De effectiviteit van op RAPID gebaseerde training in psychologische eerste hulp

Psychologische Eerste Hulp (PEH) is een evidence-based, vroege interventie die is ontworpen om initieel leed te verminderen en kort- en langetermijn adaptief functioneren te ondersteunen na traumatische gebeurtenissen of rampen. PEH is geen formele therapie, maar eerder een reeks ondersteunende acties die zowel door professionals als getrainde personen kunnen worden uitgevoerd om getroffen mensen te stabiliseren en te ondersteunen. PEH kan worden toegepast op individuen van alle leeftijden en groepen door degenen die training hebben gevolgd. PEH-training wordt aangeboden via verschillende modellen, waaronder de "Kijk, Luister, Verbind"-aanpak van de Wereldgezondheidsorganisatie, het Johns Hopkins RAPID-PEH-model en competentiegerichte kaders. Het RAPID-model helpt interventieteams om onmiddellijke, compassievolle en praktische ondersteuning te bieden aan degenen die getroffen zijn door trauma of rampen. RAPID is een acroniem dat vijf kernstappen vertegenwoordigt: Rapport & Reflectief Luisteren, Beoordeling, Prioritering, Interventie, Dispositie.

De PEH-training die in deze studie is ontworpen, is gebaseerd op het RAPID-model, een fundamenteel model. Deze studie had tot doel de effecten van online PEH-training, die gebruik maakte van RAPID-gebaseerde theoretische presentaties, casusanalyses, scenario's, video's over communicatiesequenties, rollenspellen, oefeningen (ontspanningsoefeningen, grounding, etc.), feedback, quizzen en discussie-onderwijsmethoden, op de interpersoonlijke communicatiecompetenties en actief-empathische luistervaardigheden van verpleegkundigen te evalueren en te monitoren. De steekproef bestond uit individuen die deelnamen aan de "Psychologische Eerste Hulp Training" gegeven door de onderzoeker en vrijwillig deelnamen aan de studie. Doelgerichte steekproef werd gebruikt als steekproefmethode. Deze methode werd gekozen omdat de steekproef zou bestaan uit cursusdeelnemers. Bij het afnemen van de tests en follow-up tests werd de deelnemers gevraagd om zichzelf een bijnaam te geven en deze namen in de tests te gebruiken. PEH-training was gepland als een online programma van zes weken, met zes modules van twee lessen per module, in totaal 12 uur. In de eerste sessie van de training werden voortesten (Interpersoonlijke Communicatie Competentie Inventaris, Actief-Empathische Luisterschaal) afgenomen bij de deelnemers die vrijwillig deelnamen aan het onderzoek. Een eindtest werd afgenomen aan het einde van de zes weken durende training. Een follow-up test zal drie maanden na voltooiing van de training worden afgenomen.