Wpływ Programu Psychoedukacyjnego Stosowanego u Osób Starszych w Oparciu o Teorię Rozwoju Psychospołecznego na Samokrytyczną Ruminację, Samoocenę i Dobrostan Psychologiczny

Badanie to zostało zaprojektowane jako randomizowane badanie kontrolowane. Raportowanie wyników badania będzie przeprowadzane zgodnie z listą kontrolną CONSORT. Program Psychoedukacyjny, oparty na Teorii Psychospołecznej Eriksona, ma na celu pomoc osobom starszym w radzeniu sobie z samokrytycznymi myślami ruminacyjnymi oraz poprawę ich dobrostanu psychicznego i poczucia własnej wartości. Opierając się na ośmiu stadiach rozwoju Eriksona, program ten ma pomóc starszym osobom przeanalizować ich życiowe podróże i zrozumieć, jak doświadczały kryzysów na każdym etapie. W trakcie programu uczestnicy są zachęcani do pozytywnego przeformułowania swoich przeszłych doświadczeń, zwiększenia aktualnego dobrostanu i wzmocnienia poczucia własnej wartości. Osoby starsze mogą w późniejszych etapach życia częściej konfrontować się ze swoimi przeszłymi doświadczeniami oraz niepewnością co do przyszłości. W tym procesie powtarzające się myśli, czyli negatywne lub niepokojące myśli, które stale zajmują umysł, mogą negatywnie wpływać na zdrowie psychiczne jednostek. Programy psychoedukacyjne stanowią ważne narzędzie do rozwijania umiejętności radzenia sobie z takimi myślami oraz poprawy jakości życia jednostek.

Badanie planuje się przeprowadzić w Domu Opieki i Rehabilitacji Dr. İsmail Işık w prowincji Konya. Obliczenia dotyczące wielkości próby dla badania przeprowadzono przy użyciu programu G*Power 3.1.9.7. Wykorzystując wynik odpowiedzi ruminacyjnej z badania przeprowadzonego przez El-Sayed i in. (2024), obliczono, że łącznie 40 dorosłych, po 20 w każdej grupie, będzie wystarczające, przy wielkości efektu 0,58, mocy testu 95% i marginesie błędu 0,05. Biorąc pod uwagę możliwość utraty danych w badaniu, wielkość próby zwiększono o 20%, aby objąć 48 osób starszych. U osób starszych zostanie przeprowadzony Standaryzowany Test Mini-Mental w celu określenia kryteriów włączenia. Do badania zostaną włączeni osoby powyżej 65. roku życia, które są piśmienne, uzyskały wynik 25 lub wyższy w Standaryzowanym Teście Mini-Mental, nie mają problemów poznawczych ani percepcyjnych i zgłaszają się ochotniczo do udziału w badaniu. W tym badaniu planuje się również wykorzystać Formularz Informacji Socjodemograficznej, Skalę Samokrytycznej Ruminacji, Skalę Dobrostanu Psychicznego dla Osób Starszych oraz Skalę Samooceny Rosenberga. Program psychoedukacyjny składa się z ośmiu sesji. Każda sesja dla grupy interwencyjnej będzie odbywać się raz w tygodniu w formie spotkań twarzą w twarz. Sesje będą prowadzone przez badacza (doktoranta) raz w tygodniu (w dzień uznany za odpowiedni i zalecany przez dom opieki) w dwóch grupach po 12 osób. Zaplanowano osiem 45-minutowych sesji. W trakcie studiów doktoranckich badacz zdobył wiedzę teoretyczną na temat psychoedukacji, a także praktyczną wiedzę na temat jej zastosowania w oparciu o literaturę.