- ICH GCP
- Registro de ensaios clínicos dos EUA
- Ensaio Clínico NCT07473336
A Eficácia da Formação em Primeiros Socorros Psicológicos Baseada em RAPID
A Eficácia da Formação em Primeiros Socorros Psicológicos Baseada no RAPID: Um Estudo de Seguimento Pré-Teste-Pós-Teste com Um Único Grupo
Visão geral do estudo
Status
Condições
Intervenção / Tratamento
Descrição detalhada
O Primeiro Socorro Psicológico (PSP) é uma intervenção precoce, baseada em evidências, concebida para reduzir o sofrimento inicial e apoiar o funcionamento adaptativo a curto e longo prazo após eventos traumáticos ou desastres. O PSP não é uma terapia formal, mas sim um conjunto de ações de apoio que podem ser implementadas tanto por profissionais como por indivíduos treinados para estabilizar e apoiar as pessoas afetadas. O PSP pode ser aplicado a indivíduos de todas as idades e grupos por aqueles que receberam formação. A formação em PSP é oferecida através de vários modelos, incluindo a abordagem "Olhar, Ouvir, Ligar" da Organização Mundial da Saúde, o modelo RAPID-PSP da Johns Hopkins e estruturas baseadas em competências. O modelo RAPID ajuda as equipas de intervenção a prestar apoio imediato, compassivo e prático àqueles afetados por trauma ou desastres. RAPID é um acrónimo que representa cinco passos principais: Relação & Escuta Reflexiva, Avaliação, Priorização, Intervenção, Disposição.
A formação em PSP concebida neste estudo é baseada no modelo RAPID, um modelo fundamental. Este estudo teve como objetivo avaliar e monitorizar os efeitos da formação online em PSP, que utilizou apresentações teóricas baseadas no RAPID, análises de casos, cenários, vídeos sobre sequências de comunicação, role-playing, exercícios (exercícios de relaxamento, grounding, etc.), feedback, questionários e métodos de ensino por discussão, nas competências de comunicação interpessoal e nas habilidades de escuta ativa-empática dos enfermeiros. A amostra consistiu em indivíduos que participaram no "Curso de Formação em Primeiros Socorros Psicológicos" ministrado pelo investigador e se voluntariaram para participar no estudo. A amostragem intencional foi usada como método de amostragem. Este método foi escolhido porque a amostra consistiria em participantes do curso. Ao administrar os testes e os testes de seguimento, foi pedido aos participantes que se dessem um apelido e usassem esses nomes nos testes. A formação em PSP foi planeada como um programa online de seis semanas e seis módulos, com duas lições por módulo, totalizando 12 horas. Na primeira sessão da formação, foram administrados pré-testes (Inventário de Competência de Comunicação Interpessoal, Escala de Escuta Ativa-Empática) aos participantes que se voluntariaram para participar na investigação. Um teste final foi administrado no final da formação de seis semanas. Um teste de seguimento será administrado três meses após a conclusão da formação.
Tipo de estudo
Inscrição (Real)
Estágio
- Não aplicável
Contactos e Locais
Locais de estudo
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Bolu
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Bolu, Bolu, Turquia (Türkiye), 141000
- Faculty of Health Sciences
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Critérios de participação
Critérios de elegibilidade
Idades elegíveis para estudo
- Adulto
- Adulto mais velho
Aceita Voluntários Saudáveis
Descrição
Critérios de Inclusão:
- Conclusão do Curso de Formação PIY,
- Ser capaz de compreender e responder ao que é lido,
- Dar consentimento para participar no estudo.
Critérios de Exclusão:
- Não ter mais do que uma ausência das sessões do curso, apesar de estar inscrito na formação.
Plano de estudo
Como o estudo é projetado?
Detalhes do projeto
- Finalidade Principal: Outro
- Alocação: N / D
- Modelo Intervencional: Atribuição de grupo único
- Mascaramento: Nenhum (rótulo aberto)
Armas e Intervenções
Grupo de Participantes / Braço |
Intervenção / Tratamento |
|---|---|
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Experimental: Grupo de intervenção
grupo que recebeu formação em primeiros socorros psicológicos
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A formação PIY consistiu em seis módulos ao longo de seis semanas, com duas lições por módulo, totalizando 12 horas, e foi realizada online.
A formação foi estruturada com base no modelo RAPID. |
O que o estudo está medindo?
Medidas de resultados primários
Medida de resultado |
Descrição da medida |
Prazo |
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Competência de Comunicação Interpessoal
Prazo: Linha de Base
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Competências de Escuta, Competências de Conforto Social, Competências de Empatia, Competências de Expressão.
É composta por 15 itens. A escala é do tipo Likert de cinco pontos. A escala pode ser pontuada de um mínimo de 15 a um máximo de 75. Pontuações mais elevadas indicam um nível mais alto de competência de comunicação interpessoal. Na versão original da escala, o valor do Alfa de Cronbach foi relatado como 0,84; na versão turca, foi relatado como 0,75. |
Linha de Base
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Escuta Ativa-Empática
Prazo: Baseline
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Competências de perceção, processamento e resposta.A escala é composta por 11 itens divididos em três subdimensões.
Não existem itens que possam ser pontuados de forma inversa na escala.
A pontuação mínima possível é 11, enquanto a máxima é 77.
Pontuações mais elevadas na escala indicam que o participante possui um alto nível de competência na dimensão especificada.
Pontuações elevadas na escala indicam que o participante possui um alto nível de competência na dimensão especificada.
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Baseline
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Colaboradores e Investigadores
Patrocinador
Publicações e links úteis
Publicações Gerais
- Corey J, Vallieres F, Frawley T, De Brun A, Davidson S, Gilmore B. A Rapid Realist Review of Group Psychological First Aid for Humanitarian Workers and Volunteers. Int J Environ Res Public Health. 2021 Feb 4;18(4):1452. doi: 10.3390/ijerph18041452.
- Everly GS Jr, Barnett DJ, Links JM. The Johns Hopkins model of psychological first aid (RAPID-PFA): curriculum development and content validation. Int J Emerg Ment Health. 2012;14(2):95-103.
- Everly GS Jr, Lee McCabe O, Semon NL, Thompson CB, Links JM. The development of a model of psychological first aid for non-mental health trained public health personnel: the Johns Hopkins RAPID-PFA. J Public Health Manag Pract. 2014 Sep-Oct;20 Suppl 5:S24-9. doi: 10.1097/PHH.0000000000000065.
- Kilic N, Simsek N. The effects of psychological first aid training on disaster preparedness perception and self-efficacy. Nurse Educ Today. 2019 Dec;83:104203. doi: 10.1016/j.nedt.2019.104203. Epub 2019 Sep 6.
- Bahadir Yilmaz E. Evaluating the effectiveness of psychological first aid training for disaster nursing: a mixed-method study. BMC Nurs. 2025 Oct 31;24(1):1355. doi: 10.1186/s12912-025-03995-w.
Datas de registro do estudo
Datas Principais do Estudo
Início do estudo (Real)
Conclusão Primária (Real)
Conclusão do estudo (Real)
Datas de inscrição no estudo
Enviado pela primeira vez
Enviado pela primeira vez que atendeu aos critérios de CQ
Primeira postagem (Real)
Atualizações de registro de estudo
Última Atualização Postada (Real)
Última atualização enviada que atendeu aos critérios de controle de qualidade
Última verificação
Mais Informações
Termos relacionados a este estudo
Palavras-chave
Termos MeSH relevantes adicionais
Outros números de identificação do estudo
- AIBU-PSK-MB-05
Plano para dados de participantes individuais (IPD)
Planeja compartilhar dados de participantes individuais (IPD)?
Informações sobre medicamentos e dispositivos, documentos de estudo
Estuda um medicamento regulamentado pela FDA dos EUA
Estuda um produto de dispositivo regulamentado pela FDA dos EUA
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