Эффективность обучения психологической первой помощи на основе RAPID

Психологическая первая помощь (ППП) — это основанное на доказательствах раннее вмешательство, предназначенное для уменьшения первоначального стресса и поддержки краткосрочного и долгосрочного адаптивного функционирования после травматических событий или катастроф. ППП не является формальной терапией, а представляет собой набор поддерживающих действий, которые могут быть реализованы как профессионалами, так и обученными лицами для стабилизации и поддержки пострадавших людей. ППП может применяться к лицам всех возрастов и группам теми, кто прошел обучение. Обучение ППП предлагается через различные модели, включая подход Всемирной организации здравоохранения «Смотри, Слушай, Связывайся», модель RAPID-PFA Университета Джонса Хопкинса и основанные на компетенциях рамки. Модель RAPID помогает командам вмешательства оказывать немедленную, сострадательную и практическую поддержку тем, кто пострадал от травмы или катастроф. RAPID — это акроним, представляющий пять основных шагов: Раппорт и Рефлексивное Слушание, Оценка, Приоритизация, Вмешательство, Расположение.

Обучение ППП, разработанное в этом исследовании, основано на модели RAPID, фундаментальной модели. Это исследование было направлено на оценку и мониторинг эффектов онлайн-обучения ППП, которое использовало теоретические презентации на основе RAPID, анализ случаев, сценарии, видео о последовательностях общения, ролевые игры, упражнения (упражнения на расслабление, заземление и т.д.), обратную связь, викторины и методы обучения через обсуждение, на межличностные коммуникативные компетенции и навыки активного-эмпатического слушания медсестер. Выборка состояла из лиц, которые участвовали в «Курсе обучения психологической первой помощи», проводимом исследователем, и добровольно согласились участвовать в исследовании. В качестве метода выборки использовалась целенаправленная выборка. Этот метод был выбран, потому что выборка состояла бы из участников курса. При проведении тестов и последующих тестов участников просили дать себе псевдоним и использовать эти имена в тестах. Обучение ППП было запланировано как шестинедельная онлайн-программа из шести модулей с двумя уроками на модуль, всего 12 часов. На первом занятии обучения предварительные тесты (Опросник межличностной коммуникативной компетентности, Шкала активного-эмпатического слушания) были проведены среди участников, добровольно согласившихся участвовать в исследовании. Финальный тест был проведен в конце шестинедельного обучения. Последующий тест будет проведен через три месяца после завершения обучения.