Reflektion och återkoppling i kliniskt resonemang
Effekter av strukturerad reflektion och omedelbar feedback för att förbättra medicinska studenters utvärdering av hudskador
Studieöversikt
Status
Status
Betingelser
Betingelser
Intervention / Behandling
Intervention / Behandling
Studietyp
Studietyp
Inskrivning (Faktisk)
Inskrivning
Fas
Fas
- Inte tillämpbar
Kontakter och platser
Studieorter
-
-
-
Seoul, Korea, Republiken av, 156-707
- Department of Dermatology, Seoul National University Boramae Hospital
-
-
Deltagandekriterier
Urvalskriterier
Urvalskriterier
Åldrar som är berättigade till studier
- Barn
- Vuxen
- Äldre vuxen
Tar emot friska volontärer
Kön som är behöriga för studier
Beskrivning
Inklusionskriterier:
- Läkarstudenter på fjärde året vid Seoul National University College of Medicine
- Studenter som går 2 veckors dermatologi valbara kurser
Exklusions kriterier:
- Studenter som inte fullföljer hela kursen
Studieplan
Hur är studien utformad?
Designdetaljer
- Primärt syfte: Övrig
- Tilldelning: Randomiserad
- Interventionsmodell: Parallellt uppdrag
- Maskning: Ingen (Open Label)
Antal vapen
Vapen och interventioner
Deltagargrupp / ArmDeltagargrupp / Arm |
Intervention / BehandlingIntervention / Behandling |
|---|---|
|
Experimentell: Träningsgrupp
2 timmars utbildning baserad på reflektion och feedback
|
2-timmars utbildning som involverar 10 skriftliga kliniska fall för att uppmuntra studenter att öva på att tänka som en hudläkare i sina kliniska resonemang, och för att hjälpa studenter att bygga adekvata sjukdomsskript av hudsjukdomar
|
|
Aktiv komparator: Föreläsningsgrupp
1 timmes föreläsning
|
Traditionell didaktisk föreläsning som använder samma kliniska fall
|
|
Inget ingripande: Kontrollgrupp
Resterande studenter går endast på dermatologi till val
|
Vad mäter studien?
Primära resultatmått
Primära resultatmått
Resultatmått |
Åtgärdsbeskrivning |
Tidsram |
|---|---|---|
|
Diagnostisk noggrannhet i träningsuppsättningen
Tidsram: I slutet av en 2-veckors dermatologi tillval
|
Medelpoäng för träningsuppsättningen (antal korrekta svar)
|
I slutet av en 2-veckors dermatologi tillval
|
Sekundära resultatmått
Sekundära resultatmått
Resultatmått |
Åtgärdsbeskrivning |
Tidsram |
|---|---|---|
|
Diagnostisk noggrannhet i kontrollsetet
Tidsram: I slutet av en 2-veckors dermatologi tillval
|
Medelpoäng för kontrolluppsättningen (antal korrekta svar)
|
I slutet av en 2-veckors dermatologi tillval
|
Samarbetspartners och utredare
Sponsor
Sponsor
Samarbetspartners
Samarbetspartners
Utredare
Utredare
- Huvudutredare: Hyun-Sun Yoon, MD, PhD, SMG-SNU Boramae Medical Center
Publikationer och användbara länkar
Allmänna publikationer
- Bowen JL. Educational strategies to promote clinical diagnostic reasoning. N Engl J Med. 2006 Nov 23;355(21):2217-25. doi: 10.1056/NEJMra054782. No abstract available.
- Rourke L, Oberholtzer S, Chatterley T, Brassard A. Learning to detect, categorize, and identify skin lesions: a meta-analysis. JAMA Dermatol. 2015 Mar;151(3):293-301. doi: 10.1001/jamadermatol.2014.3300.
- Choi S, Oh S, Lee DH, Yoon HS. Effects of reflection and immediate feedback to improve clinical reasoning of medical students in the assessment of dermatologic conditions: a randomised controlled trial. BMC Med Educ. 2020 May 8;20(1):146. doi: 10.1186/s12909-020-02063-y.
Studieavstämningsdatum
Studera stora datum
Studiestart (Faktisk)
Studiestart
Primärt slutförande (Faktisk)
Primärt slutförande
Avslutad studie (Faktisk)
Avslutad studie
Studieregistreringsdatum
Först inskickad
Först inskickad
Först inskickad som uppfyllde QC-kriterierna
Först inskickad som uppfyllde QC-kriterierna
Första postat (Faktisk)
Första postat
Uppdateringar av studier
Senaste uppdatering publicerad (Faktisk)
Senaste uppdatering publicerad
Senaste inskickade uppdateringen som uppfyllde QC-kriterierna
Senaste inskickade uppdateringen som uppfyllde QC-kriterierna
Senast verifierad
Senast verifierad
Mer information
Termer relaterade till denna studie
Andra studie-ID-nummer
Andra studie-ID-nummer
- SMG-180105
Plan för individuella deltagardata (IPD)
Planerar du att dela individuella deltagardata (IPD)?
Läkemedels- och apparatinformation, studiedokument
Studerar en amerikansk FDA-reglerad läkemedelsprodukt
Studerar en amerikansk FDA-reglerad produktprodukt
Denna information hämtades direkt från webbplatsen clinicaltrials.gov utan några ändringar. Om du har några önskemål om att ändra, ta bort eller uppdatera dina studieuppgifter, vänligen kontakta register@clinicaltrials.gov. Så snart en ändring har implementerats på clinicaltrials.gov, kommer denna att uppdateras automatiskt även på vår webbplats .