Die Auswirkung des auf ältere Erwachsene angewandten Psychoeducationsprogramms auf selbstkritisches Grübeln, Selbstwertgefühl und psychisches Wohlbefinden basierend auf der Theorie der psychosozialen Entwicklung

Diese Studie ist als randomisierte kontrollierte Studie konzipiert. Die Berichterstattung der Studie wird gemäß der CONSORT-Checkliste strukturiert. Das psychoedukative Programm, basierend auf Eriksons psychosozialer Theorie, soll älteren Erwachsenen helfen, mit selbstkritischen ruminativen Gedanken umzugehen und ihr psychisches Wohlbefinden sowie ihr Selbstwertgefühl zu verbessern. Basierend auf Eriksons acht Entwicklungsstadien zielt dieses Programm darauf ab, älteren Menschen zu helfen, ihre Lebenswege zu reflektieren und zu verstehen, wie sie Krisen in jeder Phase erlebt haben. Während des gesamten Programms werden die Teilnehmer ermutigt, ihre vergangenen Erfahrungen auf positive Weise umzudeuten, ihr aktuelles Wohlbefinden zu steigern und ihr Selbstwertgefühl zu stärken. Ältere Erwachsene könnten in den späteren Lebensphasen mehr mit ihren vergangenen Erfahrungen und Unsicherheiten über die Zukunft konfrontiert sein. In diesem Prozess können sich wiederholende Gedanken, also negative oder besorgniserregende Gedanken, die ständig den Geist beschäftigen, die psychische Gesundheit der Betroffenen negativ beeinflussen. Psychoedukative Programme sind ein wichtiges Instrument, um Bewältigungsfähigkeiten für solche Gedanken zu entwickeln und die Lebensqualität der Betroffenen zu verbessern.

Die Studie soll im Dr. İsmail Işık Renten- und Rehabilitationszentrum in der Provinz Konya durchgeführt werden. Die Stichprobengrößenberechnung für die Studie wurde mit dem Programm G*Power 3.1.9.7 durchgeführt. Unter Verwendung des ruminativen Antwortwerts aus der Studie von El-Sayed et al. (2024) wurde berechnet, dass insgesamt 40 Erwachsene, 20 in jeder Gruppe, ausreichend wären, mit einer Effektgröße von 0,58, einer Teststärke von 95 % und einer Fehlermarge von 0,05. Unter Berücksichtigung möglicher Datenverluste in der Studie wurde die Stichprobengröße um 20 % erhöht, um 48 ältere Erwachsene einzubeziehen. Der Standardisierte Mini-Mental-Test wird bei den älteren Personen durchgeführt, um die Einschlusskriterien zu bestimmen. Personen über 65 Jahren, die lesen und schreiben können, einen Standardisierten Mini-Mental-Test-Wert von 25 oder höher haben, keine kognitiven oder Wahrnehmungsprobleme aufweisen und freiwillig an der Studie teilnehmen möchten, werden eingeschlossen. Diese Studie plant auch die Verwendung des soziodemografischen Informationsformulars, der Selbstkritischen Rumination-Skala, der Skala zum psychischen Wohlbefinden für ältere Menschen und der Rosenberg-Selbstwertskala. Das psychoedukative Programm besteht aus acht Sitzungen. Jede Sitzung wird für die Interventionsgruppe einmal pro Woche persönlich abgehalten. Die Sitzungen werden von einem Forscher (Masterstudent) einmal pro Woche (an einem Tag, der als angemessen und vom Pflegeheim empfohlen erachtet wird) in zwei Gruppen mit jeweils 12 Personen durchgeführt. Es sind acht 45-minütige Sitzungen geplant. Während seines Masterstudiums hat der Forscher theoretisches Wissen über Psychoedukation sowie praktisches Wissen über deren Anwendung basierend auf der Literatur erworben.