L'Efficacité de la Formation au Soutien Psychologique de Première Urgence Basée sur RAPID

Les premiers secours psychologiques (PSP) sont une intervention précoce fondée sur des preuves, conçue pour réduire la détresse initiale et soutenir le fonctionnement adaptatif à court et à long terme après des événements traumatisants ou des catastrophes. Les PSP ne constituent pas une thérapie formelle, mais plutôt un ensemble d'actions de soutien qui peuvent être mises en œuvre par des professionnels et des personnes formées pour stabiliser et soutenir les personnes affectées. Les PSP peuvent être appliqués à des individus de tous âges et à des groupes par ceux qui ont reçu une formation. La formation aux PSP est proposée à travers divers modèles, notamment l'approche "Regarder, Écouter, Connecter" de l'Organisation mondiale de la santé, le modèle RAPID-PSP de Johns Hopkins et des cadres basés sur les compétences. Le modèle RAPID aide les équipes d'intervention à fournir un soutien immédiat, compatissant et pratique à ceux qui sont affectés par un traumatisme ou une catastrophe. RAPID est un acronyme représentant cinq étapes clés : Établir une relation et écoute réflexive, Évaluation, Priorisation, Intervention, Orientation.

La formation aux PSP conçue dans cette étude est basée sur le modèle RAPID, un modèle fondamental. Cette étude visait à évaluer et à suivre les effets de la formation en ligne aux PSP, qui utilisait des présentations théoriques basées sur le modèle RAPID, des analyses de cas, des scénarios, des vidéos sur les séquences de communication, des jeux de rôle, des exercices (exercices de relaxation, ancrage, etc.), des retours d'information, des quiz et des méthodes d'enseignement par discussion, sur les compétences en communication interpersonnelle et les compétences d'écoute active-empathique des infirmières. L'échantillon était composé de personnes ayant participé au "Cours de formation aux premiers secours psychologiques" donné par le chercheur et ayant volontairement accepté de participer à l'étude. Un échantillonnage raisonné a été utilisé comme méthode d'échantillonnage. Cette méthode a été choisie car l'échantillon serait composé de participants au cours. Lors de l'administration des tests et des tests de suivi, les participants ont été invités à se donner un surnom et à utiliser ces noms dans les tests. La formation aux PSP a été planifiée comme un programme en ligne de six semaines, avec six modules de deux leçons chacun, totalisant 12 heures. Lors de la première session de la formation, des pré-tests (Inventaire des compétences en communication interpersonnelle, Échelle d'écoute active-empathique) ont été administrés aux participants qui se sont portés volontaires pour participer à la recherche. Un test final a été administré à la fin de la formation de six semaines. Un test de suivi sera administré trois mois après la fin de la formation.