Tři pohlcující scénáře pediatrického nouzového týmu založeného na simulaci virtuální reality s vlastním průvodcem (2 hodiny)

Aktivní komparátor: Debriefing vedený facilitátorem

Pediatrické trénink založené na simulaci virtuální reality s debriefingem řízeným facilitátorem

Jiný: „Mmmersivní simulace virtuální reality s debriefingem vedeným facilitátorem

• Seznámení se simulací pohlcující virtuální reality (1 hodina)
• Video tutoriál Představujeme pediatrické hodnocení ABCDE, nouzová týmová práce a komunikace a základní prvky v debriefingu (1 hodina)
• Tři pohlcující scénáře pediatrického nouzového týmu založeného na simulaci virtuální reality s debriefingem vedeným zprostředkovatelem (2 hodiny)

Měřítko klinické týmové práce

Vyšetřovatelé vyhodnotí týmovou práci studentů medicíny pomocí stupnice Clinical Teamwork Scale (CTS). Tato ověřená stupnice hodnotí patnáct dovedností týmové práce napříč pěti hlavními doménami: celková týmová práce, komunikace, situační povědomí, rozhodování a odpovědnost role, na 11-bodové Likertově stupnici v rozmezí 1 = nepřijatelné do 11 = perfektní. CTS byl přeložen do dánštiny pomocí procesu překladu vpřed dvěma profesionálními překladateli.

Studenti medicíny budou nahráni bezprostředně před a po zásahu při řízení pediatrické nouze založené na manekýnu ve dvou týmech dvou. Dva nezávislé krysy posoudí kolektivní výkon každého týmu na základě videí pomocí CTS.

Kontrolní seznam ABCDE

Vyšetřovatelé vyhodnotí dodržování studentů medicíny do dýchacích cest, dýchání, oběh, postižení, expozice (ABCDE) pomocí kontrolního seznamu ABCDE. Tento kontrolní seznam je upraven z kontrolního seznamu ABCDE pro podporu života dospělých a hodnotí dodržování pokynů pro evropské pediatrické pokročilé podpory života pro hodnocení ABCDE a rozsahuje od 0 = není zahájeno do 3 = prováděno během celé simulace.

Studenti medicíny budou nahráni bezprostředně před a po zásahu při řízení pediatrické nouze založené na manekýnu ve dvou týmech dvou. Dva nezávislé krysy zaslepené alokací skupiny zhodnotí kolektivní výkon každého týmu na základě videí pomocí kontrolního seznamu ABCDE.

Čas na kritickou akci

Vyšetřovatelé posoudí čas studentů medicíny na kritické akce měřené jako čas v sekundách k podávání kyslíku (případ pneumonie) nebo agonisty beta2 (astma), podávání bolusu tekutiny (10 ml/kg tělesné hmotnosti) a dokončení hodnocení ABCDE. Pokud tým neprovede akci, bude jim přidělen čas 900 sekund.

Studenti medicíny budou nahráni před a po zásahu a po správě pediatrické nouze založené na manekýnu v týmech dvou. Dva nezávislé krysy zaslepené alokací skupiny posoudí čas každého týmu na předdefinované kritické akce na základě videí.

Posouzení debriefingu pro simulaci ve verzi Student Healthcare Student

Tento ověřený dotazník je navržen pro studenty, aby vyhodnotili debriefing na 7-bodové Likertově stupnici v rozmezí 1 = extrémně neúčinné do 7 = extrémně efektivní. Po konzultaci s hodnocením debriefingu pro simulaci ve vývojářích studentské verze zdravotnictví (Dash-SV ©) vyšetřovatelé nahradili „facilitátora“ „We“ v samostatné debriefingové skupině, aby odpovídali kontextu. Dash-SV byl přeložen do dánštiny pomocí procesu překladu vpřed dvěma profesionálními překladateli.

Vnitřní inventář motivace

Tento ověřený dotazník měří subjektivní motivaci související se specifickou aktivitou na 7-bodové Likertově stupnici od 1 = vůbec ne pravdivé k 7 = velmi pravdivé. Vnitřní motivační inventář (IMI) se skládá z 22 položek ve čtyřech doménách: zájmu/potěšení (sedm položek), vnímaná kompetence (pět položek), vnímaná volba (pět položek) a tlaku/napětí (pět položek). V této studii vyšetřovatelé budou používat sedmimístnou doménu zájmu/potěšení, která je považována za přímé měřítko vnitřní motivace. IMI byla dříve profesionálně přeložena na dánské a testované v dánském kontextu.

Měřítko použitelnosti systému

Tento ověřený dotazník měří subjektivní použitelnost produktu na 5-bodové Likertově stupnici v rozmezí 1 = silně nesouhlasím do 5 = silně souhlasí. Skóre položky SCUSIABILITY SCUSIBAITY (SUS) je následně převedeno na jediné skóre SU na stupnici od 0 do 100 (0 = nejnižší, 100 = nejvyšší). SUS byl dříve profesionálně přeložen do dánského a ověřeného v dánském kontextu.

Index zatížení úlohy NASA

Tato ověřená stupnice měří subjektivní pracovní zátěž související s konkrétní činností. Měřítko se pohybuje od 0 do 21 a skóre položky je následně převedeno na jediné skóre od 0 do 100 (0 = nejnižší, 100 = nejvyšší). Index zatížení úlohy národního letectví a správy kosmické správy (NASA-TLX) byl přeložen do dánštiny pomocí procesu překladu vpřed dvěma profesionálními překladateli.

Dotazník nemoci virtuální reality

Dotazník o nemoci virtuální reality (VRSQ) je validovaný dotazník určený k měření příznaků kybernetiky, které se vyskytují během pohlcujícího používání virtuální reality. Vyhodnocuje devět příznaků na stupnici typu Likertova od 0 = žádný do 3 = závažných.