Vliv psychoedukačního programu aplikovaného na starší dospělé na základě teorie psychosociálního vývoje na sebekritickou ruminaci, sebeúctu a psychickou pohodu

Tento výzkum je navržen jako randomizovaná kontrolovaná studie. Zpráva o výzkumu bude strukturována podle kontrolního seznamu CONSORT. Psycho-edukační program, založený na Eriksonově psychosociální teorii, je navržen tak, aby pomáhal starším dospělým zvládat sebekritické ruminativní myšlenky a zlepšoval jejich psychickou pohodu a sebeúctu. Na základě Eriksonových osmi stádií vývoje si tento program klade za cíl pomoci starším jedincům zrevidovat jejich životní cesty a pochopit, jak prožívali krize v každé fázi. Během programu jsou účastníci povzbuzováni k tomu, aby přehodnotili své minulé zkušenosti pozitivním způsobem, zvýšili svou současnou pohodu a posílili svou sebeúctu. Starší dospělí mohou ve vyšších fázích svého života čelit více svým minulým zkušenostem a nejistotám ohledně budoucnosti. Během tohoto procesu mohou opakující se myšlenky, tj. negativní nebo znepokojivé myšlenky, které neustále zaměstnávají mysl, negativně ovlivňovat duševní zdraví jednotlivců. Psycho-edukační programy jsou důležitým nástrojem pro rozvoj dovedností zvládání takových myšlenek a zlepšení kvality života jednotlivců.

Výzkum je plánován k provedení v Domově důchodců a rehabilitačním centru Dr. İsmaila Işıka v provincii Konya. Výpočet velikosti vzorku pro studii byl proveden pomocí programu G*Power 3.1.9.7. Použitím skóre ruminativní odpovědi ze studie provedené El-Sayedem a kol. (2024) bylo vypočteno, že celkem 40 dospělých, 20 v každé skupině, bude stačit, s velikostí efektu 0,58, 95% testovací silou a mírou chyby 0,05. S ohledem na možnost ztráty dat ve studii byla velikost vzorku zvýšena o 20 %, aby zahrnovala 48 starších dospělých. Starším osobám bude proveden Standardizovaný mini-psychologický test k určení inkluzních kritérií. Budou zahrnuti jednotlivci starší 65 let, kteří jsou gramotní, mají skóre Standardizovaného mini-psychologického testu 25 nebo vyšší, nemají kognitivní nebo percepční problémy a dobrovolně se účastní studie. Tato studie také plánovala použití Formuláře sociodemografických informací, Škály sebekritické ruminace, Škály psychické pohody pro seniory a Rosenbergovy škály sebeúcty. Psycho-edukační program se skládá z osmi sezení. Každé sezení bude pro intervenční skupinu konáno osobně jednou týdně. Sezení bude provádět výzkumník (postgraduální student) jednou týdně (v den považovaný za vhodný a doporučený domovem pro seniory) ve dvou skupinách po 12 lidech. Je plánováno osm 45minutových sezení. Během svého postgraduálního studia získal výzkumník teoretické znalosti o psycho-edukaci, stejně jako praktické znalosti o její aplikaci na základě literatury.