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A Eficácia da Formação em Primeiros Socorros Psicológicos Baseada em RAPID

23 de junho de 2026 atualizado por: Melisa BULUT, Abant Izzet Baysal University

A Eficácia da Formação em Primeiros Socorros Psicológicos Baseada no RAPID: Um Estudo de Seguimento Pré-Teste-Pós-Teste com Um Único Grupo

Este estudo utiliza um desenho de pré-teste-pós-teste com seguimento de grupo único. O objetivo é avaliar as competências de comunicação interpessoal e as capacidades de escuta ativa-empatética dos participantes antes e depois da formação em primeiros socorros psicológicos.

Visão geral do estudo

Descrição detalhada

O Primeiro Socorro Psicológico (PSP) é uma intervenção precoce, baseada em evidências, concebida para reduzir o sofrimento inicial e apoiar o funcionamento adaptativo a curto e longo prazo após eventos traumáticos ou desastres. O PSP não é uma terapia formal, mas sim um conjunto de ações de apoio que podem ser implementadas tanto por profissionais como por indivíduos treinados para estabilizar e apoiar as pessoas afetadas. O PSP pode ser aplicado a indivíduos de todas as idades e grupos por aqueles que receberam formação. A formação em PSP é oferecida através de vários modelos, incluindo a abordagem "Olhar, Ouvir, Ligar" da Organização Mundial da Saúde, o modelo RAPID-PSP da Johns Hopkins e estruturas baseadas em competências. O modelo RAPID ajuda as equipas de intervenção a prestar apoio imediato, compassivo e prático àqueles afetados por trauma ou desastres. RAPID é um acrónimo que representa cinco passos principais: Relação & Escuta Reflexiva, Avaliação, Priorização, Intervenção, Disposição.

A formação em PSP concebida neste estudo é baseada no modelo RAPID, um modelo fundamental. Este estudo teve como objetivo avaliar e monitorizar os efeitos da formação online em PSP, que utilizou apresentações teóricas baseadas no RAPID, análises de casos, cenários, vídeos sobre sequências de comunicação, role-playing, exercícios (exercícios de relaxamento, grounding, etc.), feedback, questionários e métodos de ensino por discussão, nas competências de comunicação interpessoal e nas habilidades de escuta ativa-empática dos enfermeiros. A amostra consistiu em indivíduos que participaram no "Curso de Formação em Primeiros Socorros Psicológicos" ministrado pelo investigador e se voluntariaram para participar no estudo. A amostragem intencional foi usada como método de amostragem. Este método foi escolhido porque a amostra consistiria em participantes do curso. Ao administrar os testes e os testes de seguimento, foi pedido aos participantes que se dessem um apelido e usassem esses nomes nos testes. A formação em PSP foi planeada como um programa online de seis semanas e seis módulos, com duas lições por módulo, totalizando 12 horas. Na primeira sessão da formação, foram administrados pré-testes (Inventário de Competência de Comunicação Interpessoal, Escala de Escuta Ativa-Empática) aos participantes que se voluntariaram para participar na investigação. Um teste final foi administrado no final da formação de seis semanas. Um teste de seguimento será administrado três meses após a conclusão da formação.

Tipo de estudo

Intervencional

Inscrição (Real)

10

Estágio

  • Não aplicável

Contactos e Locais

Esta seção fornece os detalhes de contato para aqueles que conduzem o estudo e informações sobre onde este estudo está sendo realizado.

Locais de estudo

    • Bolu
      • Bolu, Bolu, Turquia (Türkiye), 141000
        • Faculty of Health Sciences

Critérios de participação

Os pesquisadores procuram pessoas que se encaixem em uma determinada descrição, chamada de critérios de elegibilidade. Alguns exemplos desses critérios são a condição geral de saúde de uma pessoa ou tratamentos anteriores.

Critérios de elegibilidade

Idades elegíveis para estudo

  • Adulto
  • Adulto mais velho

Aceita Voluntários Saudáveis

Sim

Descrição

Critérios de Inclusão:

  • Conclusão do Curso de Formação PIY,
  • Ser capaz de compreender e responder ao que é lido,
  • Dar consentimento para participar no estudo.

Critérios de Exclusão:

  • Não ter mais do que uma ausência das sessões do curso, apesar de estar inscrito na formação.

Plano de estudo

Esta seção fornece detalhes do plano de estudo, incluindo como o estudo é projetado e o que o estudo está medindo.

Como o estudo é projetado?

Detalhes do projeto

  • Finalidade Principal: Outro
  • Alocação: N / D
  • Modelo Intervencional: Atribuição de grupo único
  • Mascaramento: Nenhum (rótulo aberto)

Armas e Intervenções

Grupo de Participantes / Braço
Intervenção / Tratamento
Experimental: Grupo de intervenção
grupo que recebeu formação em primeiros socorros psicológicos
A formação PIY consistiu em seis módulos ao longo de seis semanas, com duas lições por módulo, totalizando 12 horas, e foi realizada online.
A formação foi estruturada com base no modelo RAPID.

O que o estudo está medindo?

Medidas de resultados primários

Medida de resultado
Descrição da medida
Prazo
Competência de Comunicação Interpessoal
Prazo: Linha de Base
Competências de Escuta, Competências de Conforto Social, Competências de Empatia, Competências de Expressão.
É composta por 15 itens.
A escala é do tipo Likert de cinco pontos.
A escala pode ser pontuada de um mínimo de 15 a um máximo de 75.
Pontuações mais elevadas indicam um nível mais alto de competência de comunicação interpessoal.
Na versão original da escala, o valor do Alfa de Cronbach foi relatado como 0,84; na versão turca, foi relatado como 0,75.
Linha de Base
Escuta Ativa-Empática
Prazo: Baseline
Competências de perceção, processamento e resposta.A escala é composta por 11 itens divididos em três subdimensões. Não existem itens que possam ser pontuados de forma inversa na escala. A pontuação mínima possível é 11, enquanto a máxima é 77. Pontuações mais elevadas na escala indicam que o participante possui um alto nível de competência na dimensão especificada. Pontuações elevadas na escala indicam que o participante possui um alto nível de competência na dimensão especificada.
Baseline

Colaboradores e Investigadores

É aqui que você encontrará pessoas e organizações envolvidas com este estudo.

Publicações e links úteis

A pessoa responsável por inserir informações sobre o estudo fornece voluntariamente essas publicações. Estes podem ser sobre qualquer coisa relacionada ao estudo.

Datas de registro do estudo

Essas datas acompanham o progresso do registro do estudo e os envios de resumo dos resultados para ClinicalTrials.gov. Os registros do estudo e os resultados relatados são revisados ​​pela National Library of Medicine (NLM) para garantir que atendam aos padrões específicos de controle de qualidade antes de serem publicados no site público.

Datas Principais do Estudo

Início do estudo (Real)

25 de novembro de 2025

Conclusão Primária (Real)

25 de novembro de 2025

Conclusão do estudo (Real)

30 de março de 2026

Datas de inscrição no estudo

Enviado pela primeira vez

11 de março de 2026

Enviado pela primeira vez que atendeu aos critérios de CQ

11 de março de 2026

Primeira postagem (Real)

16 de março de 2026

Atualizações de registro de estudo

Última Atualização Postada (Real)

24 de junho de 2026

Última atualização enviada que atendeu aos critérios de controle de qualidade

23 de junho de 2026

Última verificação

1 de junho de 2026

Mais Informações

Termos relacionados a este estudo

Plano para dados de participantes individuais (IPD)

Planeja compartilhar dados de participantes individuais (IPD)?

NÃO

Informações sobre medicamentos e dispositivos, documentos de estudo

Estuda um medicamento regulamentado pela FDA dos EUA

Não

Estuda um produto de dispositivo regulamentado pela FDA dos EUA

Não

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