Refleksion og feedback i klinisk ræsonnement
Effekter af struktureret refleksion og øjeblikkelig feedback til forbedring af medicinstuderendes vurdering af hudlæsioner
Studieoversigt
Status
Status
Betingelser
Betingelser
Intervention / Behandling
Intervention / Behandling
Undersøgelsestype
Undersøgelsestype
Tilmelding (Faktiske)
Tilmelding
Fase
Fase
- Ikke anvendelig
Kontakter og lokationer
Studiesteder
-
-
-
Seoul, Korea, Republikken, 156-707
- Department of Dermatology, Seoul National University Boramae Hospital
-
-
Deltagelseskriterier
Berettigelseskriterier
Berettigelseskriterier
Aldre berettiget til at studere
- Barn
- Voksen
- Ældre voksen
Tager imod sunde frivillige
Køn, der er berettiget til at studere
Beskrivelse
Inklusionskriterier:
- Fjerde års medicinstuderende ved Seoul National University College of Medicine
- Studerende, der tager 2-ugers dermatologi valgfag
Ekskluderingskriterier:
- Studerende, der ikke gennemfører hele forløbet
Studieplan
Hvordan er undersøgelsen tilrettelagt?
Design detaljer
- Primært formål: Andet
- Tildeling: Randomiseret
- Interventionel model: Parallel tildeling
- Maskning: Ingen (Åben etiket)
Antal våben
Våben og indgreb
Deltagergruppe / ArmDeltagergruppe / Arm |
Intervention / BehandlingIntervention / Behandling |
|---|---|
|
Eksperimentel: Træningsgruppe
2 timers træning baseret på refleksion og feedback
|
2-timers træning, der involverer 10 skriftlige kliniske cases for at opmuntre studerende til at øve sig i at tænke som en hudlæge i deres kliniske ræsonnement, og for at hjælpe studerende med at opbygge passende sygdomsscripts af hudsygdomme
|
|
Aktiv komparator: Foredragsgruppe
1 times foredrag
|
Traditionelt didaktisk foredrag, som bruger de samme kliniske cases
|
|
Ingen indgriben: Kontrolgruppe
De resterende studerende går kun på dermatologiske valgfag
|
Hvad måler undersøgelsen?
Primære resultatmål
Primære resultatmål
Resultatmål |
Foranstaltningsbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Diagnostisk nøjagtighed i træningssættet
Tidsramme: Ved afslutningen af et 2-ugers dermatologisk valgfag
|
Gennemsnitsscore for træningssættet (antal korrekte svar)
|
Ved afslutningen af et 2-ugers dermatologisk valgfag
|
Sekundære resultatmål
Sekundære resultatmål
Resultatmål |
Foranstaltningsbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Diagnostisk nøjagtighed i kontrolsættet
Tidsramme: Ved afslutningen af et 2-ugers dermatologisk valgfag
|
Gennemsnitlig score for kontrolsættet (antal korrekte svar)
|
Ved afslutningen af et 2-ugers dermatologisk valgfag
|
Samarbejdspartnere og efterforskere
Sponsor
Sponsor
Samarbejdspartnere
Samarbejdspartnere
Efterforskere
Efterforskere
- Ledende efterforsker: Hyun-Sun Yoon, MD, PhD, SMG-SNU Boramae Medical Center
Publikationer og nyttige links
Generelle publikationer
- Bowen JL. Educational strategies to promote clinical diagnostic reasoning. N Engl J Med. 2006 Nov 23;355(21):2217-25. doi: 10.1056/NEJMra054782. No abstract available.
- Rourke L, Oberholtzer S, Chatterley T, Brassard A. Learning to detect, categorize, and identify skin lesions: a meta-analysis. JAMA Dermatol. 2015 Mar;151(3):293-301. doi: 10.1001/jamadermatol.2014.3300.
- Choi S, Oh S, Lee DH, Yoon HS. Effects of reflection and immediate feedback to improve clinical reasoning of medical students in the assessment of dermatologic conditions: a randomised controlled trial. BMC Med Educ. 2020 May 8;20(1):146. doi: 10.1186/s12909-020-02063-y.
Datoer for undersøgelser
Studer store datoer
Studiestart (Faktiske)
Studiestart
Primær færdiggørelse (Faktiske)
Primær færdiggørelse
Studieafslutning (Faktiske)
Studieafslutning
Datoer for studieregistrering
Først indsendt
Først indsendt
Først indsendt, der opfyldte QC-kriterier
Først indsendt, der opfyldte QC-kriterier
Først opslået (Faktiske)
Først opslået
Opdateringer af undersøgelsesjournaler
Sidste opdatering sendt (Faktiske)
Sidste opdatering sendt
Sidste opdatering indsendt, der opfyldte kvalitetskontrolkriterier
Sidste opdatering indsendt, der opfyldte kvalitetskontrolkriterier
Sidst verificeret
Sidst verificeret
Mere information
Begreber relateret til denne undersøgelse
Andre undersøgelses-id-numre
Andre undersøgelses-id-numre
- SMG-180105
Plan for individuelle deltagerdata (IPD)
Planlægger du at dele individuelle deltagerdata (IPD)?
Lægemiddel- og udstyrsoplysninger, undersøgelsesdokumenter
Studerer et amerikansk FDA-reguleret lægemiddelprodukt
Studerer et amerikansk FDA-reguleret enhedsprodukt
Disse oplysninger blev hentet direkte fra webstedet clinicaltrials.gov uden ændringer. Hvis du har nogen anmodninger om at ændre, fjerne eller opdatere dine undersøgelsesoplysninger, bedes du kontakte register@clinicaltrials.gov. Så snart en ændring er implementeret på clinicaltrials.gov, vil denne også blive opdateret automatisk på vores hjemmeside .
Kliniske forsøg med Uddannelsesmæssige problemer
-
NCT07500675Tilmelding efter invitation
-
NCT02249390AfsluttetKvindelige reproduktive problem | Mandligt reproduktivt problem
-
NCT06419933RekrutteringFølelsesmæssigt problem
-
NCT05795452Aktiv, ikke rekrutterende
-
NCT04949620AfsluttetFølelsesmæssigt problem
-
NCT04788901AfsluttetFølelsesmæssigt problem
Kliniske forsøg med Refleksion og feedback
-
NCT06372275AfsluttetSundhedsrelateret adfærd
-
NCT06108245Afsluttet
-
NCT03022929Afsluttet
-
NCT04078763AfsluttetCochlear Protese Implantation
-
NCT03140202Ukendt
-
NCT07435506Ikke rekrutterer endnuSunde unge voksne | Sunde ældre voksne
-
NCT06857266AfsluttetKirurgisk færdighedstræning
-
NCT02094014AfsluttetAfasi | Cerebrovaskulær ulykke | Apraxia af tale