Ein präzisionsmedizinischer Ansatz zum gezielten Engagement für die Emotionsregulation
Studienübersicht
Status
Status
Bedingungen
Bedingungen
Intervention / Behandlung
Intervention / Behandlung
Studientyp
Studientyp
Einschreibung (Geschätzt)
Einschreibung
Phase
Phase
- Unzutreffend
Kontakte und Standorte
Studienkontakt
Studienkontakt
- Name: Matthew W Southward, Ph.D.
- Telefonnummer: 614-247-0331
- E-Mail: copingskillsstudy@gmail.com
Studienorte
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Ohio
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Columbus, Ohio, Vereinigte Staaten, 43210
- Rekrutierung
- Ohio State University
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Kontakt:
- Matthew W Southward, Ph.D.
- Telefonnummer: 614-247-0331
- E-Mail: copingskillsstudy@gmail.com
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Teilnahmekriterien
Zulassungskriterien
Zulassungskriterien
Studienberechtigtes Alter
Akzeptiert gesunde Freiwillige
Beschreibung
Einschlusskriterien:
- Erhöhte Emotionsdysregulation
Ausschlusskriterien:
- Mangelnde Englischkenntnisse
- Kein Zugriff auf Smartphone
- Bedingungen, die mehr als eine ambulante Versorgung erfordern
Studienplan
Wie ist die Studie aufgebaut?
Designdetails
- Hauptzweck: Behandlung
- Zuteilung: Zufällig
- Interventionsmodell: Parallele Zuordnung
- Maskierung: Single
Anzahl der Arme
Waffen und Interventionen
Teilnehmergruppe / ArmTeilnehmergruppe / Arm |
Intervention / BehandlungIntervention / Behandlung |
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Aktiver Komparator: Personalisierter Zustand
Die Teilnehmer lernen eine von drei Emotionsregulationsfähigkeiten (d. h. kognitive Umstrukturierung, Gegenteil von Emotionshandlung, Achtsamkeit), die ihre persönliche Stärke ist, basierend auf den Emotionsregulationskapazitäten vor der Grundlinie.
Sie sehen sich ein interaktives Video an, das für die aktuelle Studie erstellt wurde, in dem ihnen die Fähigkeit vermittelt wird, die ihre persönliche Stärke ist.
Sie werden auch gebeten, während des Videos eine Umfrage auszufüllen, in der sie ihre eigenen Beispiele eingeben, um die Fertigkeit zu üben und sicherzustellen, dass sie dem Material Aufmerksamkeit schenken und es verstehen.
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Die Überprüfung der Fakten ist eine Form der kognitiven Neubewertung, bei der die Teilnehmer negativ bewertete automatische Gedanken identifizieren und Beweise generieren und berücksichtigen, die die Gültigkeit dieser Gedanken in Frage stellen.
Andere Namen:
Im Gegensatz zu Emotion Action lehrt die Teilnehmer, ihre momentanen Emotionen zu identifizieren, die damit verbundenen Verhaltensdränge zu identifizieren und ein Verhalten umzusetzen, das mit diesem Drang nicht vereinbar ist (z. B. sich einem gefürchteten Reiz zu nähern, anstatt ihn zu vermeiden).
Andere Namen:
Achtsamkeit auf aktuelle Emotionen lehrt die Teilnehmer, die Erfahrung ihrer Emotionen, einschließlich der physiologischen und kognitiven Reaktionen auf diese Emotionen, wertfrei zu beobachten.
Andere Namen:
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Aktiver Komparator: Standardisierter Zustand
Die Teilnehmer lernen alle drei ER-Fähigkeiten: kognitive Umstrukturierung, das Gegenteil von emotionalem Handeln und Achtsamkeit.
Die Teilnehmer werden gebeten, sich drei interaktive Videos anzusehen, die jede Fähigkeit abdecken, um ein Analogon zur klinischen Praxis zu bieten, in der Kliniker entscheiden müssen, ob sie eine breitere oder tiefere Abdeckung der Fähigkeiten anbieten möchten.
Diese Videos werden in zufälliger Reihenfolge präsentiert und enthalten die gleichen Umfragen zur Aufmerksamkeit und zum Verständnis, die in der personalisierten Bedingung verwendet werden.
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Die Überprüfung der Fakten ist eine Form der kognitiven Neubewertung, bei der die Teilnehmer negativ bewertete automatische Gedanken identifizieren und Beweise generieren und berücksichtigen, die die Gültigkeit dieser Gedanken in Frage stellen.
Andere Namen:
Im Gegensatz zu Emotion Action lehrt die Teilnehmer, ihre momentanen Emotionen zu identifizieren, die damit verbundenen Verhaltensdränge zu identifizieren und ein Verhalten umzusetzen, das mit diesem Drang nicht vereinbar ist (z. B. sich einem gefürchteten Reiz zu nähern, anstatt ihn zu vermeiden).
Andere Namen:
Achtsamkeit auf aktuelle Emotionen lehrt die Teilnehmer, die Erfahrung ihrer Emotionen, einschließlich der physiologischen und kognitiven Reaktionen auf diese Emotionen, wertfrei zu beobachten.
Andere Namen:
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Was misst die Studie?
Primäre Ergebnismessungen
Primäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
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Änderungen im Positiven und Negativen wirken sich auf den Zeitplan aus – Kurzform
Zeitfenster: 7 Mal pro Tag für 42 Tage
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Ein Maß für den Selbstbericht, mit dem die Intensität des momentanen negativen Affekts bewertet werden soll.
Die Werte reichen von 1 bis 5, wobei höhere Werte einen stärkeren negativen Affekt und niedrigere Werte einen geringeren negativen Affekt anzeigen.
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7 Mal pro Tag für 42 Tage
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Sekundäre Ergebnismessungen
Sekundäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
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Änderungen in der Hamilton-Depressionsbewertungsskala
Zeitfenster: Einmal alle 2 Wochen für 6 Wochen (insgesamt 4 Mal)
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Ein 17 Punkte umfassendes, von Ärzten bewertetes Maß für die Schwere und Häufigkeit depressiver Symptome in der Vorwoche.
Die Werte reichen von 0 bis 51, wobei höhere Werte eine größere Schwere und Häufigkeit depressiver Symptome und niedrigere Werte weniger schwere oder häufige depressive Symptome anzeigen.
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Einmal alle 2 Wochen für 6 Wochen (insgesamt 4 Mal)
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Änderungen in der Hamilton-Angstbewertungsskala
Zeitfenster: Einmal alle 2 Wochen für 6 Wochen (insgesamt 4 Mal)
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Ein 14 Punkte umfassendes, von Ärzten bewertetes Maß für die Schwere und Häufigkeit von Angstsymptomen in der Vorwoche.
Die Werte reichen von 0 bis 56, wobei höhere Werte eine größere Schwere und Häufigkeit von Angstsymptomen anzeigen und niedrigere Werte weniger schwere oder häufige Angstsymptome anzeigen.
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Einmal alle 2 Wochen für 6 Wochen (insgesamt 4 Mal)
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Änderungen im Bewertungsbogen des Fünf-Faktoren-Modells
Zeitfenster: Einmal alle 2 Wochen für 6 Wochen (insgesamt 4 Mal)
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Ein von Ärzten bewertetes 30-Punkte-Maß für adaptive und maladaptive Varianten der Big Five-Persönlichkeitsdimensionen.
Jedes Item wird von 1 bis 7 bewertet, wobei höhere Punktzahlen mehr maladaptive Varianten jeder Big-Five-Persönlichkeitsdimension anzeigen und niedrigere Punktzahlen adaptivere Varianten jeder Big-Five-Persönlichkeitsdimension anzeigen.
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Einmal alle 2 Wochen für 6 Wochen (insgesamt 4 Mal)
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Änderungen der Reaktionsweisen Skala
Zeitfenster: Einmal alle 2 Wochen für 6 Wochen (insgesamt 4 Mal)
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Bewertungen der Qualität schriftlicher Antworten auf 6 hypothetische Stressszenarien, die von unabhängigen Kodierern vorgenommen wurden, die den Teilnehmer- und Zustandsinformationen maskiert waren.
Die Werte reichen von 1–7, wobei höhere Werte Antworten von höherer Qualität und niedrigere Werte Antworten von geringerer Qualität anzeigen.
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Einmal alle 2 Wochen für 6 Wochen (insgesamt 4 Mal)
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Änderungen gegenüber Emotion Action Task
Zeitfenster: Einmal alle 2 Wochen für 6 Wochen (insgesamt 4 Mal)
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Eine Verhaltensaufgabe, bei der die Teilnehmer aufgefordert werden, als Reaktion auf emotionale Induktionen auf eine Weise zu handeln, die nicht mit schwierigen Emotionen vereinbar ist.
Vor und nach jedem Versuch bewerten die Teilnehmer die Intensität ihrer negativen Emotionen anhand der PANAS Basic Negative Emotion-Skala, die ein Maß für den Selbstbericht ist, mit dem die Intensität des momentanen negativen Affekts bewertet werden kann.
Die Werte reichen von 1 bis 5, wobei höhere Werte einen stärkeren negativen Affekt und niedrigere Werte einen geringeren negativen Affekt anzeigen.
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Einmal alle 2 Wochen für 6 Wochen (insgesamt 4 Mal)
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Änderungen in der Atemzählaufgabe
Zeitfenster: Einmal alle 2 Wochen für 6 Wochen (insgesamt 4 Mal)
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Eine verhaltensbezogene und psychophysiologische Aufgabe, bei der die Teilnehmer mit einer Tastatur aufzeichnen, wie oft sie während eines 15-minütigen Zeitraums atmen, die mit physiologischen Aufzeichnungen der Atemfrequenz auf Genauigkeit verglichen werden.
Die Werte reichen von 0-100 %, wobei höhere Werte eine größere Genauigkeit und niedrigere Werte eine geringere Genauigkeit bedeuten.
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Einmal alle 2 Wochen für 6 Wochen (insgesamt 4 Mal)
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Veränderungen in der Effektivität der Emotionsregulation
Zeitfenster: 7 mal täglich für 48 Tage
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Eine Ein-Punkt-Bewertung der wahrgenommenen Effektivität der Emotionsregulationsfähigkeiten der Teilnehmer seit der letzten Benachrichtigung.
Die Werte reichen von 0 bis 4, wobei höhere Werte eine größere Wirksamkeit der Verordnung und niedrigere Werte eine geringere Wirksamkeit der Verordnung anzeigen.
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7 mal täglich für 48 Tage
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Mitarbeiter und Ermittler
Sponsor
Sponsor
Mitarbeiter
Mitarbeiter
Ermittler
Ermittler
- Hauptermittler: Matthew W Southward, Ph.D., Ohio State University
Studienaufzeichnungsdaten
Haupttermine studieren
Studienbeginn (Tatsächlich)
Studienbeginn
Primärer Abschluss (Geschätzt)
Primärer Abschluss
Studienabschluss (Geschätzt)
Studienabschluss
Studienanmeldedaten
Zuerst eingereicht
Zuerst eingereicht
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
Zuerst gepostet (Tatsächlich)
Zuerst gepostet
Studienaufzeichnungsaktualisierungen
Letztes Update gepostet (Tatsächlich)
Letztes Update gepostet
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
Zuletzt verifiziert
Zuletzt verifiziert
Mehr Informationen
Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie
Schlüsselwörter
Zusätzliche relevante MeSH-Bedingungen
- Trauma- und stressbedingte Störungen
- Psychische Störungen
- Anzeichen und Symptome, Verdauungstrakt
- Verhaltenssymptome
- Persönlichkeitsstörung
- Belastungsstörungen, traumatisch
- Pathologische Zustände, Anzeichen und Symptome
- Verhalten
- Anzeichen und Symptome
- Soziales Verhalten
- Selbstkontrolle
- Angststörungen
- Depression
- Belastungsstörungen, posttraumatisch
- Zwangsstörung
- Borderline-Persönlichkeitsstörung
- Ernährungs- und Essstörungen
- Emotionale Regulierung
- Verhaltenstherapie
- Psychotherapie
- Verhaltensdisziplinen und Aktivitäten
- Kognitive Verhaltenstherapie
- Achtsamkeit
- Kognitive Umstrukturierung
Andere Studien-ID-Nummern
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- 2024B0416
- K23MH126211 (US NIH Stipendium/Vertrag)
Plan für individuelle Teilnehmerdaten (IPD)
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Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen
Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt
Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt
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