En præcisionsmedicinsk tilgang til målrettet engagement for følelsesregulering
Studieoversigt
Status
Status
Betingelser
Betingelser
Intervention / Behandling
Intervention / Behandling
Undersøgelsestype
Undersøgelsestype
Tilmelding (Anslået)
Tilmelding
Fase
Fase
- Ikke anvendelig
Kontakter og lokationer
Studiekontakt
Studiekontakt
- Navn: Matthew W Southward, Ph.D.
- Telefonnummer: 614-247-0331
- E-mail: copingskillsstudy@gmail.com
Studiesteder
-
-
Ohio
-
Columbus, Ohio, Forenede Stater, 43210
- Rekruttering
- Ohio State University
-
Kontakt:
- Matthew W Southward, Ph.D.
- Telefonnummer: 614-247-0331
- E-mail: copingskillsstudy@gmail.com
-
-
Deltagelseskriterier
Berettigelseskriterier
Berettigelseskriterier
Aldre berettiget til at studere
Tager imod sunde frivillige
Beskrivelse
Inklusionskriterier:
- Forhøjet følelsesmæssig dysregulering
Ekskluderingskriterier:
- Manglende færdigheder i engelsk
- Ingen adgang til smartphone
- Tilstande, der kræver mere end ambulant behandling
Studieplan
Hvordan er undersøgelsen tilrettelagt?
Design detaljer
- Primært formål: Behandling
- Tildeling: Randomiseret
- Interventionel model: Parallel tildeling
- Maskning: Enkelt
Antal våben
Våben og indgreb
Deltagergruppe / ArmDeltagergruppe / Arm |
Intervention / BehandlingIntervention / Behandling |
|---|---|
|
Aktiv komparator: Personlig stand
Deltagerne vil lære en af tre følelsesreguleringsfærdigheder (dvs. kognitiv omstrukturering, modsat følelseshandling, mindfulness), som er deres personlige styrke, baseret på præ-Baseline følelsesreguleringskapacitet.
De vil se en interaktiv video, skabt til det aktuelle studie, hvor de bliver undervist i den færdighed, der er deres personlige styrke.
De vil også blive bedt om at udfylde en undersøgelse i løbet af videoen, hvor de vil indtaste deres egne eksempler for at øve færdigheden og sikre opmærksomhed på og forståelse af materialet.
|
At tjekke fakta er en form for kognitiv revurdering, hvor deltagerne identificerer negativt valenerede automatiske tanker og både genererer og overvejer beviser, der udfordrer gyldigheden af disse tanker.
Andre navne:
Opposite to Emotion Action lærer deltagerne at identificere deres øjeblikkelige følelser, identificere de tilhørende adfærdstrang(er) og implementere en adfærd, der er uforenelig med denne trang (f.eks. at nærme sig en frygtet stimulus i stedet for at undgå den).
Andre navne:
Mindfulness of Current Emotions lærer deltagerne at observere oplevelsen af deres følelser uden fordømmelse, herunder fysiologiske og kognitive reaktioner på disse følelser.
Andre navne:
|
|
Aktiv komparator: Standardiseret tilstand
Deltagerne vil lære alle tre ER-færdigheder: kognitiv omstrukturering, modsætning til følelseshandling og mindfulness.
Deltagerne vil blive bedt om at se tre interaktive videoer, der dækker hver færdighed for at give en analog til klinisk praksis, hvor klinikere skal vælge, om de vil give større bredde eller dybde af færdighedsdækning.
Disse videoer vil blive præsenteret i en tilfældig rækkefølge og vil omfatte de samme undersøgelser for opmærksomhed og forståelse, som bruges i den personlige tilstand.
|
At tjekke fakta er en form for kognitiv revurdering, hvor deltagerne identificerer negativt valenerede automatiske tanker og både genererer og overvejer beviser, der udfordrer gyldigheden af disse tanker.
Andre navne:
Opposite to Emotion Action lærer deltagerne at identificere deres øjeblikkelige følelser, identificere de tilhørende adfærdstrang(er) og implementere en adfærd, der er uforenelig med denne trang (f.eks. at nærme sig en frygtet stimulus i stedet for at undgå den).
Andre navne:
Mindfulness of Current Emotions lærer deltagerne at observere oplevelsen af deres følelser uden fordømmelse, herunder fysiologiske og kognitive reaktioner på disse følelser.
Andre navne:
|
Hvad måler undersøgelsen?
Primære resultatmål
Primære resultatmål
Resultatmål |
Foranstaltningsbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Ændringer i positiv og negativ påvirkningsskema-kortform
Tidsramme: 7 gange om dagen i 42 dage
|
Et selvrapporteringsmål designet til at vurdere intensiteten af kortvarig negativ påvirkning.
Scorer varierer fra 1 til 5, hvor højere score indikerer større negativ påvirkning og lavere score indikerer mindre negativ påvirkning.
|
7 gange om dagen i 42 dage
|
Sekundære resultatmål
Sekundære resultatmål
Resultatmål |
Foranstaltningsbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Ændringer i Hamilton Depression Rating Scale
Tidsramme: En gang hver anden uge i 6 uger (4 gange i alt)
|
Et 17-elements klinikbedømt mål for sværhedsgraden og hyppigheden af depressive symptomer i løbet af den foregående uge.
Scorer varierer fra 0 til 51, hvor højere score indikerer større sværhedsgrad og hyppighed af depressive symptomer og lavere score indikerer mindre alvorlige eller hyppige depressive symptomer.
|
En gang hver anden uge i 6 uger (4 gange i alt)
|
|
Ændringer i Hamilton Anxiety Rating Scale
Tidsramme: En gang hver anden uge i 6 uger (4 gange i alt)
|
Et 14-elements klinikbedømt mål for sværhedsgraden og hyppigheden af angstsymptomer i løbet af den foregående uge.
Scorer varierer fra 0 til 56, hvor højere score indikerer større sværhedsgrad og hyppighed af angstsymptomer og lavere score indikerer mindre alvorlige eller hyppige angstsymptomer.
|
En gang hver anden uge i 6 uger (4 gange i alt)
|
|
Ændringer i fem-faktor model resultatskema
Tidsramme: En gang hver anden uge i 6 uger (4 gange i alt)
|
Et 30-element klinikbedømt mål for adaptive og maladaptive varianter af de fem store personlighedsdimensioner.
Hvert element er vurderet fra 1-7, hvor højere score angiver mere utilpassede varianter af hver Big Five personlighedsdimension og lavere score indikerer mere adaptive varianter af hver Big Five personlighedsdimension.
|
En gang hver anden uge i 6 uger (4 gange i alt)
|
|
Ændringer i måder at reagere på
Tidsramme: En gang hver anden uge i 6 uger (4 gange i alt)
|
Vurderinger, lavet af uafhængige kodere maskeret til deltager- og tilstandsinformation, af kvaliteten af skriftlige svar på 6 hypotetiske stressende scenarier.
Score varierer fra 1-7, hvor højere score indikerer højere kvalitet svar og lavere score indikerer lavere kvalitet svar.
|
En gang hver anden uge i 6 uger (4 gange i alt)
|
|
Ændringer i modsætning til følelseshandlingsopgave
Tidsramme: En gang hver anden uge i 6 uger (4 gange i alt)
|
En adfærdsopgave, hvor deltagerne bliver bedt om at handle på måder, der er uforenelige med vanskelige følelser som reaktion på følelsesinduktioner.
Før og efter hvert forsøg vil deltagerne vurdere intensiteten af deres negative følelser ved hjælp af PANAS Basic Negative Emotion-skalaen, som er en selvrapportering, der er designet til at vurdere intensiteten af kortvarig negativ påvirkning.
Scorer varierer fra 1 til 5, hvor højere score indikerer større negativ påvirkning og lavere score indikerer mindre negativ påvirkning.
|
En gang hver anden uge i 6 uger (4 gange i alt)
|
|
Ændringer i åndedrætstællingsopgave
Tidsramme: En gang hver anden uge i 6 uger (4 gange i alt)
|
En adfærdsmæssig og psykofysiologisk opgave, hvor deltagerne vil bruge et tastatur til at registrere, hvor ofte de trækker vejret i løbet af en 15-minutters periode, som vil blive sammenlignet med fysiologiske registreringer af vejrtrækningshastigheder for nøjagtighed.
Scoringer spænder fra 0-100 %, med højere score indikerer større nøjagtighed og lavere score indikerer lavere nøjagtighed.
|
En gang hver anden uge i 6 uger (4 gange i alt)
|
|
Ændringer i følelsesreguleringens effektivitet
Tidsramme: 7 gange om dagen i 48 dage
|
En enkelt-element vurdering af den opfattede effektivitet af deltagernes følelsesreguleringsevner siden den forrige meddelelse.
Scoringer varierer fra 0 til 4, hvor højere score indikerer større effektivitet af forordningen og lavere score indikerer mindre effektivitet af forordningen.
|
7 gange om dagen i 48 dage
|
Samarbejdspartnere og efterforskere
Sponsor
Sponsor
Samarbejdspartnere
Samarbejdspartnere
Efterforskere
Efterforskere
- Ledende efterforsker: Matthew W Southward, Ph.D., Ohio State University
Datoer for undersøgelser
Studer store datoer
Studiestart (Faktiske)
Studiestart
Primær færdiggørelse (Anslået)
Primær færdiggørelse
Studieafslutning (Anslået)
Studieafslutning
Datoer for studieregistrering
Først indsendt
Først indsendt
Først indsendt, der opfyldte QC-kriterier
Først indsendt, der opfyldte QC-kriterier
Først opslået (Faktiske)
Først opslået
Opdateringer af undersøgelsesjournaler
Sidste opdatering sendt (Faktiske)
Sidste opdatering sendt
Sidste opdatering indsendt, der opfyldte kvalitetskontrolkriterier
Sidste opdatering indsendt, der opfyldte kvalitetskontrolkriterier
Sidst verificeret
Sidst verificeret
Mere information
Begreber relateret til denne undersøgelse
Yderligere relevante MeSH-vilkår
- Traumer og stressor-relaterede lidelser
- Psykiske lidelser
- Tegn og symptomer, fordøjelsessystemet
- Adfærdsmæssige symptomer
- Personlighedsforstyrrelser
- Stresslidelser, traumatiske
- Patologiske tilstande, tegn og symptomer
- Opførsel
- Tegn og symptomer
- Social adfærd
- Selvkontrol
- Angstlidelser
- Depression
- Stresslidelser, posttraumatisk
- Tvangslidelse
- Borderline personlighedsforstyrrelse
- Ernærings- og spiseforstyrrelser
- Følelsesmæssig regulering
- Adfærdsterapi
- Psykoterapi
- Adfærdsdiscipliner og aktiviteter
- Kognitiv adfærdsterapi
- Mindfulness
- Kognitiv omstrukturering
Andre undersøgelses-id-numre
Andre undersøgelses-id-numre
- 2024B0416
- K23MH126211 (U.S. NIH-bevilling/kontrakt)
Plan for individuelle deltagerdata (IPD)
Planlægger du at dele individuelle deltagerdata (IPD)?
Lægemiddel- og udstyrsoplysninger, undersøgelsesdokumenter
Studerer et amerikansk FDA-reguleret lægemiddelprodukt
Studerer et amerikansk FDA-reguleret enhedsprodukt
Disse oplysninger blev hentet direkte fra webstedet clinicaltrials.gov uden ændringer. Hvis du har nogen anmodninger om at ændre, fjerne eller opdatere dine undersøgelsesoplysninger, bedes du kontakte register@clinicaltrials.gov. Så snart en ændring er implementeret på clinicaltrials.gov, vil denne også blive opdateret automatisk på vores hjemmeside .