Effektiviteten af RAPID-baseret psykologisk førstehjælpstræning

Psykologisk Førstehjælp (PFA) er en evidensbaseret, tidlig intervention, der er designet til at reducere den indledende nød og støtte kort- og langsigtet adaptiv funktion efter traumatiske begivenheder eller katastrofer. PFA er ikke en formel terapi, men snarere et sæt af støttende handlinger, der kan implementeres af både fagfolk og uddannede personer for at stabilisere og støtte berørte mennesker. PFA kan anvendes på individer i alle aldre og grupper af dem, der har modtaget træning. PFA-træning tilbydes gennem forskellige modeller, herunder Verdenssundhedsorganisationens "Look, Listen, Connect"-tilgang, Johns Hopkins RAPID-PFA-model og kompetencebaserede rammer. RAPID-modellen hjælper interventionsteams med at give umiddelbar, medfølende og praktisk støtte til dem, der er berørt af traumer eller katastrofer. RAPID er et akronym, der repræsenterer fem kerne-trinn: Rapport & Reflekterende Lytning, Vurdering, Prioritering, Intervention, Disposition.

PFA-træningen designet i denne undersøgelse er baseret på RAPID-modellen, en grundlæggende model. Denne undersøgelse havde til formål at evaluere og overvåge effekterne af online PFA-træning, som anvendte RAPID-baserede teoretiske præsentationer, caseanalyser, scenarier, videoer om kommunikationssekvenser, rollespil, øvelser (afslapningsøvelser, grounding osv.), feedback, quizzer og diskussionsundervisningsmetoder, på sygeplejerskers interpersonelle kommunikationskompetencer og aktivt-empathiske lyttefærdigheder. Stikprøven bestod af personer, der deltog i "Psykologisk Førstehjælp Træningskursus" givet af forskeren og frivilligt deltog i undersøgelsen. Formålsbestemt udvælgelse blev brugt som udvælgelsesmetode. Denne metode blev valgt, fordi stikprøven ville bestå af kursusdeltagere. Ved administration af testene og opfølgningstestene blev deltagerne bedt om at give sig selv et kaldenavn og bruge disse navne i testene. PHA-træning blev planlagt som et seks-ugers, seks-modul onlineprogram med to lektioner pr. modul, i alt 12 timer. I den første session af træningen blev præ-test (Interpersonel Kommunikationskompetenceinventar, Aktivt-Empathisk Lytningsskala) administreret til de deltagere, der frivilligt deltog i forskningen. En sluttest blev administreret ved afslutningen af den seks-ugers træning. En opfølgningstest vil blive administreret tre måneder efter afslutningen af træningen.