Reflexión y retroalimentación en el razonamiento clínico
Efectos de la reflexión estructurada y la retroalimentación inmediata en la mejora de la evaluación de las lesiones cutáneas por parte de los estudiantes de medicina
Descripción general del estudio
Estado
Estado
Condiciones
Condiciones
Intervención / Tratamiento
Intervención / Tratamiento
Tipo de estudio
Tipo de estudio
Inscripción (Actual)
Inscripción
Fase
Fase
- No aplica
Contactos y Ubicaciones
Ubicaciones de estudio
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-
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Seoul, Corea, república de, 156-707
- Department of Dermatology, Seoul National University Boramae Hospital
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Criterios de participación
Criterio de elegibilidad
Criterio de elegibilidad
Edades elegibles para estudiar
- Niño
- Adulto
- Adulto Mayor
Acepta Voluntarios Saludables
Géneros elegibles para el estudio
Descripción
Criterios de inclusión:
- Estudiantes de medicina de cuarto año en la Facultad de Medicina de la Universidad Nacional de Seúl
- Estudiantes que toman cursos electivos de dermatología de 2 semanas
Criterio de exclusión:
- Estudiantes que no completan todo el curso
Plan de estudios
¿Cómo está diseñado el estudio?
Detalles de diseño
- Propósito principal: Otro
- Asignación: Aleatorizado
- Modelo Intervencionista: Asignación paralela
- Enmascaramiento: Ninguno (etiqueta abierta)
Número de brazos
Armas e Intervenciones
Grupo de participantes/brazoGrupo de participantes/brazo |
Intervención / TratamientoIntervención / Tratamiento |
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Experimental: Grupo de entrenamiento
Formación de 2 horas basada en la reflexión y el feedback.
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Capacitación de 2 horas que incluye 10 casos clínicos escritos para alentar a los estudiantes a practicar el pensamiento como un dermatólogo en su razonamiento clínico y para ayudar a los estudiantes a construir guiones de enfermedad adecuados para enfermedades de la piel.
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Comparador activo: Grupo de lectura
Conferencia de 1 hora
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Charla didáctica tradicional que utiliza los mismos casos clínicos
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Sin intervención: Grupo de control
El resto de estudiantes solo cursan optativas de dermatología.
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¿Qué mide el estudio?
Medidas de resultado primarias
Medidas de resultado primarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
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Precisión diagnóstica en el conjunto de entrenamiento
Periodo de tiempo: Al final de una electiva de dermatología de 2 semanas
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Puntuación media del conjunto de entrenamiento (número de respuestas correctas)
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Al final de una electiva de dermatología de 2 semanas
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Medidas de resultado secundarias
Medidas de resultado secundarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
|---|---|---|
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Precisión diagnóstica en el conjunto de control
Periodo de tiempo: Al final de una electiva de dermatología de 2 semanas
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Puntuación media del conjunto de control (número de respuestas correctas)
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Al final de una electiva de dermatología de 2 semanas
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Colaboradores e Investigadores
Patrocinador
Patrocinador
Colaboradores
Colaboradores
Investigadores
Investigadores
- Investigador principal: Hyun-Sun Yoon, MD, PhD, SMG-SNU Boramae Medical Center
Publicaciones y enlaces útiles
Publicaciones Generales
- Bowen JL. Educational strategies to promote clinical diagnostic reasoning. N Engl J Med. 2006 Nov 23;355(21):2217-25. doi: 10.1056/NEJMra054782. No abstract available.
- Rourke L, Oberholtzer S, Chatterley T, Brassard A. Learning to detect, categorize, and identify skin lesions: a meta-analysis. JAMA Dermatol. 2015 Mar;151(3):293-301. doi: 10.1001/jamadermatol.2014.3300.
- Choi S, Oh S, Lee DH, Yoon HS. Effects of reflection and immediate feedback to improve clinical reasoning of medical students in the assessment of dermatologic conditions: a randomised controlled trial. BMC Med Educ. 2020 May 8;20(1):146. doi: 10.1186/s12909-020-02063-y.
Fechas de registro del estudio
Fechas importantes del estudio
Inicio del estudio (Actual)
Inicio del estudio
Finalización primaria (Actual)
Finalización primaria
Finalización del estudio (Actual)
Finalización del estudio
Fechas de registro del estudio
Enviado por primera vez
Enviado por primera vez
Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad
Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad
Publicado por primera vez (Actual)
Publicado por primera vez
Actualizaciones de registros de estudio
Última actualización publicada (Actual)
Última actualización publicada
Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad
Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad
Última verificación
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Más información
Términos relacionados con este estudio
Otros números de identificación del estudio
Otros números de identificación del estudio
- SMG-180105
Plan de datos de participantes individuales (IPD)
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Información sobre medicamentos y dispositivos, documentos del estudio
Estudia un producto farmacéutico regulado por la FDA de EE. UU.
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