Účinnost psychologické první pomoci založené na metodě RAPID

Psychologická první pomoc (PFA) je založená na důkazech a je to včasná intervence navržená ke snížení počáteční tísně a podpoře krátkodobého i dlouhodobého adaptivního fungování po traumatických událostech nebo katastrofách. PFA není formální terapie, ale spíše soubor podpůrných akcí, které mohou provádět jak profesionálové, tak vyškolení jednotlivci, aby stabilizovali a podpořili postižené osoby. PFA lze aplikovat na jednotlivce všech věkových skupin a skupiny těmi, kteří absolvovali školení. Školení PFA je nabízeno prostřednictvím různých modelů, včetně přístupu Světové zdravotnické organizace „Podívej se, naslouchej, spoj se“, modelu RAPID-PFA od Johns Hopkins a rámců založených na kompetencích. Model RAPID pomáhá intervenčním týmům poskytovat okamžitou, soucitnou a praktickou podporu těm, kteří jsou postiženi traumatem nebo katastrofami. RAPID je akronym představující pět klíčových kroků: Rapport & Reflective Listening (navázání vztahu a reflexivní naslouchání), Assessment (vyhodnocení), Prioritization (stanovení priorit), Intervention (intervence), Disposition (dispozice).

Školení PFA navržené v této studii je založeno na modelu RAPID, což je základní model. Cílem této studie bylo vyhodnotit a sledovat účinky online školení PFA, které využívalo teoretické prezentace založené na RAPID, analýzy případů, scénáře, videa o komunikačních sekvencích, hraní rolí, cvičení (relaxační cvičení, uzemnění atd.), zpětnou vazbu, kvízy a diskusní výukové metody, na interpersonální komunikační kompetence a aktivní-empatické naslouchací dovednosti sester. Vzorek se skládal z jednotlivců, kteří se zúčastnili „Kurzu školení psychologické první pomoci“ vedeného výzkumníkem a dobrovolně se účastnili studie. Jako výběrová metoda byl použit záměrný výběr. Tato metoda byla zvolena, protože vzorek by se skládal z účastníků kurzu. Při provádění testů a následných testů byli účastníci požádáni, aby si dali přezdívku a tyto jména používali v testech. Školení PHA bylo plánováno jako šestitýdenní online program se šesti moduly se dvěma lekcemi na modul, celkem 12 hodin. V první části školení byly účastníkům, kteří se dobrovolně přihlásili do výzkumu, podány předtesty (Inventář interpersonálních komunikačních kompetencí, Škála aktivního-empatického naslouchání). Na konci šestitýdenního školení byl proveden závěrečný test. Následný test bude proveden tři měsíce po ukončení školení.