Effektiviteten af REThink Therapeutic Online Game
Effektiviteten af REThink Terapeutic Online Game til at fremme børns og unges mentale sundhed
Studieoversigt
Status
Status
Betingelser
Betingelser
Intervention / Behandling
Intervention / Behandling
Detaljeret beskrivelse
Baggrund: Forekomsten af følelsesmæssige lidelser hos børn og unge vokser konstant og fører til langsigtede negative konsekvenser for senere funktion. En effektiv måde at nærme sig følelsesmæssige lidelser hos unge på er at give dem tilstrækkelig service, før symptomerne opstår. En ny strategi for implementering af forebyggelsesprogrammer hos unge er brugen af terapeutiske spil. Formålet med denne undersøgelse er at teste effektiviteten af det terapeutiske onlinespil REThink til at hjælpe børn og unge i alderen 10-16 år med at udvikle psykologisk modstandskraft.
Metoder: For at teste effektiviteten af det terapeutiske onlinespil REThink vil 150 børn og unge i alderen 10-16 år blive inkluderet i undersøgelsen. Deltagerne vil blive tilfældigt tildelt en af tre grupper: 1) den online terapeutiske spilintervention (REThink-gruppen), 2) gruppen med kontrolbetingelse Rational-Emotive-Behavioural Education (REBE) og 3) ventelistetilstanden. Deltagerne i REThink-gruppen vil spille spillets syv niveauer, struktureret i syv moduler. I REBE-gruppen vil deltagerne følge syv REBE-lektioner, struktureret ud fra de strategier, der praktiseres på hvert af REThink-niveauet. Vurdering af deltagere vil blive foretaget før, i midten, ved afslutningen af interventionen og 6 måneder efter interventionen.
Resultater: Det forventes, at deltagere i REThink-gruppen vil give væsentligt bedre resultater vedrørende primære resultater, nemlig psykologisk tilpasning og intensiteten af følelser. Der forventes væsentlige forbedringer ved post-test og opfølgning for REThink-gruppen vedrørende sekundære resultater, følelsesreguleringsevner, temperamentsmæssige variabler, angst i en stresset situation, problemløsningsevner, afspændingsevner og alfa-asymmetriindeks sammenlignet med ventelistetilstand , og på samme måde som REBE-gruppen. Det forventes også, at REThink-effektivitet vil være relateret til ændringer i irrationelle overbevisninger og negative og positive automatiske tanker. Derudover forventes det, at REThink-spillet vil registrere høj tilfredshed med interventionen.
Konklusioner: Dette er randomiseret kontrolleret forsøg, som har til formål at analysere effektiviteten af et nyt terapeutisk spil udviklet til børn og unge, som vil give vigtig information om dette lovende værktøj.
Undersøgelsestype
Undersøgelsestype
Tilmelding (Faktiske)
Tilmelding
Fase
Fase
- Ikke anvendelig
Kontakter og lokationer
Studiesteder
-
-
-
Cluj-Napoca, Rumænien, 400015
- Babes-Bolyai University, Faculty of Psychology and Educational Sciences, Department of Clinical Psychology and Psychotherapy
-
-
Deltagelseskriterier
Berettigelseskriterier
Berettigelseskriterier
Aldre berettiget til at studere
Tager imod sunde frivillige
Køn, der er berettiget til at studere
Beskrivelse
Inklusionskriterier:
- i alderen 10-16 år
- givet skriftligt forældresamtykke
Ekskluderingskriterier:
- Intellektuelle handicap eller fysiske begrænsninger udelukkede brugen af computerprogrammet
- Havde en alvorlig psykisk lidelse
- Havde haft (i de seneste tre måneder) eller var i psykoterapi eller psykiatrisk behandling
Studieplan
Hvordan er undersøgelsen tilrettelagt?
Design detaljer
- Primært formål: Forebyggelse
- Tildeling: Randomiseret
- Interventionel model: Parallel tildeling
- Maskning: Dobbelt
Antal våben
Våben og indgreb
Deltagergruppe / ArmDeltagergruppe / Arm |
Intervention / BehandlingIntervention / Behandling |
|---|---|
|
Eksperimentel: REThink terapeutisk online spil
REThink-gruppen vil spille to gange de syv niveauer i spillet, opdelt i syv moduler.
|
Det terapeutiske onlinespil REThink har syv niveauer.
Hvert niveau har forskellige grader af kompleksitet, som øges, efterhånden som spilleren skrider frem i spillet.
Spillets scenarie blev udviklet baseret på REBT-modellen, således at det fokuserer på: a. identifikation af de følelsesmæssige og adfærdsmæssige reaktioner; b. identifikation af kognitive processer; c. identifikation af sammenhængen mellem kognitive processer og følelser og adfærdsmæssige reaktioner; d. at ændre irrationelle erkendelser til rationelle erkendelser; e. opbygning af problemløsningsevner; f. opbygning af afslapningsevner og g. opbygning af lykkefærdigheder.
|
|
Aktiv komparator: REBE gruppe
Deltagerne vil følge 7 moduler, struktureret baseret på de strategier, der praktiseres på hvert af REThink-niveauet.
|
I gruppen Rational-Emotive-Behavioural Education (REBE) vil deltagerne følge 7 moduler, struktureret ud fra de strategier, der praktiseres på hvert af REThink-niveauet.
|
|
Ingen indgriben: Venteliste
Deltagerne vil ikke modtage nogen intervention.
|
Hvad måler undersøgelsen?
Primære resultatmål
Primære resultatmål
Resultatmål |
Foranstaltningsbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Følelsesmæssige symptomer
Tidsramme: 12 måneder
|
Strengths and Difficulties Questionnaire - børneversion (SDQ; Goodman, 1997)
|
12 måneder
|
|
Nedtrykt humør
Tidsramme: 12 måneder
|
The Early Adolescent Temperament Questionnaire - Revideret (EATQ-R; Ellis, 2002)
|
12 måneder
|
Sekundære resultatmål
Sekundære resultatmål
Resultatmål |
Foranstaltningsbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Følelsesregulering
Tidsramme: 12 måneder
|
Emotion Regulation Index for Children and Adolescents (ERICA; Biesecker & Easterbrooks, 2001)
|
12 måneder
|
|
Temperament
Tidsramme: 12 måneder
|
The Early Adolescent Temperament Questionnaire - Revised (EATQ-R; Ellis, 2002) indeholder 65 spørgsmål i selvrapporteringsformularen og er designet til at måle temperamentsfuld anstrengende kontrol, affiliativitet, stivhed og negativ affektivitet.
Vi vil i nærværende undersøgelse kun bruge 4 underskalaer fra det originale spørgeskema: opmærksomhed, frygt, hæmmende kontrol og depressiv stemning.
|
12 måneder
|
|
Negative og positive følelser
Tidsramme: 12 måneder
|
The Functional and Dysfunctional Child Mood Scales (David & DiGiuseppe, 2016) bruges i spillet og har inkluderet ansigter af børn, der dukker op under spillets niveauer.
Skalaen er ny og vil blive brugt med forsigtighed, da kun foreløbige data er tilgængelige vedrørende dens psykometri.
|
12 måneder
|
|
Tilfredshed med indsatsen
Tidsramme: 12 måneder
|
Behandlingstilfredshed Visual Analogue Scales-TS-VAS (Zecca et al., 2014)
|
12 måneder
|
Andre resultatmål
Andre resultatmål
Resultatmål |
Foranstaltningsbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Irrationelle overbevisninger
Tidsramme: 12 måneder
|
Child and Adolescent Scale of Irrationality (CASI; Bernard & Cronan, 1999) vil blive brugt til at måle irrationelle kognitioner hos børn og unge, en hypotesemedierende variabel.
|
12 måneder
|
|
Automatiske tanker
Tidsramme: 12 måneder
|
Children's Automatic Thoughts Scale-Negative/Positive (CATS-N/P; Hogendoorn et al., 2010) er et spørgeskema på 50 punkter, der vurderer negative og positive automatiske tanker hos børn og unge.
Denne variabel er en hypotesemedierende variabel.
|
12 måneder
|
|
Angst i en stresset situation
Tidsramme: 12 måneder
|
The Profile of Affective Distress (PDA; Opriș & Macavei, 2007)
|
12 måneder
|
|
Frontal alfa-asymmetri
Tidsramme: 12 måneder
|
EMOTIV Epoc+ (www.emotiv.com)
vil måle frontal hjerneaktivitet i hvile og under en stressende opgave ved pre-post og opfølgning.
|
12 måneder
|
|
Hjerterytme
Tidsramme: 12 måneder
|
Polar pulsmåler (http://www.polar.com)
vil måle puls i en stresset situation før, efter og ved opfølgning.
|
12 måneder
|
Samarbejdspartnere og efterforskere
Sponsor
Sponsor
Samarbejdspartnere
Samarbejdspartnere
Efterforskere
Efterforskere
- Studieleder: Oana A David, PhD, Babes-Bolyai University
Publikationer og nyttige links
Generelle publikationer
- David OA, Fodor LA. Are gains in emotional symptoms and emotion-regulation competencies after the REThink therapeutic game maintained in the long run? A 6-month follow-up. Eur Child Adolesc Psychiatry. 2022 May 20. doi: 10.1007/s00787-022-02002-w. Online ahead of print.
- David OA, Cardos RAI, Matu S. Is REThink therapeutic game effective in preventing emotional disorders in children and adolescents? Outcomes of a randomized clinical trial. Eur Child Adolesc Psychiatry. 2019 Jan;28(1):111-122. doi: 10.1007/s00787-018-1192-2. Epub 2018 Jul 10.
- David OA, Cardos RAI, Matu S. Changes in irrational beliefs are responsible for the efficacy of the REThink therapeutic game in preventing emotional disorders in children and adolescents: mechanisms of change analysis of a randomized clinical trial. Eur Child Adolesc Psychiatry. 2019 Mar;28(3):307-318. doi: 10.1007/s00787-018-1195-z. Epub 2018 Jul 9.
Datoer for undersøgelser
Studer store datoer
Studiestart (Faktiske)
Studiestart
Primær færdiggørelse (Faktiske)
Primær færdiggørelse
Studieafslutning (Faktiske)
Studieafslutning
Datoer for studieregistrering
Først indsendt
Først indsendt
Først indsendt, der opfyldte QC-kriterier
Først indsendt, der opfyldte QC-kriterier
Først opslået (Faktiske)
Først opslået
Opdateringer af undersøgelsesjournaler
Sidste opdatering sendt (Faktiske)
Sidste opdatering sendt
Sidste opdatering indsendt, der opfyldte kvalitetskontrolkriterier
Sidste opdatering indsendt, der opfyldte kvalitetskontrolkriterier
Sidst verificeret
Sidst verificeret
Mere information
Begreber relateret til denne undersøgelse
Nøgleord
Andre undersøgelses-id-numre
Andre undersøgelses-id-numre
- REThink therapeutic game
Plan for individuelle deltagerdata (IPD)
Planlægger du at dele individuelle deltagerdata (IPD)?
Lægemiddel- og udstyrsoplysninger, undersøgelsesdokumenter
Studerer et amerikansk FDA-reguleret lægemiddelprodukt
Studerer et amerikansk FDA-reguleret enhedsprodukt
Disse oplysninger blev hentet direkte fra webstedet clinicaltrials.gov uden ændringer. Hvis du har nogen anmodninger om at ændre, fjerne eller opdatere dine undersøgelsesoplysninger, bedes du kontakte register@clinicaltrials.gov. Så snart en ændring er implementeret på clinicaltrials.gov, vil denne også blive opdateret automatisk på vores hjemmeside .