Tato stránka byla automaticky přeložena a přesnost překladu není zaručena. Podívejte se prosím na anglická verze pro zdrojový text.

Early Intervention in Cerebral Palsy: Perception-Action vs Neurodevelopmental Therapy

4. května 2026 aktualizováno: Tuba Derya Doğan

Efficacy of the Perception-Action Approach Versus Neurodevelopmental Therapy in Early Intervention for Children With Cerebral Palsy: A Randomized Controlled Trial

The goal of this clinical trial is to compare two different physiotherapy approaches used in early intervention for children with cerebral palsy. These approaches are the Perception-Action Approach and Neurodevelopmental Therapy (Bobath). The study aims to understand which approach is more effective in supporting neurodevelopmental outcomes in early childhood in Cerebral Palsy.

The main questions this study aims to answer are:

How does the Perception-Action Approach affect motor function in young children with cerebral palsy? How does Neurodevelopmental Therapy (Bobath) affect motor function in young children with cerebral palsy? Are there differences in outcomes between these two approaches?

Researchers will compare these two approaches to see which one better supports motor development.

Participants will:

Be children aged 0 to 36 months with cerebral palsy or at high risk Be assigned to one of the two therapy groups Receive one therapy session per week for 12 weeks Be assessed before and after the intervention using standardized tests

The results of this study may help therapists and families choose the most effective early intervention approach for children with cerebral palsy.

Přehled studie

Typ studie

Intervenční

Zápis (Odhadovaný)

24

Fáze

  • Nelze použít

Kontakty a umístění

Tato část poskytuje kontaktní údaje pro ty, kteří studii provádějí, a informace o tom, kde se tato studie provádí.

Studijní kontakt

Studijní záloha kontaktů

Kritéria účasti

Výzkumníci hledají lidi, kteří odpovídají určitému popisu, kterému se říká kritéria způsobilosti. Některé příklady těchto kritérií jsou celkový zdravotní stav osoby nebo předchozí léčba.

Kritéria způsobilosti

Věk způsobilý ke studiu

  • Dítě

Přijímá zdravé dobrovolníky

Ne

Popis

Inclusion Criteria:

  • Diagnosis of Cerebral Palsy
  • Being at high risk for Cerebral Palsy (based on MRI or cranial ultrasound findings and neurological examination)
  • Age between 0-36 months (using corrected age for preterm infants)
  • Parental agreement to participate in the study and attend all assessment and therapy sessions; signed informed consent form from the parent(s) or legal guardian(s)

Exclusion Criteria:

  • Presence of severe visual or hearing impairment that would prevent full participation in therapy sessions
  • Uncontrolled seizures
  • Receipt of botulinum toxin injection or orthopedic surgery within the last 6 months
  • Diagnosis of an additional neurometabolic, genetic, or other neurological disorder

Studijní plán

Tato část poskytuje podrobnosti o studijním plánu, včetně toho, jak je studie navržena a co studie měří.

Jak je studie koncipována?

Detaily designu

  • Primární účel: Léčba
  • Přidělení: Randomizované
  • Intervenční model: Paralelní přiřazení
  • Maskování: Žádné (otevřený štítek)

Zbraně a zásahy

Skupina účastníků / Arm
Intervence / Léčba
Experimentální: Perception-Action Approach (PA)

The Perception-Action Approach is grounded in ecological, dynamic systems, and neural group selection theories, emphasizing perception-action coupling and supporting the child's overall development through self-initiated actions.

The intervention promotes variability, adaptability, and exploration in an enriched environment. Therapists primarily structure the environment to encourage independent discovery of functional solutions rather than using hands-on facilitation.

Activities are individualized to support variability, adaptability, and functional problem-solving. Informational touch may be used as task-consistent input to enhance perception of the relationship between the body and environment, inviting new movement possibilities without guiding movement. Variability and adaptability are prioritized over a single ideal movement pattern, and errors are considered part of learning. Sessions are conducted once weekly for 12 weeks (45 minutes each).

A physiotherapy intervention based on the Perception-Action Approach, emphasizing active exploration, self-initiated movement, and variability within meaningful tasks.
Aktivní komparátor: Neurodevelopmental Therapy (NDT-Bobath)

Participants receive physiotherapy based on Neurodevelopmental Therapy (Bobath), a holistic and individualized approach to neurorehabilitation. The intervention focuses on the analysis and facilitation of functional movement within meaningful activities to improve participation. Assessment and treatment are closely integrated, with therapy continuously adapted based on the child's responses.

Active participation of the child is emphasized. Therapists may use hands-on facilitation, including key points of control, to support alignment, postural organization, and the regulation of muscle tone, aiming to improve the quality of movement during functional tasks. Activities are individualized and embedded in functional contexts, with assistance adapted to the child's needs. Sessions are conducted once weekly for 12 weeks (45 minutes each).

A physiotherapy intervention based on Neurodevelopmental Therapy (Bobath), using therapeutic handling and facilitation to support alignment, postural organization, and movement quality during functional activities.

Co je měření studie?

Primární výstupní opatření

Měření výsledku
Popis opatření
Časové okno
Gross Motor Function Measure-66 (GMFM-66)
Časové okno: Baseline (pre-intervention) and after 12 weeks of intervention
The GMFM-66 is a standardized observational assessment used to evaluate changes in gross motor function in children with cerebral palsy. It provides interval-level measurement of motor abilities and is sensitive to changes over time.
Baseline (pre-intervention) and after 12 weeks of intervention

Sekundární výstupní opatření

Měření výsledku
Popis opatření
Časové okno
Bayley Scales of Infant and Toddler Development, Third Edition (Bayley-III)
Časové okno: Baseline (pre-intervention) and after 12 weeks of intervention
The Bayley-III is a standardized and widely used developmental assessment tool that evaluates cognitive, language (receptive and expressive), and motor (fine and gross) development in infants and young children. It provides composite scores that allow for the assessment of overall developmental functioning.
Baseline (pre-intervention) and after 12 weeks of intervention
Infant Motor Profile (IMP)
Časové okno: Baseline (pre-intervention) and after 12 weeks of intervention
The IMP is a video-based, standardized assessment that evaluates the quality of motor behavior in infants. It assesses domains including variation, adaptability, symmetry, and performance, providing insight into motor development beyond milestone achievement.
Baseline (pre-intervention) and after 12 weeks of intervention
Pediatric Evaluation of Disability Inventory (PEDI)
Časové okno: Baseline (pre-intervention) and after 12 weeks of intervention
The PEDI is a standardized assessment that evaluates functional performance in children across the domains of self-care, mobility, and social function. It is typically based on caregiver report and provides information about a child's capability and performance in daily life activities.
Baseline (pre-intervention) and after 12 weeks of intervention

Další výstupní opatření

Měření výsledku
Popis opatření
Časové okno
The Parental Stress Scale (PSS)
Časové okno: Baseline (pre-intervention) and after 12 weeks of intervention
The Parental Stress Scale (PSS-18), developed by Berry and Jones, is an 18-item self-report questionnaire designed to measure the level of stress associated with parenting. It assesses both positive and negative aspects of the parent-child relationship, and total scores indicate overall parental stress.
Baseline (pre-intervention) and after 12 weeks of intervention

Spolupracovníci a vyšetřovatelé

Zde najdete lidi a organizace zapojené do této studie.

Vyšetřovatelé

  • Ředitel studie: Dilek Çokar, PHd, Istinye University

Publikace a užitečné odkazy

Osoba odpovědná za zadávání informací o studiu tyto publikace poskytuje dobrovolně. Mohou se týkat čehokoli, co souvisí se studiem.

Termíny studijních záznamů

Tato data sledují průběh záznamů studie a předkládání souhrnných výsledků na ClinicalTrials.gov. Záznamy ze studií a hlášené výsledky jsou před zveřejněním na veřejné webové stránce přezkoumány Národní lékařskou knihovnou (NLM), aby se ujistily, že splňují specifické standardy kontroly kvality.

Hlavní termíny studia

Začátek studia (Odhadovaný)

1. června 2026

Primární dokončení (Odhadovaný)

1. března 2027

Dokončení studie (Odhadovaný)

1. dubna 2027

Termíny zápisu do studia

První předloženo

4. května 2026

První předloženo, které splnilo kritéria kontroly kvality

4. května 2026

První zveřejněno (Aktuální)

8. května 2026

Aktualizace studijních záznamů

Poslední zveřejněná aktualizace (Aktuální)

8. května 2026

Odeslaná poslední aktualizace, která splnila kritéria kontroly kvality

4. května 2026

Naposledy ověřeno

1. května 2026

Více informací

Termíny související s touto studií

Plán pro data jednotlivých účastníků (IPD)

Plánujete sdílet data jednotlivých účastníků (IPD)?

NE

Informace o lécích a zařízeních, studijní dokumenty

Studuje lékový produkt regulovaný americkým FDA

Ne

Studuje produkt zařízení regulovaný americkým úřadem FDA

Ne

Tyto informace byly beze změn načteny přímo z webu clinicaltrials.gov. Máte-li jakékoli požadavky na změnu, odstranění nebo aktualizaci podrobností studie, kontaktujte prosím register@clinicaltrials.gov. Jakmile bude změna implementována na clinicaltrials.gov, bude automaticky aktualizována i na našem webu .

Klinické studie na Dětská mozková obrna

Klinické studie na Perception-Action Approach

Předplatit